那是個冬天的午後，為了兒童節的一場木工坊，我們走進了竹林，雖沒有夏天繁多氾濫的蚊蟲，仍穿上外套，把自己包得緊緊的，一點縫都不想讓蚊蟲趁虛而入。走著走著，前方就是竹林了，高聳的竹段在天邊搖晃著，像是在向我們招手。那些叢生的竹子群旁，總會有許多蚊子，若搖搖它們，肯定驚天動地的喚起蚊蟲的攻擊活力，我們還是低調行事就好，可別太熱情。

這是不孤單圖隊第一次到海外的親子木工坊，以往辦木工坊，事前準備工作就細碎繁瑣，現在要到馬來西亞去，好多擔憂！擔心空手出國，不攜帶工具到底行不行？當地準備的素材也考驗我們的臨場反應，在無法預測的情況下，我們還是攜帶著一箱工具以及忐忑不安的心前往，無法放在行李的，就是素材與家長的接受度，到了現場，我才發覺，根本是多心了。

▲photo by 曾聖翔，2019.07.27 昨晚和不孤單朋友通了電話，為了可能成行的木工坊而討論著。C極力建議教會，讓孩子參與木工活動，她和我在電話兩頭談了這件事。 我告訴她，「就算沒有辦成功，也不要覺得對我不好意思而有壓力喔！」若理念相同，舉辦這樣的木工活動才能讓雙方進行順利，更具意義。 為什麼我和Doch老師要推廣木工教育（現在連左右姐妹也是推廣小組成員了）？ 應該說，為什麼我們鼓勵孩子...

中秋連續假期，特別撥了一天家庭小旅行，這樣的秋日時光，氣溫宜人，非常適合出遊，已高中生的女兒問：「媽媽，今天要去哪兒呢？」 我說：「我帶你們去看看台灣沿海地區，看起來像是悲劇之地。」 今日所行，一是原是鹽田的嘉義白水湖，另一原是農地的雲林成龍濕地，如今這兩處皆成了海水淹沒之處。

對於七年前第一次來到天南國小的印象，是充滿著愛與友誼的，許多孩子的臉，我依然可以記得起來。因為除了女兒幼稚園外，那是不孤單團隊第一場的木工活動，首次活動竟然到那麼遠的地方去，而為了這場親子木工坊，負責的盈方老師和其他老師，一起撿了好多漂流木。過了七年，再次來到海風吹來會呼呼叫的天南國小，老師們依舊到海邊撿拾漂流木，滿足不孤單團隊列出的「當地素材」請求，這一次，我們要和親子團再次用漂流木自由創作。

每年暑假總有固定的行程要執行，回到zoyo兒時的幼稚園是我們絕不會忘記的事，不管是回去帶木工，或是zoyo表演節目給弟弟妹妹看都好，出發點就是回到娘家幼稚園，看看老師們，陪陪可愛爆表的小朋友，用力吸取快樂分子。對我們而言，小小孩能夠按下使人開心的開關，就像是暑假的這一天，有好多好多心情，最大比例成分的，就是打從心底而來的「開心」，和一群孩子一起發瘋的感覺真好，無拘無束，沒有包袱，只有奮力的使自己笑...

屏東恆春國小有個讓人欣羨的傳統，即將畢業的小六學生必須通過從高雄騎自行車回到恆春的考驗，他們稱之為「單車畢典」（2019年剛舉辦完成）。在他們舉行單車畢典前一週，幸運的，我來到恆春國小帶領一場親子木工坊，承辦的潘老師告訴我，她也要參加單車畢典，我看著對我描述的她，心裡一陣暖，這是多麽浪漫的事！

正在整理一些勞作文章，發現從zozo、yoyo小時候開始，就有許多非常迷你的小勞作，我決定把它整理在這一篇，數天一種，並同步在臉書上分享，所以這是一篇慢慢增加的文章喔！ 非迷你小勞作可參考selena拙作： 《在家啟動創造力》 《孩子們，玩創作》

上星期春假的親子木工坊活動照片才剛剛整理完畢，許多當天的情形還歷歷在目，當影片編輯完時，更覺得今年的兒童節沒有白過了，親愛的selena，又當了一年的兒童節大使，感覺真好！

▲磨到年輪都清晰可見。 兒童一向會有自己建立友誼的方法，喜歡對方時，會牽著對方的手；認同對方時，會分享好吃的餅乾；如果是同一國，下課會一起衝往遊樂器材區，一直到十歲過後，甚至開始會為自己的好朋友準備生日禮物，這些是他們人際互動的最初模式。

這是一場很早就預約的約會，去年六月收到「蚵間國小附幼」的欣蓉園長來信，她說看見我們在新竹東門國小的親子木工坊，心想若能在自己的學校舉辦多好！她將想法化為行動，主動與我聯繫，我們就這樣來來回回通信多次，欣蓉努力向教育局提案，就這樣促成了我們到蚵間的緣分，也讓我們左右家第一次到新屋，補齊了環島路線中遺漏的海岸線。

今年三月，收到正在水深火熱博士後階段的老ㄙㄨ的訊息，他推薦我到他任職的學校——大元國小分享，和老ㄙㄨ認識這麼多年，終也要踏進他的地盤，雖然知道無法見到今年留職休息的他，但他託付的任務一定要使命必達啊！

又是一年一度的兒童節，雖然女兒已經沒有額度過兒童節，但她們和我們一樣，一遇到這樣的節日，依舊會像個孩童感染快樂的氣氛。每年春假兒童節假期，我們不孤單團隊都會到台南樹谷園區的「生活科學館」，帶領著大小朋友進行親子木工坊，因為這樣，我還得到一個最愛的頭銜--「兒童節大使」。從2013年開始，連續六年全家克盡職守，和孩子玩在一起。我們做過彈珠檯、竹子風鈴、會跑的房子、水管燈⋯⋯，每一年都希望能帶給孩子不...

兩個月前，透過學生李薇的引見，我們認識了李忠益建築師，李老師的本業是建築設計，為何成了種植藍草的農夫？這個彎轉得很大，讓人忍不住好奇。但我想對忠益老師而言，這不是轉向，而是多了一個圓。很幸運的，我們請到了忠益老師從中部來到台南，與我們分享他種植藍草的初衷與經驗。（已經開學了，行動講堂較無法到各地去拜訪了）

▲這是大竹社區自己做的手染蜂蠟布。 九月底帶一群朋友到白河大竹參加荷染活動，其實早在暑假七月初，我們就和女兒到大竹里體驗如何製作「蜂蠟手染保鮮布」，那可是左右姊妹中學生八年級豐富暑假生活的第一堂課，我們很清楚，得把被功課壓榨的中學生帶出去，才能遇到趣味的學習。