教養/育兒經驗

【母女交換日記】生活日常(15.10ys)

【母女交換日記】生活日常(15.10ys)
▲看展覽時,zozo正在拍攝媽媽,2020.05.31 每天放學後,我們在返家車子裡聊天,女孩分享著白日校園裡的青春故事;睡前十分鐘,夾在她們倆中間聊天,專屬女人的小秘密在一盞微弱的夜燈下畫出軌跡;偶而書寫交換日記時,紙上閒聊成了我單獨與她們其中一人的無障礙對話。我們的交談模式很多種,最愛的就是寫交換日記,因為在這本筆記本裡才是最接近核心的她。   和女兒持續寫交換日記是多麽幸福的事,那...

《今天好嗎?公主殿下》十五歲未成年懷孕的故事

《今天好嗎?公主殿下》十五歲未成年懷孕的故事
對於張友漁老師的作品,總是給予相當高的評價,諸多作品探討人們不敢談論的議題,以及應被重視卻總是被忽略的社會現象。多年前與小學時期的女兒共讀過《西貢小子》,這故事道出新移民的心聲,讓人不禁反思,如此多的新移民與我們成為家人,台灣是否給予友善眼神與平等對待?那時每逢到小學演講,幾乎都會推薦這本書,因為我們必須從教育著手,讓孩子學習尊重每一個人。 另一作品《我的爸爸是流氓》更涉及常見的家庭問題,爸爸失業...

猶記得孩子會考前一個月⋯⋯

猶記得孩子會考前一個月⋯⋯
▲去年會考前三個月,zozo自己拍了一張書桌上的參考書。 僅剩下不到一個月了,今年即將要會考的國中生(以及家長),一定很緊張吧?!去年已完成會考的左右姐妹至今都還關心著會考大小事,也知道今年因為肺炎疫情取消了英聽考試。我想起去年四、五月,正是女兒升高中會考前一個月,那時,國三生的她們心情如何呢?

青春期國中生的小情侶

青春期國中生的小情侶
▲《再會吧,青春小鳥》書封面。 好多好多年前,當我還是一個國中生時,我被班上同學瞎起鬨,莫名其妙的成為某人的女朋友,我都忘了國中一年級的我到底有沒有喜歡他,只知道同學說我們是一對,然後舉凡老師點名到我或他,我們就會招來一陣歡樂的曖昧叫喊與掌聲,我總覺得,那是同學們在享受曖昧的小愛情,我一點都沒有。久了之後,好像也習慣了,甚至自己就是某某人的女朋友也不覺得奇怪,但其實我們倆壓根兒都沒有私下講過話,如...

閱讀偏食者擴增新口味

閱讀偏食者擴增新口味
上週六參加了女兒高中第一年的親師座談會,zozo班的老師提出了一個計畫,她希望能夠透過老師、家長、學生三方建立書單書庫,提供好書資訊、認養採買、連結好書推薦文等完整的閱讀規劃。我聽了舉雙手贊同,因為參加座談會之前,就想好要來提出閱讀建議,沒想到老師也有這樣的想法,真的很高興遇上理念相同的老師。

為什麼我們要推廣動手做木工教育?

為什麼我們要推廣動手做木工教育?
▲photo by 曾聖翔,2019.07.27 昨晚和不孤單朋友通了電話,為了可能成行的木工坊而討論著。C極力建議教會,讓孩子參與木工活動,她和我在電話兩頭談了這件事。 我告訴她,「就算沒有辦成功,也不要覺得對我不好意思而有壓力喔!」若理念相同,舉辦這樣的木工活動才能讓雙方進行順利,更具意義。 為什麼我和Doch老師要推廣木工教育(現在連左右姐妹也是推廣小組成員了)? 應該說,為什麼我們鼓勵孩子...

《別傷心,我會陪著你》孩子需要的就是你在他身邊

《別傷心,我會陪著你》孩子需要的就是你在他身邊
世界上若有一百個人,就有一百種個性,面對失落情緒的樣子肯定也有一百種,而撫平傷口的方法也會有一百個模式。在《別傷心,我會陪著你》一書中,經驗老道的動物朋友們,提供自己面對困境,遠離傷心的方法給男孩,但他們似乎都少了最關鍵的部分,那就是只要多陪孩子一些時間,再多待一下子,他便會知道一直有人在。

升國中的橋樑書:小學畢業生建議圖書

升國中的橋樑書:小學畢業生建議圖書
今年六月,左右姐妹即將國中畢業,上週考完會考後,有朋友特別寫信來詢問,問我有沒有建議給即將升國中的小學畢業生讀些什麼書?我想,這就像是幼稚園畢業生要升國小的橋樑書道理一樣。在回答這問題之前,我先告訴朋友: 以孩子最想讀、最感興趣的書為優先(就像是zozo,對電影叢書非常有興趣),因為以後就鮮少有時間讀自己喜歡的書了。先把孩子閱讀興趣穩定建立很重要,然後偶而加入大人覺得也不錯的書。

組裝(zoyo學習組裝家具的紀錄)

組裝(zoyo學習組裝家具的紀錄)
一生中有許多的組裝機會,初始經驗是透過長輩與前人牽引,促成新奇的接觸;接著需要他人提攜,保握機會;有時還得嘗試閱讀使用說明書,或是壯大自我,優先別人做看看;慢慢的,熟稔了,可以獨當一面,然後硬著頭皮說:「我可以試看看!」嘗試的過程中也許組裝失誤,也許規則搞錯,然後誤了事,重要時刻時竟也出了差錯。這下要考驗的是,你有沒有勇氣再來一次?躊躇不前?深呼吸還是踱步?哎呀!該如何是好? 失誤也是進步,組裝「...

《童年,再童年》謝謝朋友們的推薦

《童年,再童年》謝謝朋友們的推薦
一直覺得selena很幸運,身邊的朋友總是可以靜下心來讀書,這在社群網路世界盛行的世代,人們閱讀能力逐漸降低下(我也好怕自己閱讀能力下降),能夠持續強迫自己閱讀的人愈來愈少之下,我身邊仍有很多充滿毅力的朋友,而且他們閱讀的精準度很高,可以很快地讀出作者想要表達的,我感謝他們讀了我的《童年,再童年》,因此在此處節選片段,以做為我內心最誠摯的感謝。

《童年,再童年》前言:人之所以成為自己的線索

《童年,再童年》前言:人之所以成為自己的線索
這是寫於《童年,再童年》的前言。 ................................................. 「童年」是個多麼美麗而令人回味無窮的詞,輕輕的從心靈底層拉起,盡是美好回憶。那種美好是在無盡取用的時間裡,綜合著無所事事、無限想像,做一些感興趣的事,那是一種感覺,一種恆溫的溫度,沒有確切的程序。成了母親後,我就像是個生命觀察者,觀察著孩子的「童年」,觀測他們的心情...

【童謠創作】《一起唱朋友歌》:「心情」+公園的秋日時光故事劇

【童謠創作】《一起唱朋友歌》:「心情」+公園的秋日時光故事劇
這一篇要來分享我在兒童音樂專輯《一起唱首朋友歌》中的創作,歌曲〈心情〉及故事劇。 我的第八首兒童音樂歌詞創作——〈心情〉,收錄在風潮發行的兒童音樂專輯《一起唱首朋友歌》。寫這首歌時,其實有一點作家執拗的怪堅持,因為很多詞就是想要那要寫。製作人Kim說,這首歌歌詞多,怕傳唱率不高,但我不擔憂這問題,因為Kim為這首歌作的曲非常有舞台效果,十分耐聽,聽了幾回後,每一次都忍不住跟著高歌領唱。