敲敲打打，拓染樹葉與花朵（9 ys）
「拓印」是一個多麼有感情的動作，把當下的環境慢慢地印下來，把突出的東西顯現在紙上，那像是在記錄環境，環境中的物件若能產生感情連結，那麼拓印的動作就是一種深刻的刻畫過程。
大自然素材創作
DIY原木象棋（8.11ys）
住家附近容易撿到倒下或被修剪的樹枝，於是，與孩子的創作素材從紙箱紙盒增加到大自然素材，這是多麼幸運且珍貴的學習，可以在大自然教室走訪玩樂，又可以將落下的殘枝落果再利用，成為創作的一部分，甚至是孩子玩具中特別的自製玩具。這一次，我們來玩象棋，好不好？
兒福一日代課老師：到嘉義鹿草國小與孩子一同創作
早在半年前，我就答應兒童福利聯盟，要在暑假期間到偏鄉小學擔任一日代課老師，與孩子們一起創作。這是兒福「2013長假營養廚房計畫」的一部分，暑假期間對於家境貧困的弱勢學童是一個難過的暑假，因為他們少掉了一餐，放假期間沒有學校營養午餐的供應，讓這些孩子挨餓不溫飽。所以，兒福聯盟的「長假營養廚房計畫」在暑假期間提供給孩子「營養物資箱」（內含米、麵條、罐頭、調理包、沖泡飲品、餅乾......等），以及部分...
2013台南樹谷園區生活科學館「親子木作坊」（8.8ys）
今年二月份我為自己一篇親子旅遊文章（親子天下《Baby寶寶季刊》（2013春季號））到台南樹谷園區生活科學館採訪。當我到探索故事館拍照訪問時，受訪的子瑜老師竟然是我的讀者，她驚嚇地看著zoyo，直說：「長好大喔！」而另一位行銷公關朋友秋廷竟是大崎村的朋友，我也同樣驚嚇地看著他們，一切怎麼會這麼有緣份！也許就是因為有子瑜、秋廷的幫忙，讓我這篇報導很快就順利書寫完成。
自己做昆蟲標本（8.8ys）
三月的南台灣，桃花心木的葉子一片一片地掉落，把整個地面撲蓋地滿是秋意，我帶著左右姊妹一起撿拾枯葉、枯枝、種子、蒴果⋯⋯等這些大自然素材，然後想想，它們可以做些什麼？
【Video】木頭項鍊：從撿樹枝到一條項鍊（8.6、8.7ys）
為了新書《在家啟動創造力》高雄及台南的兩場親子手作簽書會（此兩場簽書會已經結束：台南場記錄、高雄場記錄），我們到台南郊區撿拾落枝，希望能讓南部的朋友用當地的大自然素材作項鍊。
秋天的木頭人（8.3ys）
小學生的放假日是很珍貴的，它是親子互動的時間，在孩子沒有課業壓力下，我們常常帶著女兒，穿著薄長袖、戴著帽子，提著水壺就到郊外親近大自然。
小琉球天南國小親子創作：「漂流木迷你工作坊」（8 ys）
小琉球的旅行已到第三天，這一天才是我們真正來小琉球的目的。 盈方老師邀請我到小琉球和當地家長演講，但我心裡更想和當地小朋友一起創作，於是我結合演講題目（愛地球），並運用小琉球當地資源-漂流木，和家長與小孩們來一場「漂流木迷你工作坊」課程，盈方老師人真好，事先幫我們去撿漂流木、借工具，讓這場創作課程順利完成。
不要再羨慕別人。《你在開玩笑嗎？》
母親曾經問過算命先生，她轉述說我長大後會成為一個富婆，年輕的我喜孜孜著未來充滿著希望，日子不至於陷入泥沼困境。長大成人後，才發現財富並不是靠命運給的，也不是算命仙丟來的，有些時候得很努力，甚至失去了很多個人時間、家庭時間才能換來。所以，我一直沒成為富婆，對於老媽幫我去算命這件事，也只能消遣自己僅成了「大腹」婆。
「天空的教室」VI：幾乎就要完成了（5.11ys）
第一張椅子是一張基本款椅子，它有著山形的腳椅，非常牢固； 第二張椅子有著怪獸的腳，我們稱它「怪獸椅」； 第三張椅子有著突出活動式的舵，我告訴小朋友那是一艘船； 第四張椅子有著長長的椅背，讓孩子可以賴著它。 接著，我們還要做第五、第六張椅子， 第五張椅子是孩子最喜歡的椅子，因為它有著活動式的把手，想像自己在騎腳踏車，腳椅是個勞累的伯伯雕像，我告訴小朋友：「平常我們騎腳踏車，腳踏車好累，現在換腳踏車騎...
「天空的教室」V：慢慢完成第四張椅子（5.11ys）
上星期六（2010.07.24）左右姊妹其實已經從幼兒園畢業，但在學校的好幾篇文章都還沒有紀錄，所以寫起來感覺真是奇妙。
「天空的教室」Ⅳ：防水漆（5.10ys）
終於「天空的教室」計畫進展到有幾把椅子可以先刷上防水漆，因為這些椅子要長期放在戶外，它們得耐得住風雨偶而的無理侵襲，還有草堆裡的小昆蟲、小螞蟻熱情進駐。這幾天好像又要下雨，得趕快趕工才是！
「天空的教室」Ⅲ：小朋友來了（5.10ys）
那兩天，我們其實沒有進度，因為有一群可愛的小朋友，不怕機器超大音響，不畏懼工具鋸齒的惡模樣，他們來到工作區，看看叔叔示範工具，便鼓起了勇氣，舉了手想試一試。第一次我看見Doch除了環抱zoyo的身體外，保護著這群孩子，一個一個教他們小木工，這些被叔叔環抱的孩子，是否可以感覺到每一種工作都有迷人之處，這個從小夢想當木工師父的左右爸爸，其實後來沒當成木工師父，但是他卻是個對工具十分了解的工作者，「只要...
「天空的教室」Ⅱ：女兒送來的點心（5.9ys）
去學校工作，其實有個小小的私心，我多麼期盼女兒走到我們身邊，看看我們，對著我們笑一個，她們的到來就像是苦工過後的一顆彩虹糖，繽紛燦爛。 Zozo誤解媽媽的意思，她告訴老師：「我媽媽說都沒有送點心給她吃。」我指的不是點心，而是為什麼媽媽在的時候，zozo、yoyo剛好都沒有來看媽媽，zozo、yoyo就是我解疲憊的的好點心啊。
為孩子的學校造一個「天空的教室」（5.9ys）
記得上個學期，我們在幼兒園上了幾堂課，八八風災過後，整個河床邊都是漂流木，我們撿了一些漂流木到學校去，讓小朋友用這些漂流木創作，我還記得那幾堂課，充滿著孩子的笑聲與歌聲，是愉快又溫馨的課程。 這學期園長希望在學校的小樹林裡，有幾把長椅子，孩子可以在那兒坐，那兒發呆、吹風、乘涼，甚至可以在那兒上課，她請求Doch幫忙，Doch因為孩子接下這一個重大的工作，他常笑說：「在幼兒園當駐校藝術家比較有趣！」