▲這是我珍藏的紀念物：老家的孔雀椅。 「我的紀念品」為我在小事報的第二教案，透過這教案主要是要讓孩子思考，什麼是紀念品？其定義與形式為何，有形或無形？間接讓孩子思考個人對物品價值及重要性的衡量。執行此教案時，需要孩子提供家裡的紀念物，最後以展覽的方式展出，藉此，教導小編們如何策展、書寫展覽計畫、佈置會場等。  

小事報第一刊發行前，我在執行「X角落大普查」教案時，偶而會刻意安插一些遊戲，讓小編們稍微喘口氣，畢竟連續幾天都是陌生的知識學習，需投入高度專注力，因此安排放鬆時間有其必要性。在這四天活動中，我請左右姐妹帶一場「天黑請閉眼／狼人殺」遊戲，另外還有以遊戲競賽方式進行的排版練習。

這是我在小事報的第一教案：「X角落大普查」，當初會寫下這教案完全是因為行前拜訪陳校長時，他說了好多安業國小的角落故事。他還告訴我們，自己有個小小願望，想在百年校慶時，整理出安業國小一百則故事。那時，我就思考著，或許可以透過課程讓孩子們更瞭解這些發生在自己學校的大小事，甚至展開更細微的校園角落探索。 我和冠彰非常有默契，兩人提出的教案當中，這一部分重疊了，於是決定四天的課程，有兩天一起合作進行。

小事報編輯營入社典禮後隔天，正式進入課堂學習。 挖角而來的菁英小編們開始學習報社工作，採訪編輯要學如何使用錄音器材；攝影記者要學會如何使用專業相機；文字記者則要學會如何快速寫下採訪稿。 哇！第一天開工就這麼專業。

對於七年前第一次來到天南國小的印象，是充滿著愛與友誼的，許多孩子的臉，我依然可以記得起來。因為除了女兒幼稚園外，那是不孤單團隊第一場的木工活動，首次活動竟然到那麼遠的地方去，而為了這場親子木工坊，負責的盈方老師和其他老師，一起撿了好多漂流木。過了七年，再次來到海風吹來會呼呼叫的天南國小，老師們依舊到海邊撿拾漂流木，滿足不孤單團隊列出的「當地素材」請求，這一次，我們要和親子團再次用漂流木自由創作。

小事報終於在七月中成立，為期四週，在安業基地進行培訓及兩期發刊。入社典禮當天來了許多支持的老師，也請來安業國小的小朋友們一起共襄盛舉。小事報的小編們穿上制服，被授與職稱及戴帽，然後大夥一起製作社旗（每個人都自己絹印旗子喔），象徵小事部正式開張啦！

每年暑假總有固定的行程要執行，回到zoyo兒時的幼稚園是我們絕不會忘記的事，不管是回去帶木工，或是zoyo表演節目給弟弟妹妹看都好，出發點就是回到娘家幼稚園，看看老師們，陪陪可愛爆表的小朋友，用力吸取快樂分子。對我們而言，小小孩能夠按下使人開心的開關，就像是暑假的這一天，有好多好多心情，最大比例成分的，就是打從心底而來的「開心」，和一群孩子一起發瘋的感覺真好，無拘無束，沒有包袱，只有奮力的使自己笑...

這應該是今年最特別的計劃了，一直在親子教育界打滾，從沒想到因為這樣的工作性質進入了龔卓軍老師的團隊。四月時，收到丸子的邀請，問我是否願意加入編輯工作營的計劃，我問了身旁的Doch，他說：「這是一件很有趣的事。」雖知暑假多個工作事件再加入這件大事可能加重忙碌，但人啊，總是得不斷學習，不斷精進，在目前的能力下擴充自己的再發能力。於是，我（喔不，應該是我們全家一起）接下了這個計劃。

屏東恆春國小有個讓人欣羨的傳統，即將畢業的小六學生必須通過從高雄騎自行車回到恆春的考驗，他們稱之為「單車畢典」（2019年剛舉辦完成）。在他們舉行單車畢典前一週，幸運的，我來到恆春國小帶領一場親子木工坊，承辦的潘老師告訴我，她也要參加單車畢典，我看著對我描述的她，心裡一陣暖，這是多麽浪漫的事！

何其幸運！受到朋友暗中的推薦，行人出版社在一年前為《好日況味》一書找上了我，這本經由國立台灣工藝研究發展中心及行人出版社團隊合作，密集搜尋台灣在地生活工藝，整理後出版成書，除了介紹九種工藝之外，也找了九位生活達人試用，而我就是其中一個，但我得很謙虛的說，除了我之外，這八位生活達人生活經驗豐富，是我從此書攝取工藝師專業知識之外，意外從達人們身上得到許多生活經驗的分享，讀起這本書，真的十分暢快。

上星期春假的親子木工坊活動照片才剛剛整理完畢，許多當天的情形還歷歷在目，當影片編輯完時，更覺得今年的兒童節沒有白過了，親愛的selena，又當了一年的兒童節大使，感覺真好！

看著這本抹上沈澱的藍色的書封面，女孩激動的拳打腳踢，彼此互不相讓，反差的情境與色彩讓心情上下彈一下，不難猜想《我的妹妹》要說的就是手足之情。手足是最奇妙的關係，小時候天天相處在一起，一起生活、一起奮戰，有著共同的家庭與父母，成長背景相近，很多話題一下子就聊起，很多回憶是重疊的，一層又一層交錯著。長大後各分東西，像是合理分手的情人，平靜的分居，但一聚起來，話夾子說不停，那些兒時糗事一再被提起，多笑幾...

昨晚終於結束了「哲學星期五＠南藝」的分享，晚間近十一點才回到家，疲憊感慢慢滲透出來，也許是聽了好幾個的「小朋友」的故事，讓我心裡起了一些心疼的情感，我拍拍這些長大後的小朋友，望著他們已漸漸成熟的臉龐，那肢體、語言還有著孩提時期對愛的渴望，我對著已二十歲的大學生說：「我們的童年，多多少少會受傷，因為沒有完美的父母，父母永遠不知道，他們曾經說了一句話傷到了我們。」這句話也是用來叮嚀我的，當我的孩子在演...

對於彰化其實有一點抱歉，左右家每次往中部去時，總是迫不及待去找居住在台中的好朋友 PJ，往往就在74號快速道路上穿越了彰化。所以，對於彰化其實還有許多不熟悉的地方，也覺得這樣穿越過去有些不好意思，這次，有一本書讓我可以停下來，好好認識彰化縣，這一翻閱才明白原來彰化很有意思！

一直很想做一件事，遲遲未開始，今年暑假終於開始踏出第一步。 因為常常到教育現場與老師或家長們見面分享，我發現有很多很有心老師，教學生動豐富，想讓孩子有不一樣的刺激與眼界，但可能家長們不支持，覺得成績至上，認為老師總是搞一些有的沒有的。也有些家長不希望孩子只是考試再考試，填鴨式的教學不是他們奢望孩子在學校學習的方式，希望能遇上不把學生考得焦頭爛額的老師。我總是在親師兩端聽到不一樣的心聲，這些話我都聽...