【小朋友木工課】幼兒園「竹子沙鈴」/高中生哥哥姐姐彈吉他

每回暑假,我們就會回到zoyo幼兒園娘家,和學弟學妹一起做木工,面對永遠都是四、五歲的中大班孩子,左右姐姐逐年增加歲數(已經大弟妹十一歲啦~)。

除了做木工,有時還會安排姐姐彈吉他唱歌或演戲。這已是多年的默契,我們太明白,那群四、五歲的孩子,看見哥哥姐姐回來會非常開心,我們最愛玩鬧著說:「我以前是螞蟻班喔!」或是「我以前都給春香老師綁頭髮喔!」

八月四日,二〇二〇

去年小朋友的木工課,我們做了一百組竹子風鈴,今年,因為左右家時間卡住,只能在學校半天課,所以我向新上任的小郭園長建議,七月剛在樹谷生活科學館做過竹子沙鈴,適合幼稚園的孩子們製作,而且步驟比較簡單呢!

今年恩文雙胞胎弟弟有事無法來,我們就拖著吉他文青男一起來。翰小zoyo一屆,去年蔡園長退休時,他與zoyo一起彈吉他。今年,他一從國中畢業,就被我們拖來返校服務啦~

翰哥哥一早就回母校,因為他有個妹妹還在這讀幼兒園呢!所以,弟弟妹妹早就黏著他。他告訴我,自己沒有木工經驗,我說:「我們就現場學吧!」穩重的他果真一下子就上手,而且對弟妹非常有耐心。

這次參與木工課的有即將升大班學生及安親班同學,我們要運用手鋸(或弓形鋸)、電鑽做出一個竹子沙鈴。我們詳細教導孩子如何使用手鋸、收鋸子、電鑽使用,如何判斷鑽頭轉向,前進或後退,然後握著他們的小手,鑽出第一個洞。

安親班同學在幼稚園大班時期,皆參加過我們的木工活動,他們看見我們來,個個臉掛著笑容,他們老早上過先修班,清楚什麼是鋸子,什麼是電鑽,該如何操作電鑽或是收拾鋸把,似乎已經牢記。這群孩子在午餐時間捨棄用餐,一群人圍著Doch叔叔,東做西做,我問Doch:「他們到底在做什麼?」Doch說:「亂做啊!」我聽了哈哈大笑,能夠啟發孩子進行「亂做」多有成就感!

有個安親班的孩子,特別感興趣,去年他是大班生,和我們做過竹子風鈴,今年做竹子沙鈴。他跑來我身邊,告訴我:「你們每次都會發明不一樣的東西,真好!」這是一句讚嘆詞,同時也是鼓勵selena的讚美詞,我內心是激動的,因為我知道,我們已觸動孩子內心的創作欲望。能夠在每次的創作課中,啟發一兩位孩童,對我來說,是無比的快樂,我願意一直做下去。

鋸完竹子之後,就是磨砂紙大考驗,考驗小小孩有沒有耐心,將尖刺的竹碎磨平,此時看見一群小朋友坐在一起,一邊磨、一邊聊天,還真像是大人一邊喝咖啡聊是非呢!

中途發生一事!我們發現竹子備料不足,有些孩子沒有竹子可用,當大家著急時,老師們在倉庫裡翻箱倒櫃,找出了去年做竹子風鈴時留下的竹段,幸好幸好!不然我就要開始想著,附近有沒有竹行啊?!

電鑽區總是很熱絡,人總是往那兒跑,我憂心孩子自己拿起電鑽就使用,所以一直守著,要小朋友審慎使用工具。鑽完洞後,孩子們開始把豆子塞進小洞裡,這個動作反而小小孩做得好呢!他們手兒小,手部細動作若成熟,可容易把豆子裝進竹子裡。每裝一些,我就要他們搖一搖,聽聽聲音,豆子數可會影響豆鈴的聲音。

一起演奏樂器吧!

大夥兒都做好一個竹子沙鈴,我們要用做好的沙鈴,一邊搖一邊聽哥哥姐姐彈唱〈快樂天堂〉,還要一起唱歌。原只是與大班孩子共樂,結果各班老師提出請求,希望哥哥姊姊到班上唱歌給中小班的弟妹聽,結果「左翰右」就逐班跑場。事後有幼兒園媽媽分享,孩子回家後問媽媽,知不知道〈快樂天堂〉這首歌,說是左左右右姐姐唱的,很好聽。弟弟能夠記住,對哥哥姊姊來說,可是一大鼓勵啊!


▲yoyo 16ys


▲看到這照片,不禁莞爾一笑。Doch每次回幼兒園都順便幫學校修理東西。這次修椅子。

課程結束後,我們刻意留下來吃午餐,大家回到各自的班級,Zozo回到蜻蜓班,yoyo到螞蟻班,承翰到蝴蝶斑,我則到瓢蟲班。

和小小朋友在一起,就是一陣歡樂啊~明年,我們要玩什麼呢?


▲好久沒吃魏阿姨的菜了,真懷念。

後記:

午餐後,蜻蜓班的小女孩牽著zozo姐姐,說要去散步。才剛上幼稚園的她還在想媽媽,還哭著說:「我要回家。」zozo太清楚這種感覺了,感同身受的她想起了小時候的自己,於是帶著妹妹逛校園,告訴妹妹,好多好多年前,姐姐是在校園哪兒角落玩,在哪兒想媽媽。

 

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