2020.09.02

【小朋友木工課】幼兒園「竹子沙鈴」／高中生哥哥姐姐彈吉他

╠ 創作活動／行動, ╚ 以後

每回暑假，我們就會回到zoyo幼兒園娘家，和學弟學妹一起做木工，面對永遠都是四、五歲的中大班孩子，左右姐姐逐年增加歲數（已經大弟妹十一歲啦～）。

除了做木工，有時還會安排姐姐彈吉他唱歌或演戲。這已是多年的默契，我們太明白，那群四、五歲的孩子，看見哥哥姐姐回來會非常開心，我們最愛玩鬧著說：「我以前是螞蟻班喔！」或是「我以前都給春香老師綁頭髮喔！」

八月四日，二〇二〇

去年小朋友的木工課，我們做了一百組竹子風鈴，今年，因為左右家時間卡住，只能在學校半天課，所以我向新上任的小郭園長建議，七月剛在樹谷生活科學館做過竹子沙鈴，適合幼稚園的孩子們製作，而且步驟比較簡單呢！

今年恩文雙胞胎弟弟有事無法來，我們就拖著吉他文青男一起來。翰小zoyo一屆，去年蔡園長退休時，他與zoyo一起彈吉他。今年，他一從國中畢業，就被我們拖來返校服務啦～

翰哥哥一早就回母校，因為他有個妹妹還在這讀幼兒園呢！所以，弟弟妹妹早就黏著他。他告訴我，自己沒有木工經驗，我說：「我們就現場學吧！」穩重的他果真一下子就上手，而且對弟妹非常有耐心。

這次參與木工課的有即將升大班學生及安親班同學，我們要運用手鋸（或弓形鋸）、電鑽做出一個竹子沙鈴。我們詳細教導孩子如何使用手鋸、收鋸子、電鑽使用，如何判斷鑽頭轉向，前進或後退，然後握著他們的小手，鑽出第一個洞。

安親班同學在幼稚園大班時期，皆參加過我們的木工活動，他們看見我們來，個個臉掛著笑容，他們老早上過先修班，清楚什麼是鋸子，什麼是電鑽，該如何操作電鑽或是收拾鋸把，似乎已經牢記。這群孩子在午餐時間捨棄用餐，一群人圍著Doch叔叔，東做西做，我問Doch：「他們到底在做什麼？」Doch說：「亂做啊！」我聽了哈哈大笑，能夠啟發孩子進行「亂做」多有成就感！

有個安親班的孩子，特別感興趣，去年他是大班生，和我們做過竹子風鈴，今年做竹子沙鈴。他跑來我身邊，告訴我：「你們每次都會發明不一樣的東西，真好！」這是一句讚嘆詞，同時也是鼓勵selena的讚美詞，我內心是激動的，因為我知道，我們已觸動孩子內心的創作欲望。能夠在每次的創作課中，啟發一兩位孩童，對我來說，是無比的快樂，我願意一直做下去。

鋸完竹子之後，就是磨砂紙大考驗，考驗小小孩有沒有耐心，將尖刺的竹碎磨平，此時看見一群小朋友坐在一起，一邊磨、一邊聊天，還真像是大人一邊喝咖啡聊是非呢！

中途發生一事！我們發現竹子備料不足，有些孩子沒有竹子可用，當大家著急時，老師們在倉庫裡翻箱倒櫃，找出了去年做竹子風鈴時留下的竹段，幸好幸好！不然我就要開始想著，附近有沒有竹行啊？！

電鑽區總是很熱絡，人總是往那兒跑，我憂心孩子自己拿起電鑽就使用，所以一直守著，要小朋友審慎使用工具。鑽完洞後，孩子們開始把豆子塞進小洞裡，這個動作反而小小孩做得好呢！他們手兒小，手部細動作若成熟，可容易把豆子裝進竹子裡。每裝一些，我就要他們搖一搖，聽聽聲音，豆子數可會影響豆鈴的聲音。

一起演奏樂器吧！

大夥兒都做好一個竹子沙鈴，我們要用做好的沙鈴，一邊搖一邊聽哥哥姐姐彈唱〈快樂天堂〉，還要一起唱歌。原只是與大班孩子共樂，結果各班老師提出請求，希望哥哥姊姊到班上唱歌給中小班的弟妹聽，結果「左翰右」就逐班跑場。事後有幼兒園媽媽分享，孩子回家後問媽媽，知不知道〈快樂天堂〉這首歌，說是左左右右姐姐唱的，很好聽。弟弟能夠記住，對哥哥姊姊來說，可是一大鼓勵啊！