也許是因為多年喜愛文學與歷史，兩興趣結合下，慢慢涉略這個領域的書，這是多麼小眾的書啊，關於日治時期的台灣文學，而且還是以青少年為主軸的成長小說。一開始讀《春風少年歌》是因這些作品皆發表於日治時期，我想藉由文學作品了解那五十年間文人筆下的台灣，以及那時文藝青年都在想什麼。而這本書共收錄張我軍、翁鬧、呂赫若、楊逵、楊雲萍、楊守愚、龍瑛宗、張文環、巫永福共九人，十七篇文章。

記得幾年前為了尋找John Thomson資料，找到了 游永福老師的部落格，也同時認識了老師。部落格裡豐富的圖文資料，讓人感受到游老師嚴謹的考究精神，他切身實地的考察及龐大的研究資料真的讓我十分佩服，心想，這一定要出版啊！終於於去年（2019年）看到了這本厚厚的著作，不僅為老師高興，身為讀者也開心。（紙本書還是比電腦文字好閱讀）

幾月前讀了《徬徨少年時》的心靈起伏還在，總是想起赫曼・赫塞那支憂鬱的筆，寫出孱弱少年的憂傷。忍不住又上網訂了《車輪下》及《荒野之狼》，想延續閱讀這系列成長小說。遠流這一套新版「赫曼赫塞作品集」，裝幀設計很有質感，把赫賽文字深海中的氣氛團團包圍，讓讀者得以一種謎團的心情進入主角的人生故事中。

這些日子，新型冠狀病毒擾亂大家的生活作息，為了和病毒作戰，一定要勤洗手、出門戴口罩，減少外出的機會。以下提供五種童書遊戲書，讓全家大人小孩都可以在家一起玩，也可以自己一個人安安靜靜的獨自玩，以下依適玩年齡從小到大排列。

小的時候，因為是家裡唯一的女孩，很多家事都被要求一手承包，從清晨起床到睡覺前，我必須在上學前打掃庭院、澆花，放學後得收衣服、摺衣服、打掃家裡面，還得把全家共四個房間的木板床擦拭乾淨，清洗佛桌、敬茶拜拜、飯後得洗碗，洗澡後得自己洗衣服，睡前還要幫奶奶按摩。還是小學生的我得做這麼多事，而哥哥弟弟可以玩棒球、看電視，難免心裡不平衡，有一回便向奶奶抗議，為何哥哥弟弟不用做家事，而我卻得全都做？！

zozo高一的導師非常積極提倡閱讀，和家長們協調，成立班級書區，書單由老師、家長及學生三方建議提供，家長可自由捐獻。為支持老師，陸續把家裡一些嚴謹的、輕鬆的、文學的、非文學的書整理一番，請zozo帶去學校，也是因為要推薦給閱讀力不平均的班級，偶而也試讀幾本輕鬆易讀的作品。像這本松浦弥太郎的《謝謝你》或許就能提供給年輕人，即將走入成年階段的生活想法。(以前我曾經讀過他的《旅行的所在》) 讀完，決定可...

寒假期間，我丟了兩本書給高一生，這是媽媽堅持寒暑假要加強閱讀的習慣，大人建議書單加上自己的書，讓自己在長假充實閱讀不偏食，而這可平衡了平時上課無法有充裕時間閱讀。我開出的書單有二：一是卡繆的《異鄉人》，另一是赫曼・赫塞的《徬徨少年時》。

這一兩年，女兒開始接觸油畫，用油畫畫了母親的畫像及自己的十五歲自畫像，我索性安排一場使用油畫顏料的寫生記；又因為女孩說，對台灣嘉義不熟悉，寫生地點就安排在嘉義。我想到了多年前，與還是小學生的左右姐妹共讀過繪本《戴帽子的女孩》，那是「陳澄波文化基金會」用畫家陳澄波作品串連故事的繪本，其中幾幅風景畫，還是我們決定的寫生地點—嘉義公園，我心裡有許多起點，決定用此與女孩二讀《戴帽子的女孩》。

處在極地的北極熊似乎已與環保、地球暖化劃成等號，只要談論到北極熊，總會連想到極端氣候將帶來物種絕滅的厄運。在媒體新聞上，看見北極熊在浮冰上孤立無援，等待著冰厚帶來食物，等待過程中因為飢餓只好吃吃藻類、海菜雜食，肉食性的牠們為了生存已轉換覓食型態，令人萬般不捨，人類為何把生態鏈斷絕得這麼殘忍？

容我重複這些摘自我文字部落格「跟背景點點頭」文字，因為早在三個月前，我就讀寫過《異鄉人》，我把這本書遞給女兒，想讓十五歲的她們讀看看。在這同時，我也把赫曼・赫賽的《徬徨少年時》（另譯《德米安》）推薦給她們看。她們一本各花三天讀完，我問：「兩本書，哪一本比較有感覺？」如我預料，她們對《徬徨少年時》較有感覺。

看了兩場《送報伕》，由台南藝術大學班芝花劇團與音樂系打擊組合作的舞作劇碼，演出改編自楊逵的《送報伕》，這兩場皆在日式建築前，一在台南官田烏山頭水庫的八田與一紀念館，另一是台南空軍舊眷村水交社園區，恰好都符合了《送報伕》的日治時期年代。

上上個月（2019.11），按慣例找了音樂作為清晨送孩子上學時所聆聽的歌曲，有時不只是上學聽，放學時我也習慣在孩子七嘴八舌告訴我，學校一天的故事時，用音量微低的清晨之曲作為背景音樂。十一月，我選了什麼音樂和高中一年級的女兒分享呢？我對她們說：「這張專輯充滿社會議題性，值得好好地聽，聽看看林生祥如何詮釋。」我多希望她們能夠藉由音樂多了解一些社會事件，也因為不會客語，可以專心感受曲風；更因為不會客語，...

他跟我描述一段童年故事。 父母為小學老師的他，小時候就住在學校教師宿舍，學校就是他的家。假日時，這群師長子弟的孩子們，會相約在校園裡玩，其中最熱門的遊戲就是躲貓貓。猜拳輸的人當鬼，數數完後來找躲藏的人。校園裡有很多地方可以躲，每個人都在展現自己多會找地方。這次他真的找到一個絕佳之處，溜進老師辦公室，將自己瘦小的身體彎曲，凹進去木櫃裡，就這樣自豪著絕對不會被人找到。

今早，在臉書得知敬愛的林良爺爺在睡夢中安詳的離去，不僅是兒童文學界落淚難過，連許多從小就閱讀林良爺爺作品的朋友們也傷心。是啊！我們是一群一定讀過《小太陽》的人啊！因為讀了《小太陽》，才知道原來世界上有這麼溫和的爸爸；因為讀了《小太陽》，才知道原來家庭生活可以這般趣味；也因為讀了《小太陽》，當了母親後回想，原來帶孩子的耐心是受林良爺爺影響，去年此時出版的《童年，再童年》就是向小太陽林良爺爺致敬。 &...

看了原著小說後，我才甘心進戲院，總覺得得讀完原小說，才能在文字與影像之間遊走比較，我擔心自己腦海裡的畫面被剝奪，但看了電影後，感謝林書宇導演把一些我無法想像的畫面非常震撼的呈現出來（尤其慰安婦那一畫面），也感謝他在主角年老之後，為她找到解脫的道路。