孩子都是創作家(藝術教育)

為什麼我們要推廣動手做木工教育?

為什麼我們要推廣動手做木工教育?
▲photo by 曾聖翔,2019.07.27 昨晚和不孤單朋友通了電話,為了可能成行的木工坊而討論著。C極力建議教會,讓孩子參與木工活動,她和我在電話兩頭談了這件事。 我告訴她,「就算沒有辦成功,也不要覺得對我不好意思而有壓力喔!」若理念相同,舉辦這樣的木工活動才能讓雙方進行順利,更具意義。 為什麼我和Doch老師要推廣木工教育(現在連左右姐妹也是推廣小組成員了)? 應該說,為什麼我們鼓勵孩子...

【專欄】藝術事件簿:開啟空間感知,動手蓋「會跑的房子」(2017.01)

【專欄】藝術事件簿:開啟空間感知,動手蓋「會跑的房子」(2017.01)
去年十二月,我在親子天下的Maker party有一個創作活動,那時想的是「小孩的建築」概念。我有一系列標籤為「幼建築」的文章,那是我觀察孩子建構空間的紀錄,只要仔細觀察,便會發現孩子的創造力足以成為一個建築師,一個不考慮工法與成本的荒誕建築師,但他們的作品是精彩極了!以下是我在Maker party帶活動的觀點與紀錄,收錄在親子天下雜誌「藝術事件簿」專欄(2017.01)。

【畫。話】與生俱來的,就讓它留下來

【畫。話】與生俱來的,就讓它留下來
這一期的親子天下雜誌(2014.10月刊)有一篇selena的文章,親子天下訂下題目為「不設限,讓孩子透過創意展現自信」。這篇文章主要是在談父母在面對孩子創造力發展時,該注意哪些事?以及平時我們對女兒zozo、yoyo其創作生活的安排。想一想,覺得這題目其實也可以是:與生俱來的,就讓它留下來。

【文章收錄】寶寶看展不抓狂(親子天下寶寶季刊)

【文章收錄】寶寶看展不抓狂(親子天下寶寶季刊)
去年十月,為了完成親子天下《寶寶季刊》的「帶孩子逛展覽」專題,我們幾乎把平時常去的展覽空間及新成立的藝文空間以相當密集的頻率逛了好幾回,就是希望能提供給爸爸媽媽們,一些與孩子一同逛展覽所需要準備的心理狀態,以及適合帶孩子遊逛的藝文空間。Zoyo也樂得開心,可以和爸爸媽媽一直看作品、玩作品呢!

【畫。話】父母超級焦慮的處方是時間

【畫。話】父母超級焦慮的處方是時間
▲3.6ys的左右姊妹彩繪風箏,2009.02.15有個好朋友寫了信給我,平時和她總是以工作為主,很少談到媽媽經,這一次她卻想問問我們關於孩子創造力的問題,我對於她最後一句的操煩話也心有戚戚焉,她說:「媽媽總是有操不完的心啊......」我想,真是如此啊!於是,當我請Doch老師以他專業的角度幫我回答好姊妹的問題時,他落了一個題目:父母超級焦慮的處方是時間。

【畫。話】長輩握著寶貝的手教他畫畫

【畫。話】長輩握著寶貝的手教他畫畫
▲一直塗鴉好好玩左:yoyo,右:zozo,2008.04.09,3.8ys 有個格友C寫了信問我,她說爺爺奶奶會握著寶貝的手教孩子畫畫寫字,怎麼辦?C說:想請問妳,在孩子(目前3歲)畫畫、創作、勞作的過程中,父母可以擔任什麼角色呢?如果教他們觀察,例如要畫人,會有二隻眼睛、一個鼻子、一張口、二隻耳朵......,這樣會不會算誘導呢?是該都不加以理會的讓他們塗鴉,還是該怎麼做才對?比較困擾我的是長...

【畫。話】讓他試著自己找出路

【畫。話】讓他試著自己找出路
▲yoyo最近畫的自己,她畫出自己身體被桌子遮住的樣子,也想辦法去表現每個桌腳的狀態,這是七歲的她自行觀察而出的,沒有刻意教導,這真的是一種很自然的發展。 這是一篇我延遲許久的回覆,希望格友可以看見這篇文章,我相信總在我格子裡找答案的她願意與大家分享她的問題。格友的女孩一直是我很喜歡的孩子,雖然只見過兩次面,對她就是有莫名的好感,有禮貌的她畫畫時專注而可愛,真的讓人很喜愛。

文章收錄:你看!這個東西! 如何與孩子們一起「看」(世一出版社)

文章收錄:你看!這個東西! 如何與孩子們一起「看」(世一出版社)
▲2011.04.03,6.8ys 上個月世一出版社希望我們寫一篇關於家長與孩子一起觀看美的事物的文章。其實這篇邀稿的過程讓我和麗萍主編有很多值得思索的對話。 麗萍希望我們來談談這幾年大型展覽來台展出,我們如何對領著孩子一起觀看這些作品?她要我們經驗分享與孩子看展覽的過程及如何引導。

【畫。話】偷看他世界的方法

【畫。話】偷看他世界的方法
▲zoyo的一幅畫(局部) 有一個妹妹,今年才三歲多,她跟媽媽說她想要去學畫畫,因為她的老師說她的畫好醜。故事其實不這麼簡短,但我讀得好憂心,現在難道還有老師不知道他的一言一語會影響孩子一輩子,難道還有老師不知道孩子需要的是正面鼓勵、而非負面的否定,我實在很不想面對這個問題,但我知道家長是需要知道這個問題的嚴重性。以下是Doch老師給妞妞妹媽媽的回應:

一歲的baby,不要怕他不畫畫

一歲的baby,不要怕他不畫畫
▲好好玩吧,孩子,zozo,3.4ys 一連收到幾封信(留言),都是用心的父母來的信,他們透露出一種不安的訊息,「我的孩子,不愛畫畫。」「我的孩子,只喜歡玩筆。」「我的孩子,拿筆給他,他不理我。」「我孩子,只咬筆。」這些對話中的孩子,通通都是一歲兒。