【畫。話】縱使只是不經意的一撇


▲2009.08.22,yoyo,5.2ys

有個格友祕密留言給我,問了我一些兩歲多女兒畫畫的問題,這位用心的媽媽在我格子裡打轉,尋找許多幼兒藝術相關的概念。我簡簡單單地說說妳的問題,希望妳能原諒我半公開的回覆方式,因為這回覆的內容也可以幫助其他的爸爸媽媽。


妳問,小妞會說「他要畫媽媽,畫阿公,畫一堆的人,但是都是隨便撇兩撇就說好了,這是媽媽,我會接著說,真的喔,那媽媽的眼睛在哪裡?他又會隨便撇兩撇,然後說:在這裡,而且是畫在完全不相干的地方, zoyo小時候也會這樣嗎?」

Zoyo小時候當然會這樣,那時她們還在塗鴉期任何的事物都是這樣幾撇,zozo小的時候用了幾筆黃色的顏色就說是計程車,yoyo則是畫了棕色就一副大師模樣地說:小熊。這些記憶我非常深刻,是多麼可愛的年紀。關於這,妳可以讀讀這一篇:【畫。話】他說:我畫不像

妳還問,「要如何引導才能讓孩子不會去比較,能夠享受在塗鴉之中?…是不是大人有時候也必須要適時的出手一下?!還是….該如何做比較好呢?」

當我們和zooz yoyo一起做作品時,我們會一起做,但指的不是幫她們把作品完成,而是陪伴著她們一起天馬行空,一起討論她們的作品,我們不會幫她們畫,也不會教她們畫,這就是我們和孩子之間的默契。關於這,妳可以讀讀這一篇: 【畫。話】我的孩子畫不出來

妳還說,「身邊周遭比較大的小孩,很容易透露出我畫的不像你幫我畫,或是我做不出來(玩黏土)你幫我捏…現在小孩子太聰明,不一定是他們的爸媽嫌棄他們的畫,有時他們會覺得自己畫的不像而不想動手。」

以下是Doch老師花了一些時間回覆妳的問題,希望能幫助妳。


▲左:zozo,右:yoyo,2009.08.22,5.2ys

………………………………………………………………………..
一般人會把藝術教育視為「高級」的文化教養,然而像「繪畫」這類型的幼兒教育,有它的「原始」性格。也就是說,我們成人要把幼兒的繪畫發展看成是個體的自發性發展,成人面對這種發展應該觀察的是:1.手部的發展;2.觀察力的發展;3.媒材感覺的發展。
這些部分若能綜合起來,我們才有機會看到成人視覺經驗中所謂的「完整的繪畫」,但是通常這個較「高級」的階段會在六、七歲以後才出現,。父母以記錄的態度(而不是評價的態度)介入,比較能取得一個客觀的角度,面對幼兒「一撇」或「兩撇」的「簡單」操作。

另一方面,對「評價」已有明確意識的兒童,可以將焦點放在「媒材遊戲」上,例如水彩或水墨的潑、灑、渲染等效果,這會讓兒童忘記「主題」、「描寫對象」所帶來的心理障礙。

成人的「干涉」應視為「提供」機會,而且可能要學習如何不預設成果地與孩子一起進行遊戲,這倒是成人的重要自我教育。


▲zoyo一歲兩個月的幾撇

不過,話說回來,到底給予兒童繪畫教育的目的是什麼?這是值得思考的問題,面對zozo yoyo,我們僅僅希望她們能在接受抽象概念、道德教養、閱讀思考能力的同時,也能同步進行那比較「原始」的操作,保有自己的視覺、觸覺或聽覺的特殊能力,這些都是群體的知識教育過程中,可能會漸漸流失的「身體感」,也是建立她們自我感覺、自我認識能力的基礎。

成人若將幼兒的繪畫過程記錄下來、保存下來,這也會是孩子將來成年後,回溯自己成長過程的珍貴資料,縱使只是不經意的一撇。

Zoyo的繪畫過程記錄:
哭聲漸漸稀少的四歲半(4.3~4.7ys)
不再可愛的四歲前後(3.10~4.2ys)
動感十足的三歲後半段(3.6~3.9ys)
多變化的三歲半(3.3~3.5ys)
左右作品記錄:3.2ys
左右作品記錄:3.1ys

※2010.01.29紀錄:本文亦刊登於「咕嚕熊共讀網」,Link

延伸閱讀:
【畫。話】讓他試著自己找出路
【畫。話】「天才」是保留下來的
【畫。話】偷看他世界的方法
【畫。話】繪畫也是學習獨立的開始

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一般留言

  1. 一開始我也萬分焦慮
    後來發現,這些一撇兩撇,真的彌足珍貴呢!
    也許水墨我也該來試試看了。

    selena’s reply to 小米媽:
    喔~親愛的,現在你不能試喔~懷孕還是不要太勞累比較好啦。
  2. 親愛的zoyo媽:
    我不會介意你把我詢問你的問題公開,相反的真的很謝謝你
    這樣深入的回答我的問題,其實問完問題之後,我又回去看了
    zoyo兩歲左右的那些文章,自己看了第二次,安心了
    因為我找到了答案~
    但是又覺得很不好意思…..因為我不是個認真的學生 哈哈
    其實你之前都有提過類似的問題了!!
    但是有時候,不同的時間,看到相同的文字,感受卻是大不同阿!!
    其實任何問題與擔心都不需要去想,我只需要堅持住一個原則
    也是我自己一直希望的原則:讓小妞能開心的塗鴉 就夠了
    不管他像不像,不管他未來是否能畫出像zoyo一樣的圖案
    即便他5歲了,還是這樣亂撇…..why not!!?
    只要他是很開心自在的再表現他自己!! 對吧!!?
    當然我深信,他不會到5歲了,還再亂撇的!! 哈哈~
    真的很謝謝你 : )

    selena’s reply to sandy:
    Dear sandy,謝謝你這樣大方地與大家分享問題,你真的好客氣,selena好喜歡妳呢!有問題再說喔~
  3. 您好:
    我真的很喜歡這一句–
    成人若將幼兒的繪畫過程記錄下來、保存下來,這也會是孩子將來成年後,回溯自己成長過程的珍貴資料,縱使只是不經意的一撇。
    我家的弟弟一歲時就開始喜歡塗鴉,我對他的態度就是如此,看到你這篇文章,真是心有戚戚焉。
    下面是我幫弟弟做的影片記錄(一至一歲九個月)
    【紀念】設計過的影片記錄–塗鴉–娃弟弟http://blog.xuite.net/lsp0522/blog2/11205645

    selena’s reply to 小胖子:
    真的很棒的影片,謝謝你的留言讓我看到,我公布在公佈欄讓大家也去看看。
  4. 我也是從你的網站才慢慢了解到陪伴畫畫的重要性~
    而其中的訣竅卻是成人該思考的~
    比如拋開速成或批判的態度~
    就是該讓畫畫便成毫無負擔的享受~
    而在教導小孩學習任何事其實也都是如此~
    只是有上班的我每每看到你們家多彩多姿的活動就覺得很慚愧又羨慕~
    不過卻也讓我開始學習到很多的事務~及對小孩的耐心~
    謝謝你們夫妻不藏私又辛苦的分享囉~

    selena’s reply to 妞妹媽:
    妞妹媽,謝謝你,好高興聽你說這麼多。
    zoyo去上學後,每次看見別的小孩和媽媽在一起沒去上學,我都好羨慕喔~現在只能保握假日時光做一些事,假日真不夠用啊!
  5. 丫頭目前二歲,畫畫一直是她很喜歡的活動之一,有時候我會請她畫狗畫魚,這不過只是一個聊天的話題,在她筆下的,不過是一個點一撇而已,但小孩子天真可愛的地方,便是她會理所當然地告訴妳“這一點”代表的是什麼!!

  6. Dear Selena,
    看到你來留的言,我好開心喔。
    之前就是你的忠實讀者,你教養ZOYO的方式,我常常偷學起來,運用在小米娜身上。而我一度懷疑,因為你寫的雙胞胎實在太美好,所以我的潛意識產生渴望,讓我也神奇地擁有了雙胞胎。哈!
    告訴你喔,當我知道自己懷了雙胞胎,其實非常惶恐,也不知道自己究竟能不能承擔這一切,而因為你的一開始就不孤單,這個部落格的文字,給我好大的精神支持力量。這一路上因為有你的文字陪伴,所以我總是能找到勇氣繼續向前走。真的是,非常非常謝謝你。
    我知道ZOZO和YOYO也去上學了,看到她們上幼稚園的過程,還有你紀錄的點點滴滴,我都非常能夠感同身受。請替我給兩個漂亮小女孩一個大大的擁抱。雖然從沒看過她們,但是在台北有一個JOYCE阿姨,總是默默祝福著她們,上學順利,天天都有很棒的學習,享受每一天!
    with love,
    Joyce

  7. 作筆記中……
    謝謝selena分享
    我家荳最近不喜歡畫畫
    就算是拿畫筆也是像寫字一樣…小小短短的線條
    (我多希望是大筆一揮在大畫紙上留下瀟灑筆跡)
    這樣就一點都不好玩了
    看來我得在找些好玩的素材了

  8. 涵涵上小一後,最常跟我抱怨的就是畫畫時間不夠~
    每晚她總是一直畫一直畫~
    我知道她有壓力~
    畫~對她來說~就是一種享受~也是紓解情緒的媒介了

  9. 兒童塗鴉.線畫.彩畫 這本書
    讓我們認真看待孩子的塗鴉
    一種生命的原始探索
    我最近在這本書中….看見我們大人員來的渺小呢!

  10. 天阿看了這系列文我好想哭
    身為一個半吊子以兒童美術作打工的我來說
    真的好實用
    因為我也常在理想與實際中來回盤旋與掙扎
    我十分清楚的知道美術不應該用教的
    所以當我在第一次帶領兒童的時候
    我發現它們都用了困惑的隱神看著我一直不斷的問我該怎麼畫
    這也是一直與我所想像中孩子們有自我獨特喜歡繪畫的本能相異
    所以孩子們剛接觸我時的圖畫
    幼稚園主任以一種
    感覺是不美好
    不完美
    是在畫什麼的表情
    並叮囑我要像之前的老師帶給他們一種具體完整具像的完整表現
    像似她覺得背景為上完是不完整的繪畫
    以一個新手來說我始終很困惑很猶豫
    像是我應該讓孩子們自由的繪畫與體驗
    但我又必須向主任交出一張像樣的成績單
    在幼稚園大雜燴小中班皆有的情況下
    一班最多將近20來個
    經常讓我筋疲力盡
    請問在這樣一種形式下
    應該用什麼樣的方法與角度做切入
    對小朋友會比較好呢???

  11. 看完了我也想哭….
    雖然我可以努力從網路與書籍資源中獲得不一樣的觀點與自己的寶貝共同成長
    但是大部分的時間,孩子是與家輩及其他家人共同生活!
    我保留了不少女兒所畫的一撇兩撇,也記錄著她所編的奇怪兒歌~
    看著她的畫與聽著她的歌我很容易陶醉
    但總不免常聽到女兒在作畫的同時,長輩發出:「不對~不是這樣畫~畫的好醜喔!」的聲音。我最最最害怕聽到的就是長輩會說出:「妳懂什麼丫?妳不會啦!這樣不對!」一句一句扼殺孩子創作的語句。
    無法成為全職媽媽真的好可惜喔!!!

  12. Dear Selena:
    最近我有一個問題,我不知道該怎麼解決?也上網搜尋過但找不到方法,所以想請教育兒專家的Selena問題是這樣的:SUNNYㄊ幾乎每天都會要穿ㄊ想穿的衣服(且一定是裙子),她目前3歲3個月,但如果前晚跟ㄊ說隔天起來穿上衣+褲子,雖然會說好但隔天一早又不要,我也跟她說過ㄊ不穿其他衣服,其他衣服都會跟我抱怨,我不曉得要怎麼解決這穿衣的困擾?你對zoyo有類似的經驗過ㄇ?

  13. 說的也是也謝謝你分享育兒ㄉ經驗,我有問索拉可是沒辦法排到SUNNY試上一堂,因為ㄊ們12月要成果展,嗚嗚傷心,希望將來SUNNY能像ZOYOU一樣去舒展ㄊ得小筋骨^^也希望能與您碰上一面,何時有高雄的簽書會呢?

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