《水桶破洞了》在苦中也有歡樂的真友情

（2013年末，我著手幾本閣林出版社未出版的繪本做賞析推薦，那兩、三個月內，我閱讀完幾本書，並為這套書中的八本特別寫推薦文。這幾本書的出版遇上一點小插曲，直至上個月終於全都上架了，看到它們擺在架上也挺開心的。我會依序在部落格中分享這些繪本。就從《水桶破洞了》這一本開始吧！）

善良的大熊擔心著花兒枯萎凋謝，想找個容器裝水來澆花，他東找西找，找不到適合的容器，他想起自己有一個水桶可以使用，但愁的是，水桶桶底破一個洞，怎麼辦？

刺蝟是大熊的好朋友，和大熊一樣有個好心腸，他了解大熊的心思，想替大熊想想辦法補水桶的破洞，他們用稻草補，但沒有剪刀；找到剪刀後，剪刀太鈍；鈍剪刀必須用石頭磨利才行，但磨刀需要水，那怎麼提水？還是需要水桶！這下真是繞一圈，又回到原問題。突然，下了一場雨，花兒終於有水了，繞了一圈的問題都順利解決了。

什麼是好朋友，我想，就是願意支持你做任何事，做算是件傻事或是成功率不高的事，他都願意陪你一起傻傻的做、賣力去做。就像是刺蝟與大熊之間一樣，為了不讓可愛的花兒枯萎，刺蝟不離不棄地幫助大熊，想盡各種法子來解決朋友的煩惱，他們互相幫助，沒有抱怨，即便過程充滿困境，也自得其樂，毫無抱怨。我想，這就是真正的友誼，在苦中也很有歡樂。

我的雙胞胎女兒因為年紀相同，友伴關係常常多於手足關係，她們總會突發奇想醞釀著某些計畫，然後，兩姐妹一起行動、一起完成。我一直記得五歲的她們一起合作做過一件傻事，在某個週末的前一天，她們計畫好要讓爸爸媽媽假日睡飽一點，於是在熄燈該睡覺的夜裡，暗自討論著明日清晨該如何幫爸爸媽媽打點早餐，那一天清晨醒來，她們用極低分貝的聲音穿好衣服、梳好頭髮、盥洗整潔後，躡手躡腳地走下樓，她們想打開冰箱為我們準備早餐，但心想：「應該要先畫張卡片吧？」於是兩人又開始找紙筆，籌劃著畫一張溫馨卡片，當卡片完成後，終於進入真正製作早餐的階段，她們準備土司，並從冰箱拿出了牛奶，也許是因為起床已久，肚子飢餓地咕嚕咕嚕叫，於是，當看見冰箱內的金黃色手工布丁時，忍不住想吃上幾口，因此，她們又擱下了製作早餐的工作，兩人呼嚕呼嚕地吃起了布丁，接著，那份掛在臉上的滿足感突然在爸爸媽媽也下樓發現時，瞬間演變成「尷尬」的表情。
雖然女兒那次只完成了一半的驚喜，但她們一直都深刻享受著兩人從前一晚的計畫到隔天的實行，整個過程互相串通、互相支援的友伴關係。

互相幫忙是一種美好的經驗，更是一種甜蜜的回憶，也許我們可以透過大熊與刺蝟的故事，問問孩子自己是否有與朋友相互合作的經驗，一起說說他與朋友曾經發生過的趣事，或是爸媽回想自己學生時代與好友同甘共苦的革命事件，透過真實故事的傳達，會堅定孩子對「朋友」的忠實度，並真心地維持友情關係。

故事中大熊與刺蝟的友情也影響著其他人，從書中可以發現，愈來愈多的朋友陸續加入他們的行列，松鼠、老鼠、蝴蝶、蜜蜂、貓頭鷹、鼴鼠、小鳥都和刺蝟一樣關心著大熊的問題，當故事結尾時，這些動物昆蟲朋友們，甚至還興高彩烈地歡呼著問題終於解決了。

這故事雖可愛甜蜜，但也傳達著人們必須具備生活能力，我常常告訴女兒具備自理能力與解決問題的能力是相當重要的，我們得學習解決生活中的基本問題。像是故事中刺蝟傻呼呼地認為稻草可以修補破洞的水桶，其實是相當傻氣的！我們或許可以問問孩子什麼東西可以修補鐵水桶或是塑膠水桶呢？或是有沒有其它方法可以解決澆水這件事？透過這則故事，父母可以延伸教導孩子生活常識。例如：
當書包破一個洞，怎麼辦才好？可以怎樣修補呢？
衣服鈕釦掉了，該如何是好？要用什麼修補？
舀水儲水的容器除了水桶之外，還可以是什麼？
我們如何種植花朵？照顧植物？

當生活經驗豐富時，或許我們就更有能力去幫助我們周邊的好朋友了。

書名：《水桶破洞了》（附故事CD）
文／圖：英格麗 & 迪特爾‧舒伯特
出版社：閣林文創
出版日期：2015年2月
適讀年齡：2-6歲親子共讀；7歲以上自行閱讀
zoyo閱讀齡：10.8ys（一出版即閱讀）

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