▲左：yoyo，右：zozo 很喜歡林世仁老師的一本書《文．字．森．林．海》，他大玩特玩文字的形與義，不僅可以從文字內容讀出小詩的意境，也可以從文字的排列組合形成的圖像透露出童詩的主題，文字本身就是符號，只是我們成人已從符號層面進入字意，常常忘了單純欣賞文字本身的圖像之美。林芳萍老師與林小杯的《愛畫畫的詩》也同樣是從文字的形與義作變化，他們讓童詩更具想像力。《文．字．森．林．海》是大一點的孩子閱讀...

盼了好多年，終於來到這個日本的移民村——吉安鄉。 以前它曾經是阿美族聚居的地方，原來叫為「七腳川」。日治時期，七腳川則在日本政府鼓勵移民的政策下，成為了「吉野村」，日本人來了，阿美族朋友被迫遷移到鯉魚潭或台東。來自日本四國德島縣吉野川沿岸的居民，在1910年來到台灣，成立了吉野村，共有宮前（慶豐）、清水（福興）、草分（永興）三個部落，他們還建立了許多公共建設，像是真言宗吉野布教所（即慶修院）、吉野...

▲本篇照片都是zoyo在6月16日早晨兩人一起拍的。 那是個週六早晨，爸爸媽媽睡得很沈，沒有早起的打算。 她們兩人像往常假期一樣，早上起來就忘了要盥洗，一睜開眼後，就直接在房裡玩了起來，玩娃娃、扮家家酒、看診遊戲或是校園遊戲，什麼遊戲點子都能讓兩姐妹忘情的嬉戲，不畏早晨的飢餓或是窗邊投射進來東曬的陽光。

▲不孤單朋友千秋說：「這是阿楞。」阿楞yoyo，2012.06.03。 環繞家裡四周，你可能會發現有一些最近家裡買物品的包裝盒，網路購物的、家電用品的、餅乾禮盒的⋯⋯，非常多的大小紙箱紙盒。家中若有多餘紙箱，不要急著回收，可以多加利用，不管任何尺寸都可以改造變成收納箱，收納家中物品或是孩子的玩具、勞作。

▲左：zozo，右：yoyo 小學二年級下學期的國語第十三課是：〈到白河賞蓮〉，雖然以前曾經帶左右姊妹到白河賞過蓮花，但跟著課本再次旅行也是不錯的戶外教學，今年我們要像課文裡說的：我看到一旁有人在「坐王蓮」，便高高興興的去排隊。 Zoyo也高高興興地期待這次的初體驗，只是天公不作美，下起了雨，但這場雨讓我對白河老是悶熱的天氣印象有了改觀。下雨了，涼爽多了，挺舒服的呢！

那個下午，左右姊妹用一個盒子做了一台小小的電視機，完工時興高采烈地告訴我們她們的新創意，她們將盒子當作電視機機器，用棉線當作是電線，用膠帶假裝電線已插入插座，用一張一張的圖畫當作是電視畫面，我一看！好驚訝！那不是三年前我們想做的事，那時一本經典好書《紙戲人》曾勾起我們創作一個紙戲戲盒的欲望，這想法一擱好多年，不積極的媽媽沒有使命完成它，倒是孩子在逐年創作的經驗中，找到了成熟的靈感。

▲我們是小貓咪，左：zozo，右：yoyo，2012.06.01，7.10ys 一個女孩自己玩時，娃娃玩偶是她的朋友； 兩個女孩在一起時，話匣子一打開，說也說不停。 左右姊妹兩人喜愛聊天，而且熱衷一起唱歌、跳舞，常常玩扮演遊戲。扮演老師和學生，把課堂上的內容重新溫習一次；扮演醫生及病人，打針、開處方針是熱門劇情，最近她們兩個有個可愛的招牌動作，常常逗得家人、朋友開懷大笑，那是她們自編的「左招財、右...

▲國術課上課前的壓腿拉筋，zozo偷看媽媽，2012.04.03，7.8ys 小學二年級下學期的左右姊妹依舊放學後，在學校參加國術社團，上學期她們在運動會表演初級拳，我誤以為這一套拳大概就學習完畢，可以專心學棍術了，後來才知道，藍帶一級的進階考試，要考的就是初級拳，這一套拳非得練得徹底，穩紮穩打才行。

左右姊妹小時候有許多拼圖，她們有一陣子對拼圖相當熱愛，家中有許多不同圖案、片數的拼圖，甚至還有自己畫的拼圖。拼圖是個冷靜思考的遊戲，不僅可以讓孩子像偵探一樣找線索，也可以讓他們對於圖塊形狀、顏色作敏銳的觀察與推理，如果他在萬片拼圖中找到他要的那一片，心中會充滿無限的成就感。

今天又要來做小書啦！讓孩子自己做一本書的感覺很棒，他們可以把心裡的想法用頁面模式呈現，每一篇幅都是自己的創意與心得，孩子還得學習組織故事架構，僅有六頁內容該如何敘述、安排畫面，樣樣都需要好好規劃，最重要的是鼓勵孩子自己畫繪本，保存自己的畫作。

左右姊妹四歲多時，我曾經從電腦裡列印出許多英文字母，讓她們當作符號作聯想，把字母想像成五官的一部分，相黏在一起成為滑稽的表情，不管是大寫或是小寫英文字，都有其想像的模樣，像是字母「O」字母成了水汪汪的眼睛，若是把「V」橫放，像是擠眉弄眼眨眼睛；躺平的「D」像是嘴巴笑哈哈，若是好幾個「W」相連則像是尷尬的嘴兒吐不出話來......這些英文字有好多想像的空間呢！

▲這個月zoyo是對手！2012.03.18，7.7ys 左右姊妹小學一年級時，她們在下學期各自報名了五子棋及說故事比賽，準備比賽期間真是有點忙昏了，尤其是說故事比賽。倒不是比賽需要什麼道具，而是要讓一個低年級的小朋友心甘情願練習，不間斷地為比賽努力，這過程需要一點自制力及責任心，當時我一直鼓勵zoyo：「比賽的結果不重要，重要的是過程，我們既然決定要做了，就要努力去完成。」很高興地，去年yoyo...

女孩五歲時，曾經陪著她們做過「跳舞課」的終點式紙上遊戲，所謂終點式遊戲，指的是由起點開始走，透過擲骰走到終點，先走到終點者獲勝。這次，我們要來DIY另一主題的紙上遊戲，zoyo決定「上學主題」，從起床後到上學途中、學校上課、到媽媽放學來接下課這一過程，這或許也呼應著日常喜愛的事，她們啊，好愛上學呢！

▲這是zoyo送我們的結婚紀念日禮物，猜看看！裡面是什麼？ 一星期前，左右女孩趁著我們假日貪睡晚起的時間，在客廳裡偷偷摸摸，做了一些勞作，然後用一大紙箱包裝，膠帶貼得緊緊的，不准我們接近這箱子，因為得等到一星期後的結婚紀念日，才能拆開這一箱禮物，我一點兒也不想偷看，期待那一天她們會給出什麼驚喜。等著等著，二月十八日來臨了。

每回娘家的小朋友回外婆家相聚時，我總會帶桌遊玩具回去和這群國小級的小朋友一起玩。這次龍年過年除了先前頗受他們喜愛的「妙語說書人」（之後再與大家分享）之外，我另外帶了一套「Geistes Blitz 閃靈快手」回家，決定和這群小朋友一起大玩搶奪遊戲。