▲yoyo 冬季有許多學校運動會，12月初左右姊妹就讀的小學也逢運動會，只是比起去年，今年的風波多一點！

▲前：zozo，2011.10.25，7.3ys 很明顯的，棍法的確不是很好學，這學棍的六個小朋友進展速度變慢了，教練也知道他們學習的狀況，偶而會鼓勵他們，要徒弟兒不要太灰心。

▲zozo 上了小學後，好像每一個年級都有一個固定的體能學習，我記得一年級的時候，老師要小朋友學會傳球，到了二年級，老師就要小朋友學會跳健康操、跳繩與搖呼拉圈，所以從秋天開學到現在，半個學期來左右姊妹都在跳健康操、跳繩與搖呼拉圈，每次去上學總是一條跳繩、一個大圈，加上一組靈活的肢體，準備要來運動一下。

▲前：yoyo，後：zozo 秋天到，過敏也跟著到。 左右姊妹夏天過得快樂如意，半年來身體健健康康的，但秋天一到，過敏的現象就出現了，想起過敏醫師交代中秋節要回診，一眨眼，中秋早已過。於是這天一早在沒有預約的情況下，帶zoyo回醫院看診，沒想到一等就四個小時。

夏天尾巴，夜晚提前報到， 下了一點雨，讓秋更明確了。 黑暗的公園，有一處亮光與敲鑼聲， 順著聲音過去，幾個人張羅著小小戲臺。

▲前排有zozo，2011.07.19，6.11ys 國術課是個有紀律的課程，教練嚴格、學徒得認真習武。有時看見教練兇的時候，還在想這些學生撐得住嗎？雖是如此，我卻支持教練這樣的做法，他的嚴格是可以理解的。不過嚴格的教練並不是每次都這樣，有時他的教學很彈性，甚至也很好玩。

▲左：zozo，右：yoyo 在IKEA的停車場發現一個被丟棄的紙箱，我們撿回家要讓zoyo玩得夠！這下子，秘密基地愈來愈大，紙房子愈做愈大。

▲晚上六、七點，終於看到三顆熱氣球 旅行的第三天，我們來到了鹿野高台，因為妹妹Rose家的「兒時記憶風箏坊」要到這兒放風箏，所以我們跟著來幫忙。 這幾天算是好天氣吧？！沒有太熱，偶而飄著雨，但細雨似乎影響著熱氣球升空，很多遊客有些怨氣，他們千里迢迢來到這卻撲了空，心情很不美麗。

▲下課了，謝謝教練。2011.05.10 上了兩個學期的課後社團國術課，我愈來愈高興zoyo能學國術。這幾個月看國術教練教孩子習武，深深覺得這真的是一種強身又護己的武術運動。

▲zozo，2011.04.24 孩子上了小學後，我才知道現在的小學得跳一種健康操，配上音樂與節奏，還有不間斷碎碎唸的中英台三種語言口訣，讓上小學一年級的左右姊妹很瘋狂，每回升旗看著學校哥哥姊姊在跳，她們靈魂裡那顆愛跳愛動的心都砰然而出，多久沒在索拉舞蹈團跳舞了，能夠在學校跳一跳也很不錯！

▲yoyo，2011.04.14 上小學的左右姊妹，終於可以好好地玩遊樂器材，和以前幼稚園時期相比，溜滑梯已經無法吸引她們，盪鞦韆還算是浪漫，可以偶而盪一下，但是「盪得高」才是zoyo追求的。平衡木、高架蜘蛛網、爬欄杆、吊單槓⋯⋯等這些有點刺激的遊樂器材，已經成為她們每天期待的首選遊戲，所以，上了小學的她們比起從前皮膚黑了許多呢！

yoyo報名說故事比賽，這個比賽最先要處理的就是選一個好故事。 我並不是一個演講高手，無法示範良好的說故事模式，但要選擇故事，應該還可以給點意見。我問yoyo：「聽故事時，妳比較希望聽到什麼樣的故事？」她回答：「有趣的、好笑的故事。」 對！我要的就是這種感覺，小朋友希望聽到的是一則有故事性的好笑故事，其次考量故事人物的豐富性，讓說者可以變化自己的演說模式，而聽者可期待不同人物的對話，於是我的腦海裡...

二月寒冷月，操場邊習武的孩子正聚精會神地練習早已熟悉的拳術，只是在習武的天地裡，學過的得繼續練習，不可懈怠！ 三月初春，有時寒有時暖，操場邊習武的孩子緊張兮兮，不知哪一次總教練會來，他來的時候就是進階考試的關鍵時刻。

▲yoyo跳繩，2011.03.20，6.7ys 跳繩這運動！還真是突然被電到的運動。 寒假期間，zoyo的寒假作業中，有一項要家長到教育部網站，去填寫小朋友運動體適能的紀錄，我在那個網站裡看到一個題目：「我能跳繩連續15下以上。」天呀！zoyo可沒有跳繩過啊！要跳15下可困難了！

這是一個虛構的故事， 來自一個午後的野餐， 我們說好帶著一塊考古磚， 在古老的台南億載金城， 來一段考古記，用挖的，用刷的，用演的。