容我重複這些摘自我文字部落格「跟背景點點頭」文字，因為早在三個月前，我就讀寫過《異鄉人》，我把這本書遞給女兒，想讓十五歲的她們讀看看。在這同時，我也把赫曼・赫賽的《徬徨少年時》（另譯《德米安》）推薦給她們看。她們一本各花三天讀完，我問：「兩本書，哪一本比較有感覺？」如我預料，她們對《徬徨少年時》較有感覺。

鼠兒就像是古老傳說，玉皇大帝競選十二生肖活動一樣，迫不及待要抵達目標，才剛放寒假，馬上就把豬年拋在後，步履如飛的瘋慶鼠年的到來。我啊，都還沒大掃除完畢，都還沒把年貨準備好，鼠年就降臨，強迫我快快迎接一片曙（鼠）光。

▲琳琳姊姊送吉他衣服給zoyo當作十五歲的生日禮物；而吉他背帶是好姐妹紫涵送她們的生日禮物。 女孩學吉他滿兩年了，這兩年來上課的次數並不多，加總一下不到三十回，可是生活卻因為吉他有了改變。

上個月（2019.12.08），又往郊區去，去了美濃鍾媽媽的農地拔了四大袋著時的白玉蘿蔔，回家煮了好幾天，也送給了鄰居及朋友，這種小時候覺得俗氣的送禮法，到長大後，卻覺得是最美的禮物。

上上個月（2019.11），按慣例找了音樂作為清晨送孩子上學時所聆聽的歌曲，有時不只是上學聽，放學時我也習慣在孩子七嘴八舌告訴我，學校一天的故事時，用音量微低的清晨之曲作為背景音樂。十一月，我選了什麼音樂和高中一年級的女兒分享呢？我對她們說：「這張專輯充滿社會議題性，值得好好地聽，聽看看林生祥如何詮釋。」我多希望她們能夠藉由音樂多了解一些社會事件，也因為不會客語，可以專心感受曲風；更因為不會客語，...

又是一年的開始，對2020年有個內定的新形象，我對zozo說：「2020是你的年，因為寫起來像是zozo。」一年之初，我們要往哪兒去呢？在何處啟動2020這開關閥？這次元旦爬山日，我們要挑戰的是台南梅嶺的「竹仔尖山」。

這一篇是很陌生的主題，因為zozo做得很愉快，也結合了一些創意，於是萌生為她紀錄的念頭。上高中幾個月後，每位同學的才華漸漸「明朗化」，小時候所學的會浮上檯面，很快地就知道誰的體育好？誰的琴彈得好？誰會打鼓？誰又會熱舞？誰具有領導能力？人際關係處理上，誰又比較成熟？這些通通都會在短時間內顯現而出。

升上高中的左右姐妹，在看自己小時候照片時，常常有一種好像在看別家小孩的心情，有時會出現一種非常憐愛的眼神，大喊著：「好萌喔！」或是「我喜歡這樣的小朋友。」她們已經大到可以把自己小時候看成另一個人，然後客觀的評論這一對雙胞胎小女生。換言之，她們應該是老了喔！年紀長了，有一些舉動可以推測，像是開始想要回味以前做的事，就如她們早在幾天前就一直問我：「今年可以做薑餅屋嗎？」這好像是十年前做過的事，她們現在...

看了原著小說後，我才甘心進戲院，總覺得得讀完原小說，才能在文字與影像之間遊走比較，我擔心自己腦海裡的畫面被剝奪，但看了電影後，感謝林書宇導演把一些我無法想像的畫面非常震撼的呈現出來（尤其慰安婦那一畫面），也感謝他在主角年老之後，為她找到解脫的道路。

在這樣的日子裡，請他拍一張我； 在這樣的日子裡，我說，我得看看自己； 在這樣的日子裡，雖然忙著各種行程， 仍沒忘了，和自己多相處，即便只是一分鐘也很重要。

又是記錄「清晨之曲」的時候了，時間已是女兒十五歲高中時期，三年前，她們上國中，為舒緩課業壓力，爲了讓接送的時間多一些柔性的賞樂時光，我在上下學時播放音樂，有時一聽就一個月，聽著聽著似乎就崁在記憶的旋律裡。她們上高中第一段音樂，我選擇了馬友友的《SOUL OF THE TANGO》探戈靈魂，用皮耶佐拉的探戈揭開青春的序曲。

▲小學二年級的上學路，2012.03.28，7.7ys 考試時，學校出了一道作文題目：「記憶中，我所眷戀的⋯⋯」，她說拿到題目時，馬上浮現了方向，她自訂為：「記憶中，我所眷戀的那條路」然後寫下了六、七歲時一段平凡的上學路記憶。 回到家後，她與我分享，我看著稿紙裡的每一個字塑形成當時的畫面，筆下的風景與心情我都記得，因為是我牽著那110多公分的她，擺動著小手去上學，那條上學路也是我的育兒路。

女兒升高中的暑假有很多願望清單，一家人擬定了許多要做的事，閱讀書籍、小事報編輯營、兩姐妹自己出去慶生、自主學習、小琉球木工、馬來西亞之旅⋯⋯等，除了這些活動之外，有一個是zozo給自己的功課，她要做一個電影拍板，這是她一直以來想做的事。 國中時期發現自己喜愛戲劇電影的zozo，不僅開始大量看電影、閱讀電影叢書，她還希望能夠做一個拍片的打板。從前做勞作或是木工，總是一家人研究討論，但我早就決定，應該...

▲右邊yoyo，左邊zozo，3ys。 zoyo姐妹的黏土作品又大大進步囉！