我的姪子翔翔長大了，許多當年和左右姐妹玩的把戲，姑姑我都可以拿出來和他玩，而zoyo也趁機再回味，因為再次創作舊勞作，我們反而從中得到新的靈感，好像把遊戲玩具升級了，像這一次的釣魚箱勞作，我們就添加了加減分玩遊戲規則，孩子玩得很開心。

女兒的房間有一角落我稱為「倉庫區」，並非是凌亂的雜物區，而是置放許多從小到大曾經玩過的玩具、做過的作品、創作的工具畫筆及素材。如果她們想要玩點東西、做點東西就會主動到倉庫區搜尋。這裡有很多的物品都超過五年以上，只要一拿起其中一項，都好像可以說出一大串zoyo的童年往事一樣。

一連做了兩個植物花器，我們還可以為植物做些什麼呢？我們可要好好照顧它們，天天為它澆水、除小蟲，不如就來做個澆花器，而且用回收物品——牛奶塑膠瓶製作。

這幾年，一直在和孩子運用竹子做創作，孩子從中抓到一些竹子的特性，甚至對於木工工具的使用稍稍熟稔，這一次，除了水管花器的創作外，我想讓孩子做一個竹子的花器。決定在專欄分享竹子花器，是因為zozo先前寒假作業製作了竹子花器（那時還被老師特地展示出來，zozo好開心），我們決定再做一個，然後種下植物，給植物一個特別的家。

女兒小的時候，我總是帶著她們一起種植，用最簡單的容器當花器，像是鐵罐或是壞掉的陶瓷碗、馬克杯，這是最簡易的方法。這一次，我們想嘗試不一樣的花器，讓植物有個特別的家。

女兒zozo、yoyo從學齡前做紙張勞作到紙箱勞作，小學中高年級後，更因為隨著我們使用木作工具，自己也能熟悉地操作幾項工具。年初寒假期間，她們做了兩個木作作品，一是木頭杯墊，一是竹子花器，木頭杯墊成了我們家的家用品，竹子花器則是當時老師指派的寒假作業，老師要學生運用大自然素材製作作品，那時，家裡正好有竹子，zozo就拿來做一個竹子容器。

那天午後，正是農曆春節前，我們從台北回來後，就急著除舊佈新，並為新年到畫幾幅年畫，女兒製作了紅包，也畫了門神，家裡充滿了喜氣羊羊的紅。 當我們準備要收起墨水與毛筆時，左右女孩央求著想繼續畫畫。這幾年發現，女兒畫畫創作的時間因為課業，而比起從前遞減許多，也因此她們愈來愈珍惜每一次拿出顏料的機會，只要她們請求，我們也十分樂意。於是，墨繼續在桌上，毛筆繼續握在手心，她們開始自在地畫畫。女兒啊！想畫什麼就...

做了可能會不見的落葉書及永久不壞的石頭書外，我們還想做一本可能無法預測，需要運氣的書。 平時，我們就有收集宣傳DM的習慣，尤其在許多展覽空間可以看到設計感十足的DM。我們想做一本半現成的書，在收集到的宣傳DM上做改造。

冬日的大地，鋪上一層厚厚的棕黃落葉，小葉欖仁樹葉紛紛落下，黑點菩提葉也隨著冷風飄落，大葉欖仁先變紅後也逐漸落，遠遠望去，盡是樹枝支撐著大自然這蕭瑟舞台。落葉可以撐多久，才會碎片地回歸土地？這答案在我們做了落葉書後，才發現原來它可以保有落葉一定的捲度許久，隔了好長一陣子，才會依依不捨地做最後的眷戀而回歸大地。

三月七日我在台南新書分享會後，馬不停蹄地到東區的「新心藝術」，為的是去看其錚的個展，這是我相當期待的一場展覽，除了因為其錚是自己的朋友外，對於他的作品一直都很欣賞。 其錚的陶藝作品相當詭異（其錚啊！原諒我用這樣的形容詞），陶是溫土穩重的材質，很快就能感受到這種溫度，但其錚內心一定不平靜，他讓這種特質融合更多元素，不僅讓作品有動感，還不失原有的穩重，最令我喜愛的，應該是他的作品總有一種「卡夫卡式」的...

五上結束後，yoyo班上寒假作業中，有一個「年菜高手」的作業，老師鼓勵孩子過年時，幫忙家人一起做年菜，而且要自己負責一道。我們家的慣例，在除夕夜大都是圍爐吃火鍋，沒有特定的年菜擺桌，於是，我建議yoyo不如找個食物套個吉祥語，來做創意料理，yoyo接受媽媽的建議，想起剛從台北宣傳新書回來，在三峽菜市場買了一塊年糕，也許可以派上用場，因為她已經在口中喃喃自語著一、二年級學的「步步高升」吉祥語。

這一期的專欄是有感於左右姐妹已經十歲，已經從小女孩漸漸邁入小少女階段，我們決定把一些幼兒時期的物品做一個作品式的收納，在一邊創作一邊收拾的過程中，竟在無預期當中，感受到其中無比的幸福感。所以，我下了一個題目，稱之為「收拾幸福的提案」。

暑假做的這一系列成長交替作品中，其實我最喜歡的、最掛念的就是這個「成長痕跡的相框」，因為這是我多年前就一直想做的事。

女兒成長過程中，所創作出的畫作我都收得很系統，不管是作品本身的收藏或是電子檔的建檔。尤其是塗鴨時期的手稿，我更是小心收藏，因為這一段時期的塗鴨筆跡是很珍貴的，當時間慢慢過去，這些塗鴨手稿附帶的時間意義愈加深層，我們不能只是放在收納櫃最底層，一定要讓它們有另一種模式的展現。

上一次我們收起了牆壁上的身高表，製成摺疊書來收藏，那麼，因為長大，而看起來變小的衣服怎麼收納呢？除了變成恩典牌與親友孩子分享或丟衣物回收之外，它還可以怎麼做呢？我想一想，它可以成為孩子的午安枕。