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台南安業國小色彩計畫:校園重新粉刷

台南安業國小色彩計畫:校園重新粉刷
去年暑假在台南安業國小進行「小事報編輯工作營」,因而認識了安業的校長及幾位老師,由於校方正準備重新粉刷校園建築,陳宏吉校長請Doch擔任設計者,希望他能幫學校規劃色彩。Doch把這邀請當作是創作,十分樂意幫忙,有機會為校園建築群設計色彩,也是一種難得的機會,而且完全義務性。

【小事報-安業刊】小編策展:「小物紀念公園」展覽

【小事報-安業刊】小編策展:「小物紀念公園」展覽
「我的紀念品」教案為收集小編們自己與家裡珍藏的、有故事性、具有紀念價值的紀念物,我們為此計畫發表一個展覽,讓十歲的小編們練習舉辦展覽,其中包含選出策展人、展覽組與美宣組,每組各有負責的工作。策展人要訂出展覽名稱、展覽日期及地點、寫出展覽理念;展覽組要做場地佈展工作;美宣組則是海報及邀請卡製作等。

【小事報-安業刊】「天黑請閉眼/狼人殺」遊戲、排版練習、第一刊發行

【小事報-安業刊】「天黑請閉眼/狼人殺」遊戲、排版練習、第一刊發行
小事報第一刊發行前,我在執行「X角落大普查」教案時,偶而會刻意安插一些遊戲,讓小編們稍微喘口氣,畢竟連續幾天都是陌生的知識學習,需投入高度專注力,因此安排放鬆時間有其必要性。在這四天活動中,我請左右姐妹帶一場「天黑請閉眼/狼人殺」遊戲,另外還有以遊戲競賽方式進行的排版練習。

【小事報-安業刊】教案:「X角落大普查」

【小事報-安業刊】教案:「X角落大普查」
這是我在小事報的第一教案:「X角落大普查」,當初會寫下這教案完全是因為行前拜訪陳校長時,他說了好多安業國小的角落故事。他還告訴我們,自己有個小小願望,想在百年校慶時,整理出安業國小一百則故事。那時,我就思考著,或許可以透過課程讓孩子們更瞭解這些發生在自己學校的大小事,甚至展開更細微的校園角落探索。 我和冠彰非常有默契,兩人提出的教案當中,這一部分重疊了,於是決定四天的課程,有兩天一起合作進行。

【寫生】高雄左營「崇聖祠」:就在舊城國小內的文廟舊址(14 ys)

【寫生】高雄左營「崇聖祠」:就在舊城國小內的文廟舊址(14 ys)
這是「福爾摩沙寫生計畫」第48站,我們來到高雄左營舊城國小,先前曾晚間來這裡演講,是校友的朋友告訴我,學校裡有古蹟,那次雖沒機會參觀崇聖祠,但心裡記住了。近來因為「左營蓮池潭」一畫,加深再訪的想法,若讓zoyo來畫畫它成為寫生計畫其中一站,那該多好!趁著暑假長假休息,我們履行了這想法,特別的是,還有兩個妹妹陪著左右姐妹一起寫生喔!

【師者】苗栗三灣鄉「大坪國小」分校:養雞、種菜、木工無所不會的王儀華老師

【師者】苗栗三灣鄉「大坪國小」分校:養雞、種菜、木工無所不會的王儀華老師
一直很想做一件事,遲遲未開始,今年暑假終於開始踏出第一步。 因為常常到教育現場與老師或家長們見面分享,我發現有很多很有心老師,教學生動豐富,想讓孩子有不一樣的刺激與眼界,但可能家長們不支持,覺得成績至上,認為老師總是搞一些有的沒有的。也有些家長不希望孩子只是考試再考試,填鴨式的教學不是他們奢望孩子在學校學習的方式,希望能遇上不把學生考得焦頭爛額的老師。我總是在親師兩端聽到不一樣的心聲,這些話我都聽...

【帶著爺爺去旅行】台東鹿野「永安國小」、鹿野高台

【帶著爺爺去旅行】台東鹿野「永安國小」、鹿野高台
台南的永安國小位於後壁區土溝村,那是一棟綠建築,教室內有榻榻米閱讀角落,教室外有戶外雅座,讓學生閱讀或聊天時,望向前方的嘉南平原,這學校因為新建築成為了重視生活美感的學校。台東到處都是山水美景,美感也自然深入人心,同樣也叫「永安國小」的鹿野永安社區內小學,他們的校園又是如何呢?住在「後山人家」民宿的我們一早四處走走,走過社區小路,聽見水聲在水溝裡急促的嘩然響著,看著在地居民忙著過年,然後不知不覺被...

兩座溜滑梯在樓層之中。台東寶桑國小(12.6ys)

兩座溜滑梯在樓層之中。台東寶桑國小(12.6ys)
寒假的環島旅行終於漸漸進入尾聲,那天1月25日,剛從台東美術館玩完戶外的地景作品後,準備要回到西部。我們經過寶桑國小,看見這些新校舍風格很童稚,五顏六色的小房子造型立在牆面上,最重要的還有鮮豔的紅色溜滑梯掛在三樓與二樓之中,二樓與一樓之間也有一座。

【南科國小/南藝大閱讀裝置計畫9】閱讀廣場:入口意象、舞台

【南科國小/南藝大閱讀裝置計畫9】閱讀廣場:入口意象、舞台
這一篇紀錄「南科計畫」中的最後一批作品,是閱讀廣場的入口意象及中間的小舞台區,閱讀廣場即閱讀教室外的一個活動空間,這也是五年級501-503這個班群的活動空間。除了兩邊牆壁彩繪外,入口的彩繪也一併考慮,還有原先是當作花架的框架也加以改造。另外,這區域中有個小小舞台,一併重新粉刷,甚至連布置的白色繩索都買了新的一起換掉。當這個區域完成後,幾乎成了全校最溫馨的區域,聽老師說,這一區的三個班級會是未來老...

【南科國小/南藝大閱讀裝置計畫8】移動裝置:蹺蹺板、書之塔、藏書鳥

【南科國小/南藝大閱讀裝置計畫8】移動裝置:蹺蹺板、書之塔、藏書鳥
這一篇紀錄上學期(2015.10-2016.01)南藝大材創系與南科國小的「南科計畫」中的第二批木工作品,這些也是放置在校園角落的移動裝置,可用來擺放書籍,讓小學生隨時可以看到書,這幾組的使用率很高,尤其是「書之塔」,常常可以看到小朋友坐著,就開始看書、寫功課。 移動裝置:蹺蹺板書架、書之塔、方形台 創作者:謝咏奇、李慶志、劉書綸、黃如釤、江柔樺 移動裝置:藏書鳥 創作者:閻莘、賴佳玟、王有慈、莊...

【南科國小/南藝大閱讀裝置計畫6】移動書架:船型書架、海浪書架

【南科國小/南藝大閱讀裝置計畫6】移動書架:船型書架、海浪書架
南科計畫中的「船型書架」及「海浪書架」這兩件作品主要是運用到小學椅的坐面木板及椅腳、桌腳部分,光是拆卸這些木料板子,就花費了好多時間,尤其課桌椅有許多鐵釘,拔除過程還真的讓人有點擔憂,我都好怕學生會刺到或踩到這些生鏽的鐵釘。作品完成後,它們被放置在學校穿堂,每到放學時間,學生及家長都會聚集在此處,這個書架放置的漂書可以讓等待的人翻翻書,其實這正是以一種環境氣氛來影響人,讓孩子們不知不覺的拿起書來看...