孩子啊，嬰幼兒時期和父母合而為一，像個緊黏的行動體，慢慢的，每增長一歲就多感覺到自己的存在，兩歲的「不要」是脫離的開始，五歲的跨入校園是跳板，到了七、八歲，孩子似乎開始想做些不一樣的事，他們開始幻想冒險、闖蕩天涯，喜愛刺激與不一樣的人事物、更熱愛偷偷做一些事（即便只是幻想），這些大大小小、暗自來的事都是一種探險，證明自己可以決定一些事，證明自己可以戰勝許多難關。所以，我們該給這階段的孩子冒險一下，...

廟宇是居民生活的中心，小時候，我家隔壁就有一間廟，那時走出家門不到一分鐘，便可以到廟埕，每逢廟會做醮或是其他廟宇陣頭來訪，「熱鬧陣」的國樂聲、鼓聲、鞭炮聲聲聲巨響，吸引著居民前來廟前觀禮，當時還是小孩的我最期待的就是這些鑼鼓喧天的廟會活動。在我印象中，村裡的這間廟曾經是一間小廟，當信徒愈來愈多，籌措足夠的資金後開始蓋大廟，大廟尚未完工、處在水泥裸樣時，我就時常溜到廟裡東看西看，好奇的看著師傅專注蓋...

我常常接觸繪本，發現許多繪本大都偏愛死亡主題，這似乎意味著成人擔心著孩童無法接受死亡這件事，但仔細想想，無法接受死亡的還包含大部分的成人。其實我也蠻怕「消失不見」的，也許是責任未了，內心還無法升級到放下一切、瀟灑離去。從孩童的角度想，無法接受死亡也是因為無法接受最愛的那個人真的消失不見了，他們和成人不同，不是責任未了，而是愛未了。

死亡議題一直都是難以啟口的話題，比起與青春期的孩子談性教育更難以進入，那是因為有些成人自身都尚未具備冷靜面對生死分離的能力，成人若要直接與孩子談論此議題略顯沉重，透過繪本故事的陳述，可以以較柔和漸進的方式引導孩子慢慢進入情境，並對照自身經驗或對未來情境做心理準備，說者也可以在說故事當中自我安頓與學習。死亡議題繪本圖書很多，以下整理四本以分析如何面對分離、處理情緒的方式為主。

這是一本多麼體貼、溫柔的書！如對話語句的書名就足以安慰人心。它開門見山的告訴讀者，正視看待自己的情緒，無須隱藏，那背後到底是誰發出了如此體貼的話語？封面上祖孫兩人開心的撐傘，走在田埂上，暗示著一段祖孫情。我帶著這樣的心情翻閱這本書，當第一頁雨中的車站與簡單幾句話映入眼簾，我就掉入自己與爺爺的回憶當中。 這一頁寫著： 你還是像從前那樣　一直在等， 到現在都還不知道 我已經走了。

翻閱這本繪本，內心不由得有些偏心，女兒喜愛小熊，連帶著我也愛上了。這本書封面有個抱著士兵靴子的小熊，楚楚可憐的依賴著，眼神中透露著「信任」的幸福感。封底是一個小男孩抓著一隻玩偶小熊，這隻熊叫維尼，男孩的爸爸為他們寫下許多故事。原來，這是鼎鼎有名的維尼小熊，牠最初的故事，這是一則真實的故事，關於一隻小熊在戰地的故事。

在我小時候的社會環境，對動物朋友並沒有給予十足的尊重與珍惜，遺棄是常有的事，我的父親曾經試圖遺棄一隻母犬，他非常有計畫性的騎著摩托車，將狗兒載到離家車程約20分鐘的遠處，然後就這樣將牠放下車，自己騎著摩托車回家。狗狗多年來一直在父親的養殖場當個稱職的看門狗，我不知爸爸當時為了什麼理由想丟掉這隻母犬？原以為這如此遠的距離，狗兒會就此離開，沒想到幾天後，牠竟然靠自己辨識的方法回到家裡，在我們驚呼狗的敏...

翻開繪本《貝拉的生氣天》的第一頁，穿著紅色衣服的貝拉躺在地上，雙手交叉在胸前，一副生氣極了的模樣，她的媽媽表情無奈，不知如何是好。我們對著這畫面笑笑著，因為我和孩子都知道，在她們兩歲時，yoyo也曾經這樣，為了想坐投幣式電動車，竟躺在百貨公司的地上打滾賴皮，那時，我們可一點都沒有妥協，從此在地上打滾這件事成了絕響，也成了日後我們拿來說往事回憶的題材之一。

和孩子共讀《朋友》這本書前，我浪漫的醞釀一種友情至上的氣氛。拿起一本日本心理學家河合隼雄晚年的遺作—《愛哭鬼小隼》，這是一本自傳式的童年散文故事。書裡最後收錄了一首谷川俊太郎在河合隼雄離世後寫的詩：「來⋯⋯致河合隼雄先生」。我告訴讀過這本書的女兒，谷川俊太郎和小隼是好朋友，很要好的朋友。當我唸完這首詩後，心裡酸酸苦苦的，難過的心情蕩漾著，尤其那一段： 不知不覺 我開始自問自答 在你新的故事裡 我要...

那天去將軍區圖書館說故事時，遇到一個讀者問我，是否特別喜歡閣林出版的書，因為她買的套書裡，有好幾本我推薦的書。這才讓我想起2013年為閣林一連寫了八本繪本的推薦文中，還漏了一本未分享在部落格，在此，與大家推薦這本《大，大，大章魚》。

我成長於一個空氣污染相當嚴重的漁村，每天早上起來收拾曬在屋外的衣服時，會發現黑點的煤炭粉裝飾著我的白色制服。大人們並沒有告訴我，這到底發生了什麼事？更別說會語重心長的傳達，這是一件嚴重的生態事件，直到我成為了大人，才領悟到環境污染對每一個人的傷害有多大，那不僅是制服被黑點裝飾而已，深層的土地傷害可能延續數十年，甚至更長久的時間。 我不願做沈默的父母，於是，積極告訴孩子關於食安、空污等問題，也與孩子...

（這是2013年為閣林出版社的「世界名家創意繪本」系列書所寫的推薦文，在此紀錄，以下為推薦文內容。）

社區裡有一隻貓，每到晚間便會發出哀嚎聲，楚楚可憐的站在廚房門口，用牠擅長的可愛表情，搏取我們對牠的同情與關愛。實在受不了牠的可愛，也捨不得牠挨餓，總會遞一些食物給牠吃，但挑嘴的牠並非每一樣都接受，有一回吃了一些魚丸，從此我們叫牠「魚丸」。魚丸真奇怪！不是餓了嗎？怎麼看看我們給的食物後，又一副不屑的往外走，和剛剛楚楚可憐的模樣相差十萬八千里。有一回，看見牠在鄰居家門口，同樣發出那「喵嗚」呻吟聲，看著...

從圖書館借回一本2005年出版的圖文書，書名很親切，叫做《我喜歡》。內文的編排更是讓人沒有負擔，一張淡雅風格的插圖配上一段陳述「我喜歡」的情境，字句的前三字皆是「我喜歡」三字，以一種小孩書寫的可愛字體，讓人看了很放鬆。這字體暗示著文中的角度是以孩童為出發點，或者說，作者要我們跳回自己的小時候，回想那些生活中確切而美好的「喜歡」所累積的回憶。

秋天，帶女兒去新竹新埔看柿子樹，看農家如何曬柿子，讓這營養價值高的柿子有不同的口感，以及延長保存的方法與其他用途。農家不僅做了柿餅、柿子冰棒、還用柿子汁液做植物染，這麼多用途，就是少了哎喲奶奶發明的「柿子蒂陀螺」。哎喲奶奶是誰呢？她是一個笑容滿面、總是化腐朽為神奇的可愛奶奶，她和隔壁鄰居－吝嗇的阿松爺爺一比較，真是截然不同的兩個人啊！隔了一道牆，似乎彼此的天空都不一樣，一個寬廣開闊、一個狹閉內縮。