【南科國小/南藝大閱讀裝置計畫3】怪獸書架:為書架穿上色彩的衣服

上兩回401、407兩個班級的孩子設計怪獸書架,並開始動手製作。接下來的四個班級分別要當書架的醫生,因為他們得檢試看看這書架穩不穩?牢不牢?還有哪些需要加強的地方?醫生工作很重要,不可疏忽。
還有兩個班級要為書架上色彩,因為這兩個班級很想要上彩繪課,於是就讓孩子穿著工作衣,為每一張書架穿上特別的色彩衣。


十二月一日,402、404怪獸書架的醫生:檢視書架結構
這天是來南科的第八次,雖然已進入十二月,但天氣依舊溫暖宜人。
這一次來了兩個新班級,而且還挺活潑俏皮的,這兩個班級的孩子腦筋動得很快,班級風格比較自由,要他們擔任書架的醫生絕對不是一件難事。


▲小朋友要當任書架的醫生,檢查一下、加強結構

只是這兩個班級沒有任何使用工具的經驗,大哥哥大姐姐勢必得在一旁輔佐啟發,孩子們很信任大哥哥大姐姐,所以也放手一搏,好像沒在怕的。於是,就像前兩個班級一樣,小朋友也拿起了手鋸、搥子及電鑽,任何工具都盡可能讓他們嘗試,這群孩子太幸福,因為沒有多少孩子可以有這樣的機會,有專業又有活力的老師在一旁教導。


▲要鋸一個半圓出來


▲用太棒膠黏緊一點

這天並非所有大學生都投入教學工作,各組支援兩名教小朋友,另三人繼續各組工作。十二月天,一下子就天黑,從天亮做到天黑,這群大學生工作的進度也慢慢趨近中後段。

那天,遇見在校園遇到一個孩子,告訴她,或許你們班還有機會來上木工創作,她喜出望外,一陣狂喜,然後一直告訴我:「我最喜歡這種可以動手做的課了,我媽媽都不會讓我這樣做,我好期待喔!」小朋友的回饋就這樣自然的流露。

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十二月二十二日,403、405為書架穿衣服:彩繪怪獸書架。
這是怪獸書架最終回,這一次要讓403及405兩個班級的孩子彩繪書架。因為彩繪閱讀空間牆壁有剩許多少量的漆料,恰好可以拿來讓小朋友彩繪書架。只是要60個小朋友一起彩繪,恐怕光是管秩序就得花一些時間。


▲上課前,Doch老師先集訓大學生


▲調漆工作站

我們想起幾年前到zozo班上彩繪教室,那時用「1罐1顏色1刷漆」的方式讓小朋友到工作站選取顏色,塗完再交換顏色,這方式用在多人彩繪是個不錯的模式,於是,早在孩子上課前一週,就交代小朋友們,帶著塑膠回收瓶、刷子、抹布、及身著工作衣以方便進行彩繪。

這次,大學生們各組派出一人,上漆活動不若機器工具具有危險性,頂多廢了一條牛仔褲,所以一人即可搞定。上課前,Doch老師還先教教大學生。


▲Doch老師調顏色真的是高手!小朋友出的題目他都會。

我和Doch負責色彩工作站,工作站主要滿足孩子色彩的需求,這個調漆部宛如是雞尾酒酒吧,孩子跑來要各種顏色,其中最熱門的是橘色,但若問小朋友,「你知道橘色怎麼調嗎?」小朋友竟搖搖頭,我想,色彩學部分,我們可要多多教小朋友。(調色練習文章,請參閱:「壓克力顏料的使用教學」一文)


▲小朋友,妳這雙手發生什麼事了?

孩子們一碰上顏料就像失控的調色盤,個個往自己手上抹顏色,把手指當作是畫筆,東抹抹西塗塗,有的孩子甚至把整隻手掌塗上黑色,最後索性就在書架上蓋手印,手感的痕跡表露無遺。


▲女孩正在塗妖怪的鼻子

木頭原色的怪獸書架一下子就色彩繽紛,孩子上漆功力雖然不像油漆工那樣專精,但這是他們自己的書架,自己設計、自己釘、自己上顏色,一貫作業,多麼棒的體驗啊!

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後記:這天是12月22日冬至日,點心時間南科老師送來廚房煮的湯圓,大家都吃到圓滾滾的湯圓,冬至是團聚日,我們好像在這裡作另類的團聚。真謝謝貼心的老師們。

以下是聯合新聞網報導以及怪獸書架的影像紀錄:
報廢課桌椅 變身怪獸書架

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延伸閱讀:
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