【南科國小／南藝大閱讀裝置計畫3】怪獸書架：為書架穿上色彩的衣服

上兩回401、407兩個班級的孩子設計怪獸書架，並開始動手製作。接下來的四個班級分別要當書架的醫生，因為他們得檢試看看這書架穩不穩？牢不牢？還有哪些需要加強的地方？醫生工作很重要，不可疏忽。
還有兩個班級要為書架上色彩，因為這兩個班級很想要上彩繪課，於是就讓孩子穿著工作衣，為每一張書架穿上特別的色彩衣。

十二月一日，402、404怪獸書架的醫生：檢視書架結構
這天是來南科的第八次，雖然已進入十二月，但天氣依舊溫暖宜人。
這一次來了兩個新班級，而且還挺活潑俏皮的，這兩個班級的孩子腦筋動得很快，班級風格比較自由，要他們擔任書架的醫生絕對不是一件難事。

▲小朋友要當任書架的醫生，檢查一下、加強結構

只是這兩個班級沒有任何使用工具的經驗，大哥哥大姐姐勢必得在一旁輔佐啟發，孩子們很信任大哥哥大姐姐，所以也放手一搏，好像沒在怕的。於是，就像前兩個班級一樣，小朋友也拿起了手鋸、搥子及電鑽，任何工具都盡可能讓他們嘗試，這群孩子太幸福，因為沒有多少孩子可以有這樣的機會，有專業又有活力的老師在一旁教導。

▲要鋸一個半圓出來

▲用太棒膠黏緊一點

這天並非所有大學生都投入教學工作，各組支援兩名教小朋友，另三人繼續各組工作。十二月天，一下子就天黑，從天亮做到天黑，這群大學生工作的進度也慢慢趨近中後段。

那天，遇見在校園遇到一個孩子，告訴她，或許你們班還有機會來上木工創作，她喜出望外，一陣狂喜，然後一直告訴我：「我最喜歡這種可以動手做的課了，我媽媽都不會讓我這樣做，我好期待喔！」小朋友的回饋就這樣自然的流露。

十二月二十二日，403、405為書架穿衣服：彩繪怪獸書架。
這是怪獸書架最終回，這一次要讓403及405兩個班級的孩子彩繪書架。因為彩繪閱讀空間牆壁有剩許多少量的漆料，恰好可以拿來讓小朋友彩繪書架。只是要60個小朋友一起彩繪，恐怕光是管秩序就得花一些時間。

▲上課前，Doch老師先集訓大學生

▲調漆工作站

我們想起幾年前到zozo班上彩繪教室，那時用「1罐1顏色1刷漆」的方式讓小朋友到工作站選取顏色，塗完再交換顏色，這方式用在多人彩繪是個不錯的模式，於是，早在孩子上課前一週，就交代小朋友們，帶著塑膠回收瓶、刷子、抹布、及身著工作衣以方便進行彩繪。

這次，大學生們各組派出一人，上漆活動不若機器工具具有危險性，頂多廢了一條牛仔褲，所以一人即可搞定。上課前，Doch老師還先教教大學生。

▲Doch老師調顏色真的是高手！小朋友出的題目他都會。

我和Doch負責色彩工作站，工作站主要滿足孩子色彩的需求，這個調漆部宛如是雞尾酒酒吧，孩子跑來要各種顏色，其中最熱門的是橘色，但若問小朋友，「你知道橘色怎麼調嗎？」小朋友竟搖搖頭，我想，色彩學部分，我們可要多多教小朋友。（調色練習文章，請參閱：「壓克力顏料的使用教學」一文）

▲小朋友，妳這雙手發生什麼事了？

孩子們一碰上顏料就像失控的調色盤，個個往自己手上抹顏色，把手指當作是畫筆，東抹抹西塗塗，有的孩子甚至把整隻手掌塗上黑色，最後索性就在書架上蓋手印，手感的痕跡表露無遺。

▲女孩正在塗妖怪的鼻子

木頭原色的怪獸書架一下子就色彩繽紛，孩子上漆功力雖然不像油漆工那樣專精，但這是他們自己的書架，自己設計、自己釘、自己上顏色，一貫作業，多麼棒的體驗啊！

後記：這天是12月22日冬至日，點心時間南科老師送來廚房煮的湯圓，大家都吃到圓滾滾的湯圓，冬至是團聚日，我們好像在這裡作另類的團聚。真謝謝貼心的老師們。

以下是聯合新聞網報導以及怪獸書架的影像紀錄：
報廢課桌椅 變身怪獸書架

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