那天去將軍區圖書館說故事時，遇到一個讀者問我，是否特別喜歡閣林出版的書，因為她買的套書裡，有好幾本我推薦的書。這才讓我想起2013年為閣林一連寫了八本繪本的推薦文中，還漏了一本未分享在部落格，在此，與大家推薦這本《大，大，大章魚》。

我成長於一個空氣污染相當嚴重的漁村，每天早上起來收拾曬在屋外的衣服時，會發現黑點的煤炭粉裝飾著我的白色制服。大人們並沒有告訴我，這到底發生了什麼事？更別說會語重心長的傳達，這是一件嚴重的生態事件，直到我成為了大人，才領悟到環境污染對每一個人的傷害有多大，那不僅是制服被黑點裝飾而已，深層的土地傷害可能延續數十年，甚至更長久的時間。 我不願做沈默的父母，於是，積極告訴孩子關於食安、空污等問題，也與孩子...

女兒zozo、yoyo三、四歲的時候，我們就開始撥動著地球儀、翻閱著國旗書，想讓她們看看世界上有許多不同的國家，有很多和我們生活方式不一樣、長相不一樣、說話不一樣的人。對學齡前的孩子來說，認識不同國家像是一種放大性的探索，書上的那些照片與地圖讓他們感覺不到世界的大，或者說，孩子甚至不知那是怎麼一回事，只有一種模糊的感覺。當他們慢慢長大後，在父母及師長的帶領下以及自身的經驗，他們對於地理空間有粗略概...

（這是2013年為閣林出版社的「世界名家創意繪本」系列書所寫的推薦文，在此紀錄，以下為推薦文內容。）

社區裡有一隻貓，每到晚間便會發出哀嚎聲，楚楚可憐的站在廚房門口，用牠擅長的可愛表情，搏取我們對牠的同情與關愛。實在受不了牠的可愛，也捨不得牠挨餓，總會遞一些食物給牠吃，但挑嘴的牠並非每一樣都接受，有一回吃了一些魚丸，從此我們叫牠「魚丸」。魚丸真奇怪！不是餓了嗎？怎麼看看我們給的食物後，又一副不屑的往外走，和剛剛楚楚可憐的模樣相差十萬八千里。有一回，看見牠在鄰居家門口，同樣發出那「喵嗚」呻吟聲，看著...

秋天，帶女兒去新竹新埔看柿子樹，看農家如何曬柿子，讓這營養價值高的柿子有不同的口感，以及延長保存的方法與其他用途。農家不僅做了柿餅、柿子冰棒、還用柿子汁液做植物染，這麼多用途，就是少了哎喲奶奶發明的「柿子蒂陀螺」。哎喲奶奶是誰呢？她是一個笑容滿面、總是化腐朽為神奇的可愛奶奶，她和隔壁鄰居－吝嗇的阿松爺爺一比較，真是截然不同的兩個人啊！隔了一道牆，似乎彼此的天空都不一樣，一個寬廣開闊、一個狹閉內縮。

維京出版社寄來一本繪本--《你有看到我的龍嗎？》，早上和zoyo吃早餐時，我們拿出來翻閱，乍看之下，它很像現今流行的著色本，一看才知這線條組合的單色繪本是一本尋找書結合數數書，一個小男孩尋找一條龍，一邊找一邊數，是一本挺有意思的書喔！

我的姪子翔翔從小就是個安靜的孩子，他一直到很大的時候才開口說許多話，幼齡階段的他安靜時，常常一個人蹲坐在自己的遊戲區，那由幾塊黃色塑膠軟墊圍起來的車車集合區是他最愛的一個角落。他一個人安靜的觀察玩具車，趴在墊子上側看，東瞧瞧西瞧瞧，為的就是要看到小火車的輪子，他總是可以這樣安靜的看很久。我很喜歡那樣的他，即便大人們焦慮他語言發展可能遲緩，他還是安靜的做自己，那時的他腦子裡已經裝滿了許多故事，從車子...

▲這封面開黃花的樹是台灣欒樹 有一種沈靜的美，可能你曾相遇， 那是田野間吹來的風，和著一些土氣、一些草香味，深深呼吸，就能透過呼吸道潛入記憶中。 有一種清新的美，可能你曾相遇， 那是清晨有著鳥兒叫你請床，牠鳴叫著自己獨特的旋律與聲音，那是用來標示自己的記號，專屬於你的起床鬧鐘。 有一種享受的美，可能你曾相遇， 那是樹林當中，隨時會有驚喜出現，是動物，是植物，是你得尊重的環境所孕育而出的生態。

幾個月前，與「如何出版社」的欣儀熱絡的聯繫著，在我們之中有個穆希卡總統的故事不斷的傳遞著彼此的想法，欣儀希望我可以和十一歲的zozo、yoyo讀讀這本書，因為這原是一場烏拉圭總統的發表演說，要翻譯成適合孩童閱讀，需要一些柔軟親近的語調，也許是因為總統討論的是一個嚴肅的話題，所以當我在電腦螢幕前與zoyo聽這場演說、看這本書的原稿時，是需要我努力解說的。

「小氣」與「節省」是一線之隔，觀看這兩個詞彙的角度不一樣，也會讓人們對於一個人的形象大不同。就如手中這本書裡的喬瑟夫，他到底是不願多花錢購物，還是覺得東西真的還可以用？！我想，從他的笑容中，可以看到當他發現物品可以再一次運用時，喬瑟夫臉上的成就感告訴我們，找到物品的存在價值是他快樂的來源。

一生中到底會學到多少字？寫過多少字？那天我寫了「抽絲剝繭」一詞，才驚覺這輩子第一次寫「繭」這個字，我完全無法組合部首與部件，這個字如此陌生，下筆非常困難，內心不由的對於「繭」字感到抱歉，這是一個我少接觸的字。

我很喜歡一個台灣阿美族創作型歌手查勞．巴西瓦里，他的同名專輯中，有一曲《老人書包》，這首歌柔和又憂傷，仔細看看阿美族語翻中的歌詞，大概是說有個老人家背著書包去上學，書包裡放著什麼呢？原來全都是小孩的便當。這首歌輕描淡寫，道出隔代教養的現況，不過，它卻讓我想起很多孩子面臨上學時，無法適應的分離焦懼，他們常常離不開身邊的家人。 這本《爸爸陪我玩》也輕描淡寫，說的正是孩子上幼稚園無法離開爸爸，在學校賴著...

我在2013年幫閣林出版社寫這本書的推薦文，直到今年這本書才出版，收到這本書時，也和左右姐妹一起閱讀一回，兩姐妹直說：「太誇張了啦！」故事裡的動物，像是說八卦一般地傳遞不準確消息，讓原先只是小小受傷的河馬，好像變得慘不忍睹似的，這故事還挺有戲劇效果的呢！

還記得收到這本書時，與左右姐妹共讀時，不是小小孩的她們仍然好奇著等待故事發展，這隻綿羊到底要做什麼？他忙東忙西，東奔西跑，只為了一份禮物，禮物又是什麼呢？這故事發展到最後，會讓人感受到溫暖與用心。