小詩看見我在臉書上放了一張zoyo畫的透明貼紙圖案，直說好可愛！我問：「要不要讓村裡的孩子試試？」因為這樣的討論，促成了這一次的故事創作課。我腦子掃瞄了一下左右圖書館，出現了《愛跳舞的巴雷蕾》這本書。

有個朋友問了我一個問題，她說自己喜歡帶孩子四處旅行，但總是害怕別人說三道四，說她只會帶孩子出去玩，不會好好教孩子。我看著眼前這個憂心的媽媽，然後對她說：「那是妳的生活，何必在意別人對妳生活的評價。」

朋友球球在網路上傳了訊息，介紹一本書給我，她說《有些時候，我特別喜歡爸爸》很不錯。當我一看見這書名，便直覺和近來八月父親月的節日有關，這一定是本父職角色的書，我馬上在網路上搜尋這本書，雖沒有看到全部的內容，但因為譯者是尉遲秀老師而直覺是本好書。

和孩子共讀繪本好多年，很多繪本人物就像是朋友一樣，這些繪本人物都有其個性與風格，常常會出現在我們的生活對話中，是我們描述某些狀態時會用來形容的人物。例如我們可能會說：「你好像古肥玀裡的小老鼠一樣，機智聰明。」

和我那八歲的女兒共讀一本有點簡單情境的繪本，她們會以大姐姐的姿態檢視故事中，小豬妹妹幹了什麼好事，但卻讓我逐一反笑回去，孩子製造的麻煩、釀造的愛，深刻而難以忘懷。

▲zozo看《普利斯奶奶的瓶子屋》，7.3ys 去年，我在自己的工作演講中，訂了一個自己很喜愛的主題，我和家長們談「綠色教養」，和孩子談「愛地球」，親與子一起拉近來聽演講，是挺有趣的挑戰！我得提醒大人，自身起而行能帶動孩子的環保作為，我還要告訴孩子地球發生什麼事？我們可以怎麼為地球先生盡一分心力。孩子的反應大多很激烈，可見學校教育中，「環保教育」這一部分落實得很徹底。

半年前，格林出版社寄來「大吉象和小豬寶」系列書給我，這些適合0至3歲的童書，成了左右姊妹休閒時看的書，因為作者莫威樂（Mo Willems）似乎很懂得小讀者的心，這從《別鬧了 怪獸阿斗》這本繪本，就可以知道他有顛倒事件，扭轉結局的功力。（我們共讀過這本繪本，並延伸畫怪獸：失敗的怪獸）

女兒八歲，讀簡單的繪本會太幼稚嗎？當然不會！不同年齡層對故事有不同的解讀與感動，我隨意拿了架上一本格林出版社寄來的《下一站，紅氣球》給女兒，三個人窩在床上讀這本書。已經習字的小學生的確會對文字有依賴感，在文字少的繪本裡，她們要怎麼開始這樣的故事呢？

期末考結束，女兒zozo一個科目不甚理想（對照她自己的標準來說），她對自己的要求很高，即便我說：「還好啦！不要這麼難過嘛～」她依舊躲在被窩裡，紅著眼睛。那時我真想擁有魔法，讓她看清「成績數字不是一切」的真理，被窩裡的她一定也想擁有魔法，讓自己回到考場，重新把誤解的、粗心的題目認真做一遍。

一本如此好玩的書，你的孩子按了小黃點了嗎？

《沒關係，沒關係》讓我想起了爺爺。

溫馨的故事，擁抱的故事，留下溫度的故事。

左右姊妹對於南極皇帝企鵝的生態有一點點瞭解，主要是因為看了電影「企鵝寶貝LA MARCHE DE L'EMPEREUR」，那是一部由法國導演呂克賈蓋（Luc Jacquet）所拍攝的紀錄片（請參看： 【左右電影院】企鵝寶貝LA MARCHE DE L'EMPEREUR」一文），影片記錄著皇帝企鵝在惡劣環境中的生存及繁衍。

這一本書是zoyo五、六歲時期讀的書，喜愛恐龍的她們對於恐龍繪本都有偏心的優先選擇，共讀這本書是帶著又好笑又感動的心情。一直很喜歡宮西達也的作品，他的故事總是幽默詼諧，聽故事的孩子笑嘻嘻，說故事的大人往往也能從嘻笑中讀出一點核心的感動。

那天和朋友閒聊，我說我很不喜歡小朋友吃東西沒吃完，覺得那是一種浪費食物，我寧可孩子吃得夠就好，也不要她們貪心地舀一堆，然後沒吃完，所以每回吃完飯，碗裡若有米粒沒吃完，我總是叮嚀zoyo：「粒粒皆辛苦啊！如果妳們把飯吃光光，農夫會很高興。」這是一種對食物愛惜的態度。這本格林出版社寄來的《開心農場 怎麼吃健康又環保？》，談的是食物的來源及食物與地球土地的關係，而這正也是我和孩子常常討論的，從愛惜食物延...