想起一段美好的回憶，零歲時期還不會爬行的左右姐妹，坐在客廳榻榻米上，我們拿了許多鍋碗瓢盆讓她們玩，因為這階段的嬰幼兒喜歡敲敲打打，幼齡時期的zoyo拿起小棒子盡情的敲打著鍋子，她們熱衷著這種可以發出聲音的動作，於是反覆操作，玩得盡興時，就開心的喊叫著，鐵打聲與幼兒的可愛聲音互相結合，這就如一種即興的人聲與樂器演奏。

這學期已經接近尾聲，此時我才慢慢紀錄這個由Doch老師主持的計畫。明日2016.01.05是「南科國小／南藝大閱讀裝置計畫」的最後一堂課，這十幾週來，南藝大材創系「創作基礎」課程的學生每週二下午，從官田到新市的南科國小執行計畫，有時與小學生一起大手牽小手共同創作，有時得個別小組進行工作。在沒有經費的情形下，老師們及大學生義務支援，利用校園內即將廢棄汰換的課桌椅當作創作素材，但計畫仍須工具及耗材，學...

我的姪子翔翔長大了，許多當年和左右姐妹玩的把戲，姑姑我都可以拿出來和他玩，而zoyo也趁機再回味，因為再次創作舊勞作，我們反而從中得到新的靈感，好像把遊戲玩具升級了，像這一次的釣魚箱勞作，我們就添加了加減分玩遊戲規則，孩子玩得很開心。

一連做了兩個植物花器，我們還可以為植物做些什麼呢？我們可要好好照顧它們，天天為它澆水、除小蟲，不如就來做個澆花器，而且用回收物品——牛奶塑膠瓶製作。

做了可能會不見的落葉書及永久不壞的石頭書外，我們還想做一本可能無法預測，需要運氣的書。 平時，我們就有收集宣傳DM的習慣，尤其在許多展覽空間可以看到設計感十足的DM。我們想做一本半現成的書，在收集到的宣傳DM上做改造。

這一期專欄所做的創作，其實我允諾女兒zozo、yoyo的請求，不久前，她們希望在自己的房間裡做一個秘密基地，而且還期望能夠睡在裡面，那時，我告訴她們，或許暑假期間就可以來做做。我可有信用，暑假一開始便投入這項大工程，全家為這個兒童房的秘密基地奮戰著。

蓋秘密基地的計畫太大，需要一些時間完成。當我們固定好紙箱的大概位置後，我們要為這些紙箱換是新色彩。

我有一個鐵盒子 是蛋捲的那一種 餅乾吃完了 鐵盒空了 想丟又不想丟 鐵盒很好用 但上頭圖案是蛋捲 該怎麼辦 得來想想辦法才是 環顧四周 看看各個角落 什麼東西需要它 什麼東西沒有家

想和村子裡的孩子用回收的光碟片，廢物再利用做環保時鐘，但我得先找一本繪本才行！我自言自語著：「要找一本有關時間、有關環保的繪本，有哪一本呢？」沒想到，一旁的zozo馬上告訴我：「媽媽，可以是《無敵環保小蜜蜂》啊！那一本是愛地球書，又是把每一天的每一個時刻標示出來。」啊！真的呀，我們家zozo看過的繪本都能記起來，以後一定是我的繪本小幫手。

幾個月前，我妹妹Rose在住家附近發現了一家幼稚園報廢的課桌椅，她傳了訊息問我要不要？左右家熱衷於將老舊物改造，所以，衡量一下家中的空間後，我就要請Rose幫我撿一下，那一天，還是個下雨天，我妹妹推著推車、扛著兩座桌子回家，真是太感謝她了。

那天在高溫的高雄燕巢度過熱情洋溢的共享時光， 許許多多親切的大小朋友，坐下來聊好多好多。 我與你在豔陽下一邊洗筆一邊聊孩子； 我與倚著女兒的你在窗邊聊大孩子的成長； 我與你談孩子手足的爭吵； 我與你談孩子繪畫的發展⋯⋯ 許多的對話，就這樣在許多的你與我之間拓延。 這是一場很家居的相處。 我。好。喜。歡。

這一篇要來整理一下左右姊妹小學三年級下學期，在家自己玩紙箱、做勞作的記錄，她們在空白時間內所做的創作都挺有意思的呢！

左右姊妹在四歲的時候曾經做過珍珠板版畫（請參見：「小朋友在家做版畫（4.9ys）」一文），那時想讓孩子感覺什麼是「複印」？除了印刷影印外，還有什麼方法可以印東西？我們重複印了zoyo的作品，讓她們感覺原來圖像是可以重複複製的。

五月是看螢火蟲季節，每年這個時節，心裡都是很雀躍的，因為剛告別了寒冷的冬季，天氣已經開始溫溫的，可以穿短袖衣服，可以迎向夏日的到來，最迷人的，就是夜間開始會出現點點綠光的螢火蟲，那是一件多麼浪漫的事啊！ 我們幾乎每年到了五月，心裡就開始想著螢火蟲，雖然賞螢是一件浪漫又興奮的事，但如果賞螢的朋友對螢火蟲不夠體貼，那是一種傷害牠們、破壞生態的行為。 一直以來我都不斷地對孩子灌輸愛護環境、愛護螢火蟲的觀...

▲yoyo打釘，2013.02.17，8.6ys （這已是兩個多月前，過年期間的記錄了。） 過完年，寒假結束的前一天，我回到了村子，想與孩子在元宵節前做一個燈籠。過年前特別要孩子帶著鐵罐來上課，里長伯更是用麥克風廣播要大家收集鐵罐。果真，這一天，大家都帶著鐵罐來了，而且因為過年期間，許多大崎村的子女都回到村裡，瞬間多了好多小朋友。