紀錄「2023第五屆小事報」工作進入尾聲，我想特別記下這兩件事，關於講師群的首次會面連線，與最得力的報衝小組二代。

寫著寫著，我竟然已經記錄到結業典禮啦～營隊結束已經過了一個月，剩餘的歸檔工作漸漸要收尾。

小事報營隊第四天進入靜態的創作時間，從「流域小詩課」到「下大標」、「排版編輯課」，都是要讓小編們開始專注地進入編輯工作：書寫報紙及排版階段。而在這一天，編輯團隊正式進入小事報，一整排的《藝術觀點ACT》專業美術編輯群，已架好電腦、掃描機、影印機，準備好紙也購買了綠色乖乖，開始進入編輯大陣仗。

多年來在小事報引導小朋友書寫小詩，我總是特地訂下當年度的主題，2022年土、植、竹、水、石五元素的二行詩；2021年為有「時間感」的詩；2020年為山海自然的詩。今年，我想與小編們來一首「有節奏感的詩」。

當小編們在沙灘上流連忘返，喊都喊不回來時，黑色剪影勾勒出小事報營隊年年堅持到出海口的美好畫面，什麼憂，什麼愁，什麼生疏與陌生，在曾文溪出海口迎著風，一切似乎都會化解，都會總結出「我們同住一條河」的事實。

這堂課有四部分，介紹曾文溪與兩大水庫、介紹育苗工作線、親手捲秧苗出貨，最後一起灌蟋蟀。 十一歲的小朋友跟著「農人帶路」，上半場陳鴻偉老師傳遞稻米知識，也讓小事報大小編輯真空包裝一包米。農人老師告訴我們，一期稻作的育苗時間大約在小寒與大寒之間，二期稻作則在小暑與大暑之間，而這育苗的工作就是第二個農人老師胡育旗在「渡頭育苗場」進行的工作。小事報營隊時間早已過了小暑與大暑之間（7/6-7/22），已沒有...

第五屆小事報營隊走完了【獵人帶路】課程後，緊接著要把上課場域從鄒族部落移到嘉南平原，【獵人帶路】課程瞭解鄒族文化，【農人帶路】則是帶著大小編輯前往台南官田地區，瞭解台灣稻米與農耕知識。

小事報營隊就像是一個短期的班級學習週，五天學習包含前三天的動態踏查，以及後兩天的靜態編報，這是一場極動又極靜，動身體又得動腦筋，積極好動又得極度專注的營隊，我們得想出許多對策，才能讓小編在營隊中呈現最佳狀態。

▲可惡！巴蘇雅攻擊我 早晨十點，小事報大小編輯與安孝明獵人老師，愛的擁抱告別後，離開了達邦LAVANA部落。下一站即將前往茶山部落，從【台18線】公路接【嘉129】鄉道，這一段長達兩小時的路段可折騰小編們，山路迴轉，一彎又一彎，暈車難受啊～

▲攝影：黃玟臻 那一晚10：00熄燈，安頓好大小編輯後，我在帳篷內閱讀當日訊息，收到獵人老師的短訊，要大家隔天7：40坐車出發到溪谷，他要分享溪流的生態與現象。 我心裡想，剛剛才和我們一起迎新晚會的安大哥，體內可能還有幾個音符跳耀著，沒想回到家，可以冷靜地落下休止符，要為小事報加一堂課。從小觀察溪流，累積一定厚度的溪流知識的安大哥，私下打點好貨車，要為小事報上一堂溪流課。

2023小事報營隊第一天，由獵人帶路認識鄒族文化後，安孝明老師搖身一變，從講師變成大廚，一個人打點40人餐點，獵人皮帽頭飾恐怕得換成廚師帽。我在一旁跟著，頻頻問：「我能怎麼幫忙？」他專注料理菜餚，帥氣果斷地回應：「不用！」弱兵樣的我只好搶聽口令，搶做事，例如聽到「醬油」時就趕緊衝到廚房拿醬油。

暑假一開始，便到台南文正國小帶創作活動，前一天是彩繪小學椅活動（參看：「文正國小創作課：調出麻豆色、椅子命名組合詩」一文），這天則是要來尋找校園自然素材，做成木頭吊飾。

暑假前，收到小事報流域小學——文正國小的來信，詠翔主任邀請我們到學校為三～五年級混齡班的孩子們，規劃暑期活動，由於暑假亦是第五屆小事報籌備期，分身乏術恐無法主導整個暑假活動，所以以兩堂創作課獻給文正國小小朋友。

父母養兒十八載，孩子離開家，心中思念萬分。母親美玉姐曾跟我描述，當年大姐高中外宿時，內心十分思念又不捨；老哥當兵時，看著兒子房裡的物品，不禁悲從中來。她以過來人的心情，告訴我，當時的思念多麽儂，多麽厚，而現在有網路訊息、可以視訊，可以寫訊息，應該比較不會那麼念兒。 非也，即便網路可以加快速度得知孩子的現況，但沒有實體抱抱她們，仍是充滿著思念，網路視訊是扁平狀，擁抱才是立體的愛。

樹谷親子木工坊邁入第十一屆，試想2013年第一屆參與的小木工，或許都已經大學了，而後來幾屆學員有些也已為高中生、國中生，這群多年由樹谷與不孤單團隊帶出來的小朋友（一年一聚），漸漸地都長成穩重的模樣。今年最特別的是，就是許多舊生都回來幫忙了。