到zozo班彩繪教室（小四上學期，9.5ys）

女兒的小學學校有一個特點，我挺喜歡的！就是學校在期末考後，會留一週時間讓老師活用，老師們大都會安排許多有趣的課程，像是創意教學週似的，每回到了這一週孩子們就滿心期待，不僅沒有功課，還可以有「玩具分享日」、「影片分享日」、「跳蚤市場拍賣活動」、「烹飪課」等有趣的活動課程，而我也最喜歡聆聽孩子分享這一週的上課內容，聽得我都蠢蠢欲動，想跑回去當小學生呢！

▲孩子們去升旗時，我留下zozo與她的好朋友當作小幫手，她們幫我們畫了小白的底稿。

▲先貼好紙膠帶了

上學期期末，yoyo班的wendy老師，希望在期末的這一週，我們可以支援一堂課，到yoyo班上一堂「彩繪小學椅」的活動，我舉雙手答應，並笑說：「我們是家長資源，請好好善用！」

zozo知道yoyo班期末彩繪的活動，還說本來他們班要彩繪牆壁，但怕學校主任不答應，於是我們主動詢問老師，也在主任的同意下，要到zozo班彩繪教室，這堂課，可說是我們和孩子們都很期待的活動呢。

一月十日，二〇一四
一早孩子們就很興奮，看見我們提著小水桶、油漆桶、一整箱刷子進教室，他們的眼睛都睜好大，好期待的樣子。升旗時間，我刻意留下zozo與她最好的同學瑄當我們的小幫手，結果她們倆興奮地只和校狗小白玩。Doch很貼心，竟在沒有計畫內的時間裡，幫老師座位後方的牆壁上，用紙膠帶貼了一隻小白，而這隻小白就是zozo與瑄合作畫的。

▲我們讓孩子練習用色母調顏色

這一堂課，我們要教孩子色彩能改變環境、改變心情，我們刻意舉例zozo的房間是如何經過一家人改造，變成可愛的房間，（同學聽了，還直說：zozo，妳太幸福了吧！），所以，我們鼓勵孩子長大後，也要學習自己動手作。

今天還要學習如何用色母調顏色，孩子的色彩學基礎都還不錯，一下子都能判斷兩種顏色混色後會變成什麼顏色，所以很容易就明瞭調色的過程。這一次我們讓孩子利用紙膠帶來創造圖案，孩子們先用紙膠帶在牆壁上貼圖案，然後再將空白區塊塗上我們調過的粉粉顏色。

▲先用紙膠帶貼出圖案

孩子們大都有自己的想法，有的馬上透露出自己愛槍、愛玩具，圖案上有玩具的身影；有的是兩個同學一起合作，上下區塊成一個長長的花瓶；有的對班上充滿向心力，在牆壁上貼上「我們這一班401」；有的男孩貼出了恐龍世界，女孩則是花花綠綠，充滿美麗裝飾的圖案。

▲然後上顏色

這一顏色塗上去，教室馬上有了改變，但真正的變化，得等到假期過後拆膠帶才知道效果（孩子們塗得太厚了，當天還沒乾呢）。

▲等顏料乾了之後，就可以撕膠帶，這是孩子隔了兩天再撕膠帶的

▲有些不太好撕，我就和孩子一起撕

一月十二日，二〇一四

隔了假日兩天，我們再度前往401教室，當孩子們把紙膠帶一條一條撕開後，那揭開美麗世界的心情真是雀躍，每一面牆，每一個角落，都和孩子臉上的笑容一樣，那樣地令人著迷。

我的眼睛亮了，我想，這有如春天氣息的教室， 一定會讓孩子有輕鬆愉快的上課心情，他們一定會喜歡自己的教室。小白呢？請老師點睛後，牆上的小白LOGO更可愛了，親愛的小白，你喜歡嗎？

後記：
1.如果，您的孩子恰好與zozo同班，而您不希望孩子在網路上出現，再請您寫信告訴我，我會將照片模糊處理。但請您放心，我從未在網路上說出孩子的學校。Selena的mail add：mayi1207@hotmail.com
2.同時間，我們在yoyo班彩繪椅子：到yoyo班彩繪小學椅：穿著雨衣來彩繪（小四上學期，9.5ys）

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