到zoyo學校上木工課:好多家長朋友都來了(小四下學期,9.11ys)

上學期期末我們到女兒的學校,上了一堂木工課,四上學期末我們去zozo班彩繪教室,去yoyo班彩繪小學椅,孩子們的反應都很好。這學期老師們問起,期末要玩些什麼?我們想起最近帶的活動–「竹子風鈴」可以讓這群孩子使用木工工具,於是,添購了一些新竹子,想和這群四年級的孩子一起玩,我們甚至主動告訴老師,連402這一班也一起玩吧(因為是同一教學群組),這樣共有3個班級呢!



▲先來看一段影片吧!

六月二十六日,週四
我發現自己在女兒的班級人緣還不錯,應該是身為「左右媽媽」的我時常在學校露臉,孩子們看見我都眉開眼笑,讓我愈來愈喜歡這些孩子!


▲真有秩序>

期末的這一堂木工課,讓我不僅看到孩子們的可愛,更感受到家長們的付出,一堂期末的木工課,竟然有近十位的家長一起來幫忙,而且是在非假日的情形下,爸爸、媽媽、甚至高中生姊姊都來參與,這個學校的家長如此地向心力,讓我覺得zoyo在這個學校真幸福!而我們也願意一直這樣良性互動地做下去。


▲孩子們都是第一次使用手鋸


▲好感謝這些家長朋友們

有了這十位家長朋友的互助,我們好像變輕鬆了(真是不好意思)!有六位爸爸媽媽在「手鋸區」,兩位爸爸「電鑽區」,一個媽媽及姊姊及zoyo在「穿繩區」,讓我呢?看看孩子們的進度,然後在防水漆的區域處理被孩子打翻的漆。Doch則是掌握整個創作現場,然後紀錄孩子的作品。


▲用力磨啊!

20140626-鑽洞組爸爸2-1

20140626-鑽洞組爸爸1-1
▲這兩位鑽洞的爸爸好專業!

這群孩子玩得很開心!不過可以預料得到這樣的課,必定是熱鬧哄哄,也勢必是「吵翻天」,但唯獨這樣,孩子才能放開心,自由地創作。這些孩子的作品很精彩,掛在線上,一眼晃去!真喜歡。爸爸媽媽及老師們也跟著玩起來,這是我最喜歡的一幕,如果能勾引大人們的心,我想,那就是讓人喜愛的創作。


▲這一組有阿姨、姊姊及zoyo

結束課程時,這群孩子開始蠢蠢欲動了,頻頻跑來找我:「阿姨,剩下的竹子可以用嗎?」「老師,我可以再做一個嗎?」「我可以做別的嗎?」唉呀!這是我最期待的,我用力地點點頭,要他們天馬行空去創作,「竹子風鈴」只是一個開端,孩子們學會使用工具後,他們就願意去鋸,去想著如何將竹子連接。


▲老師也創作慾上身

就快要下課了,孩子們陸陸續續乖乖地收拾整理,我將一些廢料送給孩子們,鼓勵他們將廢料再次創作,竹子好用!可以是筆筒、小容器……它有許多可能性。

我真心感謝這些家長朋友,有你們在,你的寶貝滿滿幸福與驕傲,其他的孩子也幸福。還要謝謝老師們,五星級的事前準備與場地,真的好讓人欣賞啊!

對了!上學期在zozo班彩繪教室,沒想到新的班級老師開心地接收這教室,yoyo班的彩繪椅也被開心接收囉。

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