我並不懂濕版攝影的原理，只知道這是十九世紀起源的攝影技術。三年前我們在高雄美術館看過「約翰．湯姆生 世紀影像特展」，看到約翰•湯姆生（John Thomson, 1837～1921）旅行至遠東所拍攝的照片，時間大約在1865到1871，當時他帶著笨重的攝影器材，在野外做移動式的暗房，他所使用的攝影方式就是火棉膠濕版攝影（wet collodion process）。（請參見：「西方旅者眼中的臺灣－...

▲zozo在拍天空，2014.12.07，10.4ys 今天的天色如何？寒風中的冬日天空，灰灰的、暗暗的，有一種能夠幫助睡眠的低彩色調。還記得幾個月前的夏天天空嗎？藍天白雲、豔陽高照，每個顏色都過度飽和。天空，是人們最常看見的景色，也是人們最容易拿起相機拍下瞬間的背景，在你的電腦記憶體裡，一定存著好幾天的天空吧！

我依稀記得，當先生試做一個箱型的針孔照相機，我們套住箱子，在箱子裡仔細地盯著描圖紙上的影像，當影像出現時，我們母女三人開心喜悅的模樣。先生告訴我們，那是針孔成像原理，我們看到的影像會上下顛倒、左右相反的。不管是不是相反，能在黑暗中，看見描圖紙上的影像，對我們能說，真的是驚喜萬分！

選擇了一段孩子幾年前曾經走訪的半生熟之路---安平區的一段小路，從安平小砲台鑽進老巷弄，再走入熱鬧的安平老街，這條路上時而閒逸平靜，時而人聲鼎沸，雖然遊客來來往往，還不致於讓整個環境大雜亂而心生煩躁。我鼓勵孩子用聲音記錄路上風光，盡可能描述出當下的情景，把聲音及環境的畫面都陳述出來，就像是《巴巴國王變變變》中「小木屋的妖怪」一文，運用許多聲音的文字，作者林世仁老師寫著： 不同的動物站在小木屋前，它...

中壢的哥哥又回來外婆家放暑假了，這一天，selena負責要帶小朋友出去玩，可是今日外頭毛毛雨，要去哪兒呢？嗯！找個空曠之地，我們來和孩子一起攝影創作。

▲zozo在取景，2010.12.02 格友寫信問我：你們大概幾歲給zoyo拿相機拍照？讓孩子拿相機，真讓人擔心。 我說：左右姊妹小的時候（約三歲），我們就放手讓她們拿相機，倒不是大人粗心大意，不珍惜好的相機，而是我們願意給孩子多一點嘗試的機會，也想讓她們學習留下美好畫面是一件自我歸納、自我欣賞的途徑。讓孩子脖子掛著頸鍊拍照，手腕繫著繩帶是比較安全的作法，雖說是件美事，但也提心吊膽著。

▲3.8ys的yoyo在研究爸爸收藏的古董相機，2008.04.09 相機是我們家的小型家具、生活必需品，更是記錄生活的機器日記，我們可以不需要太多美食饗宴，太多華麗衣服，但一定要有一台相機，沒有相機的日子是很沒有安全感的，就像是沒吃飯一樣令人飢渴。

我想讓孩子看看不同的世界、不同環境下成長的孩子，理解優渥與貧窮兩極化，看看世界起頭的另一端就是盡頭，看看同樣是小朋友的他們和自己有什麼不同，然後，看看自身，想一想，最重要的東西是什麼。