聲音與影像同時記錄的風景(9.7ys)

選擇了一段孩子幾年前曾經走訪的半生熟之路—安平區的一段小路,從安平小砲台鑽進老巷弄,再走入熱鬧的安平老街,這條路上時而閒逸平靜,時而人聲鼎沸,雖然遊客來來往往,還不致於讓整個環境大雜亂而心生煩躁。我鼓勵孩子用聲音記錄路上風光,盡可能描述出當下的情景,把聲音及環境的畫面都陳述出來,就像是《巴巴國王變變變》中「小木屋的妖怪」一文,運用許多聲音的文字,作者林世仁老師寫著:
不同的動物站在小木屋前,它就會發出不同的聲音。有時是「霍霍霍!」的磨刀聲,有時是「嘩啦拉!」的瀑布聲,甚至是「轟隆隆!」的打雷聲!



▲zozo負責拍照攝影


▲yoyo負責錄音

三月十六日,二〇一四
左右姐妹發現一隻白鷺鷥,一動也不動地站在水中央,急忙地要我們看,深怕白鷺鷥飛走了。我們鼓勵她們用MP3錄音記錄下來、用相機拍攝下來。於是zozo拿出相機,負責影像記錄,yoyo拿出MP3負責口述錄音,為了要介紹與記錄,她們特別認真聽聲音,認真尋找奇特之處,儼然像個敏感的旅遊節目主持人。


▲發現白鷺鷥

在安平小砲台時,她們介紹著:
「我們看見白鷺鷥,牠都不動耶,好可愛!我們去瞧瞧。」
「水裡好多水澠和小蝌蚪喔!」
「那隻白鷺鷥把脖子伸長又縮短,不知是怎麼樣?」
「啊!這個砲台(摸起來)好冰喔!」
「這裡有車子來來往往的聲音,還有遊客講話的聲音,還有爸爸媽媽、zozo和我的聲音。」
「我們剛才看見一個樓梯可以往下走(地下彈藥庫),是以前阿兵哥躲起來的地方。」


▲安平小砲台城牆

20140316-安平小砲台簡介-1

在大街小巷行走時,她們也介紹著:
「這裡有一個天主教教堂,是三級古蹟。」
「好多車子喔!有很多隻狗狗。」
「那裡有野鴿子,我們去看看……一隻飛走了。」
「大葉欖仁樹,現在長出了一點點新葉子,它不像旁邊的榕樹那麼茂密。」
「好可愛的狗狗。」
(有狗狗的喘息聲及鈴鐺聲)


▲王雞屎洋樓


▲王雞屎洋樓目前家人還是居住在此

經過城隍廟時,還聽見廟會敲鑼打鼓的聲音,她們一邊走並繼續介紹著:
「好漂亮的紫色花,還有大花咸豐草。」
「這一棟是王雞屎洋樓,它灰灰的,好漂亮,它裡面還有住人,窗簾還很新,而且有燈光,為什麼它要叫雞屎?」
「什麼叫無尾巷?會不會王雞屎洋樓旁邊那個無尾巷是騙人的?」
(小孩的對話實在太直覺,請見諒)
「我們現在在一個有很多遊戲的地方,你聽!戳氣球的聲音,雞蛋糕的摩托車聲音、好多人在射氣球。叫賣聲⋯⋯電動玩具的聲音⋯⋯」

回到家後,我們聽著這些現場錄製的聲音與拍攝的影片相結合,似乎又重新蒞臨現場,當時的白鷺鷥、狗、與摩托車聲音再一次傳入我們的耳朵。


▲yoyo為什麼躲在後面呢?因為她今天穿錯鞋子了,不敢亮相

適合年齡:3歲以上
材料/用具:錄音設備,例如MP3、錄音筆、錄音機、相機

做法:
1.選擇一段路,與孩子一同散步。
2.讓孩子用錄音機(MP3、錄音筆)錄下行走中的所發生的聲音,並試著描述環境。同時。也可以結合相機做影像的記錄。

後記:
她說:「媽媽,我們來自拍,好不好?」
女兒約我和她一起自拍,怎能拒絕,當然好!
2014.03.16這一天,我和九歲七個月大的zozo在昏暗的天,拍一張溫亮的感情。

※2021.01.29:七年後,我們到安平古堡寫生,又看見了王雞屎洋樓:

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