幾日夜晚，天天重讀這本書，試圖用六、七歲孩子的心情接近它。剛讀到後記介紹時，一直思索著，這些內容對於剛學會注音，認識國字不多的低年級孩子是否太艱深？他們對於書裡提到的國語文常識感興趣嗎？

「腦海」這詞多實在，人的腦子裡想的之廣之複雜，就如大海一樣深不可測，我們常常望著失神的人、嘴角竅笑或是眉頭深鎖的人，關心的詢問：「你在想些什麼？」他們腦海裡的畫面似乎會牽動著顏面表情。善於察言觀色的人，一下子就能猜測，反之，慣於掩飾的人，也能把他腦子裡所想的掩蓋起來。

知道楊逵（1906-1985）應該是在二十年前了，年輕時，曾到高雄美濃「鍾理和紀念館」，買了一本《楊逵影集》，那時我才知道有一個為台灣奮鬥抗爭的作家，不管在日治時期或是戰後國民黨來台，他都是以文字做為奮戰的旗幟，想撼醒台灣人的民族意識。多年後，去到台南新化「楊逵紀念館」，進一步知道除了楊逵之外，其妻葉陶亦是革命青年，兩人革命情感都在一次又一次的誓死抗爭之中建立。那時有一段哭笑不得的事，就是他們夫妻...

世界上若有一百個人，就有一百種個性，面對失落情緒的樣子肯定也有一百種，而撫平傷口的方法也會有一百個模式。在《別傷心，我會陪著你》一書中，經驗老道的動物朋友們，提供自己面對困境，遠離傷心的方法給男孩，但他們似乎都少了最關鍵的部分，那就是只要多陪孩子一些時間，再多待一下子，他便會知道一直有人在。

今年六月，左右姐妹即將國中畢業，上週考完會考後，有朋友特別寫信來詢問，問我有沒有建議給即將升國中的小學畢業生讀些什麼書？我想，這就像是幼稚園畢業生要升國小的橋樑書道理一樣。在回答這問題之前，我先告訴朋友： 以孩子最想讀、最感興趣的書為優先（就像是zozo，對電影叢書非常有興趣），因為以後就鮮少有時間讀自己喜歡的書了。先把孩子閱讀興趣穩定建立很重要，然後偶而加入大人覺得也不錯的書。

2019年春天，高雄美術館展出一檔由台灣與韓國共同策展的「移動與遷徙－從地方到他方的故事」展覽（展期到2019.05.19），主題以「移動」、「遷徙」作為主軸概念，人的移動如移工；植物的遷徙如外來種植物引入；另外還有花車舞台流動於各鄉鎮，藝術家用實際行走移動，紀錄山裡荒蕪的廢墟曾有的故事⋯⋯，其中最讓我印象深刻的作品，就是韓國藝術家丁宰澈（Jeoung Jae Choul）的《藍色海洋計劃》，他蒐...

林世仁老師有一雙高敏銳度的雙眼，加上大腦不知安裝什麼接收器？可以窺見人們看不到的地方。他用詩帶領著小讀者，把遺漏的細節都透明化、童心化，隨著文字引導，讀者們也紛紛開始訓練自己，培養放大看世界，手動撥開世界螢幕，解開環境密碼的超能力。

看著書裡的兩個姊妹，如此生動的試探行為與情緒反應，讓為人母的我忍不住熱心起來，覺得自己有義務跳入書中，在這個小家庭裡照顧姐妹兩邊的心情，一個還是小女孩，一個邁入了青春期，這是兩種截然不同的成長階段，可以想像，妹妹抓不到姊姊頻道的那種無助啊！

看著這本抹上沈澱的藍色的書封面，女孩激動的拳打腳踢，彼此互不相讓，反差的情境與色彩讓心情上下彈一下，不難猜想《我的妹妹》要說的就是手足之情。手足是最奇妙的關係，小時候天天相處在一起，一起生活、一起奮戰，有著共同的家庭與父母，成長背景相近，很多話題一下子就聊起，很多回憶是重疊的，一層又一層交錯著。長大後各分東西，像是合理分手的情人，平靜的分居，但一聚起來，話夾子說不停，那些兒時糗事一再被提起，多笑幾...

女兒zozo幾個月前，在極短的時間內，瘋狂的閱讀《被遺忘的孩子》，我很少看見她如此急著知道故事發展，她把書帶在身邊，出門一有零星時間就拿起來讀。直到我也翻了這本書，才感受為何zozo如此著急，因為故事裡有個弟弟，他就如書名所述，被遺忘了，局外人來看，都可以看見札克弟弟內心有多希望擁有父母的關愛，有多渴望心裡被照顧，但為何成人沒有看見？我們的擔憂完完全全被書所控制，zozo也許能從中體會同為孩子那種...

心情不好時，為了移轉壞情緒，成人可能會去大吃一頓，或是逛街消費，有時借酒消愁、撒手不管旅行去，也有可能看看星座專家預言，計算倒霉期剩下多少時間。其實，心情不好時，或許看看繪本書也挺療癒的！不用花腦筋讀太多文字，輕輕鬆鬆看圖片。

國中生九年級的女兒利用暑假閒暇時間解放壓力，把媽媽放在書櫃上，字畝文化出版社寄來的的《露西實驗室1 瘋狂科學粉》取下來閱讀，沒兩下功夫就翻完，這對小學中年級的孩子來說，可能需要花一些時間慢慢讀、慢慢消化的書，但國中生一下子就上手。

暑假來了！長假期間是孩子學業的暫時停歇期，同時也是親子相聚的加溫期，利用這段時間帶著孩子到台灣各地旅行，不僅增加認識土地的機會，還能延伸在地文化的學習。旅行前後若有城市鄉鎮的相關繪本伴讀，孩子會更有感覺喔！出發前共讀是一種預告，當孩子親臨旅遊地點時，會發現故事裡說的、畫的都出現在眼前；回程後共讀則是一種溫習，再次透過圖像舊地重遊。

在圖書館又借了這本書，已經十三歲的女兒zozo一眼便釋出，這是她幼小時期，媽媽不知共讀過幾回書的同一作者。是的！安東尼・布朗的畫及內含的意境總是讓我忍不住一再的重新溫讀。我深信，在不同成長階段、不同的心境下閱讀，會生產出當下特有的詮釋與感受。孩子漸漸長大了，她們又用什麼眼光看這作品？

準備翻這本書前，我試問自己：「嘿！妳是好人嗎？」我微笑著，胸有成竹的自問自答：「當然是好人，因為我從未害過別人啊！」