Doch教學計劃

當老屋碰上新色彩

當老屋碰上新色彩
這學期又跟著Doch的創作課,一起協力工作,「2021社子六甲連線」計畫把課程拉近社區,拉近廟宇中心,和媽祖婆交陪,和居民做朋友。老屋整創工作已進入最後階段,在木結構固定前,還得完成一件事,就是將老屋門面上漆,提亮它的氣色,這是屬於Doch創作的範圍。當老屋碰上新色彩,要如何設計呢?

【2021社子六甲連線】神明派功課:小鎮裡的創作三學分(2021.11)

【2021社子六甲連線】神明派功課:小鎮裡的創作三學分(2021.11)
每隔兩三年,Doch的創作課就會將學生帶離教室,拉到社區與鄉鎮,實際與大環境交手,學生學習與在地居民相處,在里民與社區中考驗創作方式,在多重組合下自我學習。因為每一個案例都有不同的條件與題目,學生與老師都得一邊學習、一邊試圖解決問題,我個人認為,這是大學生在學期間應多體驗的經驗,是一種活生生的學習,或許沒有亮麗的成品,但它一定會在以後慢慢發酵。

台南安業國小色彩計畫:校園重新粉刷

台南安業國小色彩計畫:校園重新粉刷
去年暑假在台南安業國小進行「小事報編輯工作營」,因而認識了安業的校長及幾位老師,由於校方正準備重新粉刷校園建築,陳宏吉校長請Doch擔任設計者,希望他能幫學校規劃色彩。Doch把這邀請當作是創作,十分樂意幫忙,有機會為校園建築群設計色彩,也是一種難得的機會,而且完全義務性。

【行動講堂NO.11】「正興國」外交部長高耀威:一街一世界

【行動講堂NO.11】「正興國」外交部長高耀威:一街一世界
2017年與Doch共同籌劃的「行動講堂」,十場演講有五場循著講師的腳步,抵達老師們當地社區聚落或工作室,讓地方氣氛直擊我們內心,另五場則因為不在暑假舉辦,所以在南藝階梯教室大講堂。 今年年末啟動的兩場演講,配合Doch的「MAD社區設計實驗室」課程,請來兩位在社區經營,與居民搏感情經驗非常豐厚的朋友,希望他們的分享能碰撞出許多創意的小枝芽。

拜訪黃明韶老師

拜訪黃明韶老師
直到那一天,我才知道要拜訪的這位前輩,是Doch在前鎮高中唸書時的美術老師,也才知道Doch教女兒「框住你的塗鴉」的勞作,原來是來自高中黃老師的教案。

【行動講堂NO.10】林強來了!

【行動講堂NO.10】林強來了!
他已不只是那個向前走的男孩。 從未料到,會有機會遇到林強。 為了這難得的機會,我在網路上播放那首許多五、六年級生知道的《向前走》, 給九年級的女孩聽,很明顯的,她們心靈並沒有多大交集。 但我說,林強是個世代重要關鍵點,你們非得記住這個名。

【行動講堂NO.8】王文雄老師說自己:不務正業變正業

【行動講堂NO.8】王文雄老師說自己:不務正業變正業
和王文雄老師認識是因為台南白河「設計翻轉.地方創生」的計劃,受西屹設計公司邀請,南藝大負責白河大竹里,而南台科技大學創新產品設計系的王文雄老師團隊負責內角里,他們研發了紅土鹹蛋製作,這實在是太挑戰的跨領域產品設計。所以,激起Doch老師邀請他來與同學分享,王老師說:「我都是不務正業啦!」不務正業更具困難度,無論都要邀請老師來與年輕人聊一聊。

【行動講堂NO.7】李忠益老師的藍靛計畫:「轉變從種植藍草開始」

【行動講堂NO.7】李忠益老師的藍靛計畫:「轉變從種植藍草開始」
兩個月前,透過學生李薇的引見,我們認識了李忠益建築師,李老師的本業是建築設計,為何成了種植藍草的農夫?這個彎轉得很大,讓人忍不住好奇。但我想對忠益老師而言,這不是轉向,而是多了一個圓。很幸運的,我們請到了忠益老師從中部來到台南,與我們分享他種植藍草的初衷與經驗。(已經開學了,行動講堂較無法到各地去拜訪了)

【行動講堂NO.6】喜愛稱自己為「台南的流浪漢」歌手:謝銘祐黑哥

【行動講堂NO.6】喜愛稱自己為「台南的流浪漢」歌手:謝銘祐黑哥
▲photo by 曾聖翔。 十月份辦的這場走進歌手錄音間的行動講堂,我們拜訪了老朋友—謝銘祐黑哥,還記得那天年輕人離開後,個個臉上呈現了被激盪的迷惘與光采,有的似乎還在思考,有的就像是被點了光明燈似的。那次拜訪過後,黑哥的《舊年》專輯獲第八屆金音獎「最佳民謠單曲獎」(〈序曲〉)、「最佳民謠專輯」及「最佳專輯」三大獎。真是為他高興,多慶幸我們有去三川音樂聽他分享過創作歷程。

【行動講堂NO.5】日籍藝術家芥川真也「機動藝術工作坊」

【行動講堂NO.5】日籍藝術家芥川真也「機動藝術工作坊」
這是九月辦的一場活動,藝術家芥川真也也駐村結束回到日本,每回想起他,總是忍不住誇獎他:「真是有氣質的藝術家。」這一場活動是因為先前帶左右姊妹去台南「絕對空間」參加「機動藝術工作坊」,會後特別邀請芥川真也參與我們的行動講堂,那時即將回國的他很喜歡台南,於是立即把回國時間延後,為的就是想來看看台南藝術大學。這種不斷充滿好奇的特質不就是我一直鼓勵孩子的啊!