三月份收到時報出版社寄來《跟著五味太郎一起畫故事》，這是一本遊戲書冊（並非繪本），我翻了翻幾頁，直覺愛畫畫的zoyo一定會喜歡，她們一定會拿著書一直畫、一直畫，而且這本書還體貼地附贈一盒小蠟筆，讓人隨時有畫筆可應付靈感來的時候。

半年前，無意間看到小川洋子的作品，我像是遇上一見鍾情的愛人，醉心到把她的書一本接著一本閱讀，從《人質朗讀會》、《博士熱愛的算式》、《米娜的行進》到《秘密結晶》，每一本都精彩的讓我陷入小川洋子鋪設的故事情節當中。其中，最讓我震撼的，就是《博士熱愛的算式》，因為這一本書，讓我開始思考（也享受）著「數字」的奧妙，甚至感覺到「數字」是具有哲學性，我忍不住與Doch及左右姐妹分享幾段精彩的對話，每說到驚喜之...

成長過程中，是否曾經有過讓你不太懂的大人，你不知道他到底發生了什麼事？總覺得怪怪的，怎樣也想不通，這些大人身上譜了一曲名為「遙遠的世界」的歌曲，和我們距離好遠好遠。

收到一本青林出版社寄來的繪本---《我什麼都知道》，這是一本適合與幼小孩童共讀的繪本，但我依舊與已經十歲的女兒唸唸這本書，想知道她們是否能從繪本裡讀到什麼。 女兒八個月大時，還不太說話的她們無法用語言和我溝通，總是用笑容、哭泣、手足舞蹈或是哼哼哈哈的發音來告訴我她們的狀態。有一回，我問她們：「電風扇在哪裡？」結果，她們倆都轉向電風扇；我又說：「門外面⋯⋯」，她們又將頭轉向了家裡大門的方向。那時，我...

三月初我到高雄後勁國小演講，分享關於繪本的主題。會後趙校長邀請我到圖書館走走，她自信地說：「學校圖書館很受孩子喜歡，我們很用心在處理這個空間。」因為分享的是繪本主題，更讓我很想看看國小圖書館可以如何貼心設計？當我一進圖書館，果然如校長所言，是個用心經營的空間，是個孩子喜愛的閱讀角落。

不管是幾歲的孩子，對於「尋找遊戲」總有一種熱切的喜愛。每一回與女兒一起玩紙上尋找遊戲時，母女三人頭靠攏在一起，睜大雙眼，專心一致地偵察，沒有尋獲目標絕不輕言放棄。孩子心中堅守著「我一定會找到」的信心，這骨氣帶領著他們的好奇心，直到獲得「終於找到你」的成就感。

也許是因為自己有實驗的精神，遇到不懂的事，就想嘗試看看，這種實驗精神運用最徹底的就是在「種植」這件事上。因為我的好奇讓女兒zozo、yoyo也頗具行動力，她們常常吃過蔬菜、啃過水果，就歪著頭問：「媽媽，這可以種嗎？」我總是鼓勵的說：「種看看就知道了啊！」所以女兒有滿腦子的豐收願望，希望能種出枇杷樹，就可以春天吃枇杷；種出芒果樹，夏天吃芒果；種出柚子樹，秋天吃柚子；種出紅椒黃椒，就可以冬天吃很多甜椒...

這是我第二次投入兒童音樂專輯作詞及故事劇的創作，很幸運的，這一次專輯的主題為「旅行」，恰好與我當時正在書寫的新書（《不趕路的親子休日》）同一主題。我把許多對於旅行的感覺及想法灌入文字當中，尤其在撰寫故事劇時，更是把自己書中所想的寫入情境，像是「緩慢旅行，風景變慢」、「每一個人與樹的故事」、「心中的風景一直都在」（尤其是zoyo小時候爬山時，爬不動時蹲著哭時）、「旅行中，刻意介紹花種」⋯⋯這些都是我...

▲音樂一發行，我就等不及先買了兩張。 這一個多月來，我們在車上聆聽的音樂常常是《走吧！唱歌旅行去》，我們不斷地在CD1與CD2之間一聽再聽，一種上癮的唱歌慾不斷湧上來，不只是我，連女兒ZOZO、YOYO也是，像是被音樂下了魔咒一樣，愛不釋手。 ※CD1與CD2有何不同？CD1是【兒歌+故事劇】，CD2是【兒歌+伴唱音樂】。

分享我為閣林出版的繪本所寫的導讀文章，這一套書是我在2013年所寫的導讀。《奇妙的一天》這一本雖為較小孩子適讀，但和zoyo共讀時，我們三人也看得挺開心的，因為這一本書，要看兩回。

和孩子共讀這本書時，我的腦子裡不停地轉著幾個詞。小時候，大人會提醒我們，不要和那群「歹囝仔」在一起，小心「壞人」，那一群是「流氓」⋯⋯，這些詞聽起來都挺讓人恐懼的，無形中就把人有所區分，我不免思忖著，什麼才稱作是「歹囝仔」、「壞人」、「流氓」呢？是針對「人」，或是針對「事」呢？有些人僅是外表長得凶悍無理，但或許他是善良的；有些人斯斯文文，卻暗地裡做出讓人痛苦傷心的事，這兩者間，很難抓出分隔線。但可...

今年年初，高雄圖書館總館開館，就像是百貨公司週年慶一樣，吸引著許多觀光人潮，人們大多帶著參觀新景點的朝聖心情前去，雖被評論像是賣場一樣吵雜，但如浪潮般的人潮數量終會慢慢取得平衡，這個總館人雖多，但我的確在這兒耗過幾個下午與晚上，也的確在這兒安靜下來，讀了一些書、寫了一些文章。 

（2013年末，我著手幾本閣林出版社未出版的繪本做賞析推薦，那兩、三個月內，我閱讀完幾本書，並為這套書中的八本特別寫推薦文。這幾本書的出版遇上一點小插曲，直至上個月終於全都上架了，看到它們擺在架上也挺開心的。我會依序在部落格中分享這些繪本。就從《水桶破洞了》這一本開始吧！）

高雄美濃中山路有一座六角造形的「敬字亭」，相傳是乾隆年間，瀰濃庄的梁啟旺集資建造的。我喜愛敬字亭設立的原意，鼓勵讀書，珍惜教育資源，對於印有文字的紙張心存敬意，用特定的焚燒亭來處理文字紙張，這可是一種「敬字重字，崇尚文風」的儒家觀念。

離開體能遊戲場後，我們依照原訂計畫要到「賴馬繪本館」，早在去年繪本館開館後，我們就想來這走走，因為zoyo對賴馬叔叔的作品並不陌生，她們可是看過許多賴馬的繪本。像是早期怕狗時，讀了《我和我家附近的野狗們》，一直到《現在，你知道我是誰了嗎？》、《帕拉帕拉山的妖怪》、《慌張先生》、《我變成一隻噴火龍了》、《十二生肖的故事》、《胖先生和高大個》、《可能小學愛地球系列》⋯⋯到上小學後最常看的《張君偉上小學...