【專欄】在家帶孩子玩:昆蟲來了!巧手玩創意(2013.05)
早在寒假過年前,我就向親子天下提出調整專欄書寫的模式,我想加入更多元素,親子天下給予作者許多尊重與信任,同時給了我許多自我成長的空間,所以,他們沒有過多的詢問,就同意我做些許的調整。
我做了哪些調整呢?
先前的專欄比較朝向「材料」與「創作方向」的分類,而現在(2013.05月刊開始)我從時序、季節、大環境、節慶的方向分類,這部分比較像我《在家啟動創造力》的分類主軸,而且更是我多年來帶著左右姊妹進行活動的主要方式,所以,專欄文章會比較接近閱讀時間點所發生的事件(例如秋天,可能會談到落果、種子、果實),而喜愛閱讀的左右家更是把曾經閱讀過的童書繪本一併在文章內作延伸閱讀的分享,有時還會加入延伸旅行的部分。這的確和我早期與zoyo在學齡前的「唱遊課」是一樣的模式的,希望這樣的模式可以讓讀者們有更多的共鳴。
以下為專欄文章內容:
寒冷的冬季,萬物平靜,大地枯黃地像張只有塗底色的紙,蟲兒在土裡或石洞裡冬眠。當春雷響起,這「轟隆」一喊,把蟲兒都驚醒了,「驚蟄」一到,昆蟲紛紛鑽出土,好像牠們也該伸展一下身體,好好活動。
每年三月五日(或六、七日),是二十四節氣驚蟄日。初春時,總和女兒靜靜地等待春雷是否響起,也注意著日曆上寫著「驚蟄」兩字的日子,因為我們知道那代表著春天、夏天就要來臨,可以去賞花,也可以看到許多小生物鑽出來看世界。
四月,螢火蟲提著燈籠出來賞月,繪本《亮亮想要當月亮》中的螢火蟲亮亮,牠很希望自己能像月亮一樣發出光芒,把夜晚照得很明亮。我告訴女兒zozo、yoyo,螢火蟲是個敏感的昆蟲,牠們只會出現在乾淨低污染的環境,所以螢火蟲是良好生態的指標。女兒一聽,更加感覺到螢火蟲的珍貴,所以,當我們在山裡賞螢時,關掉了強烈的手電筒光線,靜靜等待閃閃發亮的螢火蟲為我們帶來點點光亮。
五月,蟬鼓動著翅膀唧唧作響,濕熱的天氣聚集了愈來愈多的昆蟲在夏日合奏昆蟲樂章,此時,正是認識昆蟲最好的時機。繪本《池上池下》猶如手繪的百科全書,把池水上下的昆蟲與動物,其些微奇妙的動靜放大畫出來,讓小讀者也像是一隻小昆蟲,看著其它昆蟲朋友從幼蟲到成蟲一生的變化。
我們可以與孩子一起留意大自然中的昆蟲,觀察牠們的外型,聆聽牠們的叫聲,看看牠們常常出沒在何處。還記得女兒兩歲剛開始認識昆蟲時,我們一起共讀繪本《卡夫卡變蟲記》,故事中的卡夫卡一早醒來,發現自己變成了一隻大甲蟲,而且他的爸爸、媽媽及妹妹都沒有發現,只有最要好的朋友發現他的變化。卡夫卡為了知道自己變成什麼種類的昆蟲,於是,到圖書館找資料。
透過這本繪本,我教導zozo、yoyo,昆蟲最基本的特徵就是牠有六隻腳,所以像是八隻腳的蜘蛛,或是蜈蚣、蚯蚓都不是昆蟲。那時,我們常常在百科全書裡找昆蟲圖鑑,在大自然裡尋找六隻腳的牠們,蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、蟬、天牛、蚱蜢、蟲⋯⋯都是我們關注的對象。
相較於男孩,女孩也許比較不敢接近昆蟲,學齡前的zozo、yoyo就是如此,她們甚至是怕昆蟲的,連昆蟲標本都害怕,但是,也有幾種昆蟲讓她們不害怕,像是色彩鮮豔的蝴蝶、瓢蟲,或是會發光的螢火蟲。我們可以抓住孩子的喜愛,循著他們的好奇,帶他們做些「昆蟲」相關的創作活動,例如:用水彩顏料蓋印出色彩繽紛的花蝴蝶;也可以做一個「賞螢專用紅光手電筒」,讓孩子觀賞螢火蟲時,也能做一個生態環保小尖兵,盡量不因自己的賞螢活動影響到螢火蟲的生態。
另外,透過創作也能讓孩子試著觀察自己不喜歡或是害怕的昆蟲,我們可以在大自然中收集落葉、樹條、果實,用拼貼的方式做昆蟲圖鑑,讓昆蟲在自己的巧手中誕生,這對孩子來說,更是有意義,比百科全書裡的昆蟲圖鑑更能激勵自己喜愛這些昆蟲。
延伸活動:
把蝴蝶蓋印出來,Link!
賞螢專用紅光手電筒,Link!
自己做昆蟲標本,Link!
延伸小旅行:
1.台南梅嶺看螢火蟲
梅嶺位於台南楠西區,因種植大量梅樹,故稱為梅嶺。每年元旦前後,整個梅嶺梅花盛開,白藹藹的一片,十分迷人。四月初春,梅嶺有另一種風情,許多螢火蟲紛紛出來發亮求偶,一閃一閃地發出微光,浪漫極了。可以帶著孩子到梅嶺吃梅子雞大餐,晚間七、八點再上山走賞螢步道,就可以看見許多螢火蟲閃閃發亮。
交通資訊:3號國道–>84號快速道路–>3號省道往北至楠西區方向–>見南188線右轉–>伍龍殿或大眾餐廳–>賞螢步道入口(沿途有指標)
2.嘉義獨角仙休閒農場
獨角仙休閒農場位於嘉義中埔鄉,園區蒐集許多昆蟲標本,尤其是甲蟲類昆蟲居多,爸媽可和孩子一起參觀並學習昆蟲相關知識。
交通資訊:
嘉義縣中埔鄉石硦村15鄰45號
3號國道–>中埔交流道下–>往阿里山的方向行駛–>過了頂六,往中埔市區方向行駛(135縣道),沿途有指標。
延伸繪本:
1.《亮亮想要當月亮》
文:蘇莉梅尼
圖:朱里安諾
譯:劉嘉路
出版社:格林出版社
2.《池上池下》
文‧圖:邱承宗
出版社:天下雜誌出版社
3.《卡夫卡變蟲記》
文:勞倫斯
圖:戴爾飛
譯:郭雪貞
出版社:格林出版社
4.《小五郎抓蟲記—2年1班昆蟲博士》
文:那須正幹
圖:秦好史郎
譯:陳昭蓉
出版社:小天下
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把孩子視為獨立的個體
這樣的分類好棒~感覺更貼近生活呢~
selena姊姊真是貼心^^