【文章收錄】孩子不是「不會做」，只是不知道「怎麼做」（世一親子成長季刊）

暑假前，收到世一出版社《親子成長季刊》主編麗萍的邀稿，她希望我能書寫一篇關於父母如何引導較幼小的孩子（或自主性較強的孩子）做他不太會做的事，用什麼樣的語氣與氣氛做引導或示範。麗萍訂了一個題目，我有如寫作文一樣，把自己的經驗與想法寫在這篇功課裡。

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以下為文章本文：
常常在街頭觀察許多親子互動，有的父母疼愛孩子的方式很全面，幫孩子拎書包、揹袋子，噓寒問暖，倒水給孩子喝，在餐廳用餐時，餵著大孩子吃飯……；有的父母疼愛孩子看得很長遠，要孩子負責任，自己揹書包，渴了就自己喝水，用餐得自己來。這兩種親子照顧法都是疼愛，然而後者的疼愛較能幫助孩子未來個人生活能力的成長，增加其成就感，甚至營造協調的家庭氣氛。

孩子是最虛心學習的好學生，只要在孩子小的時候，一點一滴教他做一點事，他都願意樂在其中學習，因為可以完成一點稍有難度的事是很有成就感的，父母不用急著幫孩子做，因為孩子終究得學習生活的自理能力。我的兩個女兒個性不同，小女兒從小膩著媽媽，只要媽媽稱讚她，她就做得好；大女兒喜愛冒險精神，問她願不願意幫媽媽小困難的事，她就睜大雙眼，興趣盎然地樂於接受挑戰，只要了解孩子的個性，就能拿捏面對孩子的態度。

足夠的時間是學習的必備條件
從小就讓孩子學習照顧自己，自己使用餐具吃飯、早晨盥洗、收拾玩具、整理房間……等，從自理能力開始累積獨立的生活能力。
足夠的時間是學習的必備條件，尤其是小小孩的動作靈活度較不成熟，要給予較多、較緩的時間，不要催促孩子，讓孩子慢慢練習，因為短促的時間、急躁的語氣都只是增加孩子的壓力，無益於增長他們進步的空間。

從示範開始，用口訣輔助
孩子做陌生的事前，父母一定要先做示範，讓孩子知道怎麼做，即便只是洗手、洗臉這種成人看似簡單的事。若是小小孩，用口訣的方式可以幫助孩子記憶。女兒小時候練習自己刷牙時，我為了做示範，還編了一首刷牙歌曲，讓她們牢記步驟。她們開始做家事時，從擰抹布到使用掃把、拖把，我都會一一示範，孩子如果做得完整，要給予正面的鼓勵：「哇！你做得好細心喔，家裡因為你的幫忙變乾淨了。」孩子若做不完善，別太責備他，多鼓勵他就會多進步，多責備就會多排斥。

愉快的遊戲心情
以遊戲的心情出發，孩子會覺得是一種樂趣，不覺得是苦差事，如果要孩子學會擦桌子，我們可以說：「我們來幫桌子擦擦臉，讓它乾乾淨淨的吧！」
女兒小時候練習綁蝴蝶結，我用故事的方式引導：「一隻小兔子，耳朵打叉叉，跳進山洞裡，看見一隻小蝴蝶。」我還用過山洞的故事教她們自己換浴帽的鬆緊帶：「只要用小髮夾夾住鬆緊帶，你就可以幫助髮夾和鬆緊帶過山洞喔，穿過山洞後就是迎接光明，大大成功了。」那一次女兒自己修補好自己的浴帽，讓它煥然一新。

父母的態度很重要
讓孩子感覺到父母也樂於做這件事，更要讓孩子知道你會陪著他，即使做錯了，也沒有關係，只要多練習就好。「沒關係，慢慢來喔！爸爸、媽媽和你一起練習做。」父母同時得耐得著性子，不要覺得孩子做得如此慢，不如我幫他做，這樣只是剝奪孩子學習的機會。我記得剛開始教女兒做菜的時候，每次做菜都得花上比平時多兩倍的時間，但經過幾年的練習，七歲的女兒成為我的得力助手，每回煮飯，擔任二廚的她們可以減少我一半做菜的時間。

我總是告訴孩子，多練習才能累積成功，沒有練習、沒有失敗的經驗是無法堆積成功的高塔，我也告訴女兒，如果爸爸、媽媽不讓你練習，等你長大後還生氣地對你說：「這麼大了，還不會！」這樣是很不公平的。所以從現在開始，給孩子機會練習生活能力，示範、支持、鼓勵，孩子就會做得好。

延伸資訊：
世一出版社，Link！

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