《台語兒童公民繪本與微動畫》。來看台語繪本
當你自認為台語講得還不錯，你可能會跟人說：
我台語不錯。
阮台語袂歹。
阮台語真輪轉／輾轉。
三種說法可以聽出你台語使用的程度，若說要保持語言的功力，經常性使用是不二法門，但台語可有學問，日常用語難免疏漏特殊唸法或是唸錯音，有時得仰賴長輩或是專家惠賜道地說法。幾年前一位老師曾以一句話，告訴我台語的奧妙，「香港的香真香」，三個「香」字竟有三種台語讀音。
初讀「台語兒童公民繪本與微動畫」系列時，是以賞析繪本的角度出發，原想好好享受這些故事，卻被無法一眼釋出的台語字所擊垮，我手指著字，一字一字慢慢唸，像是初學識字的小學生，有時讀懂了便豁然開朗，「啊！原來這台語字這麼寫」；「啊，原來要這麼唸」；「原來指的是這意思」，但有時也如開墾山區，舉步艱難，自認為台語應該可以接近七成輾轉的我，看完這三本繪本後，才發覺自己母語的程度如此低階破爛，唸起來真是拗口彆扭。我放棄地直接翻到書後的台華對照翻譯。
接著，掃描了QR code，抓著家人一起聆聽有聲故事，故事中配音的男孩們聲音甜軟，語調更是讓人喜歡，為此我重複聆聽多回。幾回故事時間後，再一次翻閱書，試圖再次對著台語字唸，沒想到仍難以順暢，但比起第一回好多了。由此可知，我的台語說聽能力尙可，但若要晉升到閱讀及書寫，能力是相當薄弱的。
我居住在台灣寶島多年，為何自己的母語程度不及格？我不禁憂心起來，不知自己能否準確地教導女兒台語？沒有給予孩子浸淫在母語環境，想來不禁反省自責。
從繪本賞析的角度來看看這三本書，三則故事分別以台灣最有知名度的動物——石虎、台灣黑熊，及台灣常見鳥種——麻雀作為主角，他們要一起來說關於自我族群認同、自由、人權與環境的故事。
《唱家己的歌》裡的杜鵑媽媽把卵寄生到麻雀的鳥巢裡，麻雀媽媽母性大愛，依舊把不同的鳥蛋孵養長大，杜鵑鳥長大後很壓霸，鄙視同巢麻雀的叫聲，強迫麻雀學著他叫。讀到此，若套用在學習台語這件事上，禁說方言的時代，不就是杜鵑鳥強勢欺負麻雀的翻版。唱自己的歌、說自己的話，認同自己的文化是這本書想要告訴讀者的。
《揣自由的台灣烏熊》說的是被帶到動物園的台灣黑熊，懷念自己從前在山頂生活的日子，他告訴已習慣被約制的好朋友，在動物園雖然有現成的照顧與福利，表面安定卻是失去內心自由的，他說服朋友一起逃離動物園，尋找真正的自由。
《石虎的厝》則是談論石虎的保育現況，小石虎的棲息地遭受人類破壞，無法生活的石虎到處流浪。諷刺的是，人類自以為了解石虎的需求，竟在砍伐樹木的棲地蓋出人工園區，號稱這才是石虎的家。故事後段有一整串的教育類對話，我想作者應該是希望台灣人民要重視環境議題，了解動物需求，還與石虎自然的生存環境。
要寫出台語故事，困難度頗高，小時候聽到爺爺在收音機前，陶醉地聽吳樂天講古，吳樂天的口條與發音抑揚頓挫都很重視。而日治時期的台灣作家賴和，在殖民統治下，有如揣自由的台灣烏熊，努力找到自己的家，賴和想盡辦法將台語字寫入文章中，不也是一種尋根的過程，他喚醒受壓迫的人民覺醒，就如繪本中麻雀媽媽所言，唱家己的歌最適合，自己的母語也要懂得欣賞與認同。
讀完三冊繪本，聽完有聲故事後才知，原來「小心」的台語字是「細膩」，多美的翻譯！還有「麻雀」，原來唸作：栗鳥仔（以前好像會會唸作：厝角鳥仔）。黑熊，唸作「烏熊」，「熊」的唸法很特別。「寂寞」的唸法是大發現，從小聽台語歌「寂」的發音為siok，但真正的是tsi̍p。還有，冷不防，突然，唸作：「無張持」，這是我母親成常說的慣用字。
這套書訴求的是公民意識思考與建立，與台語保存延續，若是台語程度尙可，不妨用自己的聲音唸故事給孩子聽，父母就是最好的配音員；若沒有自信，則和孩子多回聆聽有聲故事，相信我們會在這些故事當中，真正找到自己的歌、自己的母語、自己的根蒂。
書名：《台語兒童公民繪本微動畫：唱家己的歌＋揣自由的台灣烏熊＋石虎的厝》
文：莊佳穎
圖：薛如芸、張家嘉
出版社：前衛
出版日期：2021年3月（初版）
適讀年齡：2-7歲親子共讀，8歲以上自己讀
後記：
1.配音的兩位弟弟是雙胞胎，是作者的兩個孩子，身為雙胞胎母親看到雙胞胎家庭，好感度立即提升。
2.以下為前衛出版社提供資訊，謝謝前衛與我分享此套書。
史上第一部結合圖文×動畫×手語×有聲書
全方位語言環境友善的台語兒童公民全彩繪本
《台語兒童公民繪本微動畫：唱家己的歌＋揣自由的台灣烏熊＋石虎的厝》。
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