有內容的讚美

zozo，2012.01.08，7.5ys

上個月，我在一場活動裡，一位不孤單的朋友問起我，「為何zozo、yoyo看起來如此有自信？要怎樣讓孩子有自信？」我們像是聊媽媽經的方式談起了個人經驗，其中，我特別分享了關於對孩子的「讚美」。

在我的經驗中，要讓孩子自信，有兩種途徑，一是由孩子自己建造，另一是他人（尤其是家人、師長）的讚美與鼓勵。自己建指的是自己完成了某些事、某些目標讓自己感到無限成就，像是學會自己打開瓶蓋、可以踢出一球、學會騎腳踏車、竟然看得懂沒有注音的字、可以爬上山頂、學會畫立體圖案、可以跑的比起前快很多、多學了一種技能……透過一些小刺激、小挫折都可以讓孩子從努力中獲得自我肯定，間接得到自信，這種自信不僅是孩子，連成人也都可以在一次又一次的自我挑戰中，給自己熱情的掌聲。

另一是從他人口中獲得真心的讚美，而這就是我們常常與孩子之間的兩方建立信任的開始。讚美是好的，讓孩子正面看待自己的作為；讚美是好的，有時快要放棄或絕望時，一、兩句的讚美是可以增加元氣與力量的，只是過多無意義或過度膨脹的讚美也容易讓孩子誤以為自己已經會了、已經了不起了，無法窺視自己真實的能力而容易迷惘。所以，對孩子的讚美一定要有內容、有主要的原因，不要只是一句空泛的「好棒！」來輕易帶過，說出有內容的讚美也可以協助孩子知道自己的長處，而非一昧地認為自己「超棒」。

「好棒！」之後，還要接話
如何讓孩子知道你對他的讚美是真心的呢？其實只要將你喜歡的部分說出來，讓他感覺到這份「好棒！」是有內容的，而非是一種「應付」，在「好棒！」之後，一定還要接有內容的讚美。

孩子畫了一幅畫，興高采烈地拿給你看，你要如何回應他的作品？
或許，你可以說：
「你畫得好棒！媽媽特別喜歡你畫大嘴巴的我，好像媽媽是個很愛笑的人，你一定知道媽媽常常笑得嘴巴張很大。」
「畫得好棒！尤其這些顏色的搭配，看了真讓人舒服。」
「好棒喔！你又有新的作品，這一次和上次不太一樣耶，這裡多了一棵大樹，爸爸喜歡大樹。」
「哇嗚！你學會畫立體的耶，你是怎麼觀察來的？」
「媽媽好喜歡看你的畫，你的畫會讓人有開心的感覺耶！」

孩子自己學會自己擰抹布擦桌子，擦地板，我們要如何回應他的進步呢？
或許，你可以說：
「你好厲害喔！會自己擰抹布了，這很不容易的，媽媽以前學很久耶，你一定很努力。」
「寶貝，你把桌子擦得好乾淨喔！我們家看起來更舒服了。」
「好棒喔！你把地板擦得好乾淨喔，你竟然還注意到許多小角落，真的好細心喔！」

孩子學會騎兩輪腳踏車，我們要如何回應他呢？
「哇嗚！寶貝，你終於挑戰成功了，摔了幾次一定疼，但你還是很勇敢，爸爸真為你高興。」
「你成功了！好棒喔！你一定很努力很努力，媽媽真喜歡這樣的你。」
「好棒喔！你學會了，這真的不容易！以後媽媽就可以和你一起騎腳踏車兜風了，那一定很舒服。」

有內容的讚美可以讓孩子知道自己好在哪裡？能力為何？空泛的讚美會讓孩子感受不到這份讚美的真實性與珍貴，同時也會讓孩子感覺到父母的應付，尤其是當孩子到學齡階段，他慢慢就能分辨得出成人對他的肯定是否真心，所以，好好看待孩子的進步並給予有內容的讚美，對孩子而言，這是鼓勵他最重要的元氣來源。

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