這是一篇我覺得應該且值得記錄的學習報告。小學二年級的小學生幾乎都會有種植植物的課程， yoyo班盧老師要小朋友種豆子，並每天寫下種植記錄，我想起和女兒在半年前也一起種魔豆並記錄（請參見：「種魔豆：為你唸一封情書（7.3～7.4ys）」一文），所以yoyo面對這項每天必做的功課並不陌生，只是這一次她更是真心地照顧小豆芽，她稱它為「小綠」，以姊姊的姿態照顧小綠，她每天為它澆水，唱歌、唸詩給它聽，誇獎它...

學校總是有一些小玩意，可以讓小朋友購買。兩個月前，左右姊妹看中學校購物資料中的「魔豆」，這種魔豆上頭刻著字，她們說這魔豆種出來會有字，我半信半疑哪來的字？ 不過種植物是一種責任心及生命教育的好課程，細心照顧植物應該是魔豆最需要傳達給孩子的魔法能力。 於是我們說好，一邊種豆，一邊紀錄。

▲平凡卻可愛的圓仔花 「人與植物可以溝通，而且確實在溝通。植物是有生命的實體，有感覺，生根在空間裡。植物是衡量人類感情變化的極敏銳的儀器。」 《植物的秘密生命》by Peter Tompkins / Christopher Bird. 美玉姊是個爽朗的人，她個性急躁，說話快，動作快，遇上喜愛與不悅，表情也會很快地顯現，她喜歡往外跑，結交朋友，就算年紀慢慢長了點，也不會把自己關起來。

▲汝汝妳在做什麼？有左至右：zozo、汝汝、yoyo涵涵 這是我第一次感覺到「秒殺」的威力，為了幫zoyo報名這項免費的暑期活動，我準時在報名時間開始時，在電腦前用鍵盤報名，你一定覺得很驚訝！這樣的活動，短短三分鐘內，報名人數60名額滿。幸好高雄這次增額報名，使得第一次報名不上的yoyo，可以和zozo一起去參加這活動。

我以為小農夫的課程不會再延續了，幸好這學期園方還安排一次下田的機會，這次，小小農夫要去拔花生喔，機會難得，我一定要偷偷跟班去，誰叫我這個漁村長大的小孩，童年回憶中沒有農作物的影子啊。

植樹節那天zoyo學校的老師，帶著孩子做了一件很有意義的事，他們在學校的一個角落，讓孩子親手種植一棵樹。待十年後，這兩三棵樹一定長得又高又大。我們呢？在植樹節這一天做了什麼？雖然沒有辦法種植一顆樹，但我唸了一本關於植物的童書，《小恩的秘密花園》裡有很多很多的花草，還有許多小恩的貼心舉動。

五歲孩童的小農夫課程持續記錄著。 十二月三十日，二〇〇九 經過三個星期，我又和zoyo一起去當小農夫種菜去，小農夫每個星期都會去巡田，而我則是挑幾回一起去，所以事隔三星期再去菜田時，發現所有的菜都長大成人了。這一次的小農夫之旅，讓我學到很多農作知識，小時候沒讀幼稚園以及沒當農夫的我，好像和左右姊妹一起唸幼稚園一樣，既新奇又充滿樂趣。

▲小農夫又來了，2009.12.03 其實小朋友已經來了四趟，而我們是第二次來，和上一次（2009.11.11）光禿禿的田地相比，田裡的菜比想像中還要長的快，真是拉拔長大呀！

▲美濃。小農夫，2009.11.11 期待這件事已經很久了！一直希望自己的孩子從大自然中學習，希望她們能從環境中體認所有的問題與答案。 碰觸、聞香、聆聽都是個起始的動詞，名詞的認識就因為這些動詞而尋得答案。花椰菜、小白菜、玉米⋯⋯探出頭遙望遠方，小朋友來了，他們踏著土從那邊走過來了，菜蟲急忙地躲在葉子下，好久不見你們，今天要幫我們澆水嗎？要量量我們長得有多高嗎？

我買了一盒幸福種籽，想和zozo、yoyo一起栽種幸福，我說，買了這一個幸福種籽，可以幫助一些被棄養的孩子，也可以學習種植物，認識生命。 她們點點頭，和我一起在庭院裡播種，播種的過程很快，但往後卻是緩慢且持之以恆的照料，這個過程必須有一顆負責任的心，和不怕麻煩的決心。的確，種植植物、飼養寵物不就是一種責任心的培養，zozo、yoyo，你們有信心照顧自己的幸福嗎？是的，左右姊妹有這樣的準備。

我用五天的時間， 讓zozo、yoyo看到成長的軌跡， 用她們常玩的綠豆粒， 抓一把，放入水中， 那原本受zoyo控制的綠豆， 一個一個不受控制地向上攀爬成長。

生命是可以觀察的。               延伸閱讀： 幸福種籽，你幸福嗎？（4.4-4.6ys） 觀察生命的另一章。綠豆發芽（3.9ys）