搭火車上學的高中生活

高中課程:壓克力燈(15.9ys)

高中課程:壓克力燈(15.9ys)
左右姐妹升高中選擇學校時,特別搜尋了幾所高中,會選擇目前這學校,除了知道學校每年有音樂季(她們今年有幸參加音樂劇表演)外,吸引我們的還有學校那設備齊全木工教室,那恰好也符合女孩成長中,手作經驗的延伸。

第一場戲劇演出:雙胞胎都是女主角的劇本(16 ys)

第一場戲劇演出:雙胞胎都是女主角的劇本(16 ys)
七月二十五日,深夜1:30,女兒終於進房休息了。 為期一學期的準備,終於結束了音樂劇表演,看著她們在舞台上,畫著舞台濃妝,張嘴唱著不太好唱的歌曲,我以觀者的角色在台下觀賞,讚嘆著台上的演員們,歌聲都好嘹亮!他們自信的站在舞台上,獻出高中的第一場戲劇演出。

【師者】把畢業學生找回來,高中、國中、國小生相互交流

【師者】把畢業學生找回來,高中、國中、國小生相互交流
下筆整理這篇文章,我一直思索著,我該以左右媽媽的角色寫下:「回小學娘家:與學弟妹交流+吉他唱歌表演」這樣的標題,還是以教育觀察者的角色,寫下【師者】系列的文章呢? 我一向刻意分享,創意老師的教學方法與帶班模式,為的是想讓更多老師看到,教育有許多可能性,為此,我決定以教育觀察者的角色記錄這次的活動。

溝通

溝通
▲photo by zozo,高一手機攝影課。2020.06.15,15.10ys。   媽媽,我們有一件事要跟你溝通一下, 你可能會不高興,是關於戲劇排練的問題。

竹子樂器:就從竹林開始吧!

竹子樂器:就從竹林開始吧!
那是個冬天的午後,為了兒童節的一場木工坊,我們走進了竹林,雖沒有夏天繁多氾濫的蚊蟲,仍穿上外套,把自己包得緊緊的,一點縫都不想讓蚊蟲趁虛而入。走著走著,前方就是竹林了,高聳的竹段在天邊搖晃著,像是在向我們招手。那些叢生的竹子群旁,總會有許多蚊子,若搖搖它們,肯定驚天動地的喚起蚊蟲的攻擊活力,我們還是低調行事就好,可別太熱情。

【母女交換日記】生活日常(15.10ys)

【母女交換日記】生活日常(15.10ys)
▲看展覽時,zozo正在拍攝媽媽,2020.05.31 每天放學後,我們在返家車子裡聊天,女孩分享著白日校園裡的青春故事;睡前十分鐘,夾在她們倆中間聊天,專屬女人的小秘密在一盞微弱的夜燈下畫出軌跡;偶而書寫交換日記時,紙上閒聊成了我單獨與她們其中一人的無障礙對話。我們的交談模式很多種,最愛的就是寫交換日記,因為在這本筆記本裡才是最接近核心的她。   和女兒持續寫交換日記是多麽幸福的事,那...

跟女兒要了一份母親節禮物:自創「迷宮」(15.9ys)

跟女兒要了一份母親節禮物:自創「迷宮」(15.9ys)
我是一個會主動跟孩子要母親節禮物的媽媽,因為不想默默的讓這日子無聲無息,如果沒發聲,好像無法自我鼓勵、給予自己掌聲。但我要的禮物不是什麼高級品,無需花費金額,只要出自自己所做,就能夠讓身為母親的我,得到最親密的愛。今年,我跟女孩要了一份「迷宮」禮物,因為突然想走迷宮,便要女孩自創遊戲,好讓媽媽盡情的走迷宮,她們一口就答應,對她們而言,做勞作這件事輕而易舉。

母親節讓媽媽開心就對了:zoyo與外婆的〈四季紅〉(15.9ys)

母親節讓媽媽開心就對了:zoyo與外婆的〈四季紅〉(15.9ys)
五月第二個週末,母親節假期 我跟女兒說:「媽媽最喜歡的母親節,就是有你們在的母親節。」反應快的zozo說:「那不就是天天都是母親節。」對耶,天天都是母親節啊!但我還是加強語氣的說:「媽媽的意思是說,這可能是你們可以陪我一起度過母親節的倒數兩年(次),因為以後如果去遙遠的地方讀書,或是長大去他鄉工作,母親節不見得可以回來啊!」她們聽完安靜了一下,好像聽懂了,媽媽為何如此珍惜這些倒數的日子。

這個下午與女兒一起做「班級音樂會」海報(15.8ys)

這個下午與女兒一起做「班級音樂會」海報(15.8ys)
  四月春假假期,雙胞胎女兒早就提前告訴我,因為要月考不能額外安排活動,只能去阿公與外婆家,由於樹谷木工坊也延後到暑假,使得這假期足足有三整天可在家溫習功課。三整天實在太長了,還是得安排一些有趣的事啊,我們去找乾媽乾爹乾姐姐吃pizza,聊聊天,有時傍晚運動,晚間看點影片舒緩溫習課業的節奏。

十五歲的自畫像(15.6ys)

十五歲的自畫像(15.6ys)
女兒五歲那年,因為多年在家帶養她們,陪著她們長大,感受特別細膩,我總是站在她們的角度想很多事,例如想像她們長大後,若看到自己的自畫像一定會很有感覺。從未留下任何一張兒時畫作的我,對於過去成長的痕跡非常珍惜,那年,我興起了讓女兒畫自畫像的念頭,這念頭好像也在彌補我兒時少於被記錄的遺憾,我們定下計畫,每隔五年就自畫一次。

《徬徨少年時》讓人不斷想到自己成長時

《徬徨少年時》讓人不斷想到自己成長時
寒假期間,我丟了兩本書給高一生,這是媽媽堅持寒暑假要加強閱讀的習慣,大人建議書單加上自己的書,讓自己在長假充實閱讀不偏食,而這可平衡了平時上課無法有充裕時間閱讀。我開出的書單有二:一是卡繆的《異鄉人》,另一是赫曼・赫賽的《徬徨少年時》。

來南藝大古物所:上一堂認識古物維修課

來南藝大古物所:上一堂認識古物維修課
說來幸運!因為認識了台南藝術大學的吳盈君老師,讓我們有幸參觀號稱南藝大最神秘的研究所。為什麼說最神秘?因為即便是學生,若無人指引可能一時也無法得知古物所在哪裡?它就在一個最隱幽的森林深處,最靠近竹林的地方;另外,因為是古物維修,帶著古老物的精神,在恆溫系統的空間下想像發酵,覺得那裡充滿了神秘的力量啊!

防疫寒假收假(15.6ys)

防疫寒假收假(15.6ys)
今天是寒假收假,正確的說,多出兩週的武漢肺炎防疫假要真正劃下句點,而真正考驗台灣的是在明日開學後。這是一個特殊時期,我告訴女兒,希望以後妳們不要再遇上寒暑假延後。在此紀錄這兩週,我們都在做些什麼?

來去台南「億載金城」護城河巡一下(15.5ys)

來去台南「億載金城」護城河巡一下(15.5ys)
上學期末最後一天,高中生休業式只有半天,賺到一個難得的半天假,雖然隔天我們就要往花東旅行(參見:「2020花東陰雨綿綿三日遊」),還是邀約著左右姐妹去台南市走走,因為近來整理著多年來「福爾摩沙寫生計劃」文章,正著墨於九年前拜訪億載金城一文,稍加增添歷史資料,心想想著,竟這麼多年沒有再訪億載金城,這可是台灣第一座西式砲台啊!於是,萌生帶著女孩重返二鯤鯓砲臺的念頭。

《異鄉人》稀疏的情感交流帶來的荒謬劇情

《異鄉人》稀疏的情感交流帶來的荒謬劇情
容我重複這些摘自我文字部落格「跟背景點點頭」文字,因為早在三個月前,我就讀寫過《異鄉人》,我把這本書遞給女兒,想讓十五歲的她們讀看看。在這同時,我也把赫曼・赫賽的《徬徨少年時》(另譯《德米安》)推薦給她們看。她們一本各花三天讀完,我問:「兩本書,哪一本比較有感覺?」如我預料,她們對《徬徨少年時》較有感覺。