這一兩個星期，左右家的信箱一直寄來親友的聖誕祝福，讀這些祝福感恩的信像是一種交換近況的短情書，讓人看了會笑，雖然網路讓大家的距離天天都近，但其實還是遠遠的，很少見到面。我們覺得應該也要來寫一則短情書，寄給我們親愛的家人，雖然錯過了製作聖誕卡的時機，還是可以用新年卡片把我們的新年祝福寄到親友的心中。

親愛的女兒，真的很對不起！現在媽媽才開始想這件事，我想，今年媽媽的生日一定是個很折騰人的生日，是媽媽在享受愉快，卻感覺在磨妳們的耐性，妳們會感到不舒服嗎？

這幾年的聖誕節，不知是不是孩子課業比較繁忙？我們都忽略了佈置聖誕節這件事，不過聖誕夜那天會像找藉口一樣，買一個小蛋糕來開心一下。今年，我想稍微佈置聖誕節，但要和從前的小樹裝飾法不一樣，也許不一樣的方式會讓zoyo感到新鮮！ 果真，等我們完成佈置後，zoyo開心地說：「這樣佈置，聖誕老公公就會看見了。」我想，她們還是非常歡迎遠方的聖誕老公公。

這是我覺得近來左右房最溫馨的改變。 左右姐妹已經將近十歲，我對於她們房間的佈置與擺設已慢慢脫離「兒童房」的概念，例如，床飾的選擇就不再以繁多可愛的圖案為主，而是以小區域的可愛或是淡雅的小女孩風格為主。這天，我們全家人一起縫製了左右房的窗簾，我們把裁縫師預先裁好的窗簾，一針一線縫出可愛的小圖案。

回想那一天，左右姐妹彩繪素色的帆布袋，過程充滿著期待與驚喜，這一項勞作讓zoyo好投入，當作品完成後，她們看見自己所畫的圖案，心中滿滿成就感！隔天馬上揹起了自己彩繪的帆布袋，說要當作合唱團的譜袋，其實我感受得到她們小小心靈的雀躍，因為對自己作品的滿意，所以，想要呈現給同學看，而那種快樂更是驅使她們繼續創作，她們彩繪另一個袋子，送給了自己親愛的老師當作教師節禮物。

中壢的哥哥又回來外婆家放暑假了，這一天，selena負責要帶小朋友出去玩，可是今日外頭毛毛雨，要去哪兒呢？嗯！找個空曠之地，我們來和孩子一起攝影創作。

每到教師節前夕，我總是把女兒小時候的回憶再拉出來與她們細細詳讀回味，我告訴她們，當年老師們如何照顧她們，如何牽引小小的她們認識世界，以及大方地在她們的小小心靈裡灌溉稱讚、給予任務以建立自信心，我要她們牢牢地記住，別忘了老師們對她們的照顧，因為「感恩」是人生中最需要學習的課題。

說了好多年，一直想要和女兒一起做一個彈珠台，但要有點創意，最好能夠使用回收物品製作，這一次恰好進行「大樹」主題，也許可以利用大自然的枯枝以及廢紙盒作一個彈珠台。

「拓印」是一個多麼有感情的動作，把當下的環境慢慢地印下來，把突出的東西顯現在紙上，那像是在記錄環境，環境中的物件若能產生感情連結，那麼拓印的動作就是一種深刻的刻畫過程。

女兒放學後，在車上聊著點心時間要吃些什麼水果大餐？秋日時節有許多著時的水果，柿子、柚子文旦、楊桃、還有常吃的芭樂，這些都是左右姊妹愛吃的水果。我想起柚子只剩下兩顆，於是問著zoyo想不想雕刻柚子皮？幼稚園時期她們還小，不放心她們使用美工刀，現在應該沒問題了吧？！ 「妳們會使用美工刀雕刻嗎？」我問。 「當然會啊！我們常常用美工刀啊！」看來zoyo挺有自信的。 「那我們把柚子皮當作橡皮章來刻。」 「媽...

住家附近容易撿到倒下或被修剪的樹枝，於是，與孩子的創作素材從紙箱紙盒增加到大自然素材，這是多麼幸運且珍貴的學習，可以在大自然教室走訪玩樂，又可以將落下的殘枝落果再利用，成為創作的一部分，甚至是孩子玩具中特別的自製玩具。這一次，我們來玩象棋，好不好？

這一篇要來整理一下左右姊妹小學三年級下學期，在家自己玩紙箱、做勞作的記錄，她們在空白時間內所做的創作都挺有意思的呢！

▲左：by zozo，右：by yoyo 先來插播一篇節日文章。 父親節快到了，我想在幾個活動中帶孩子做爸爸節卡片，於是我先拉著zoyo說，我們來做爸爸節卡片，而且是可以立正站好的卡片喔！zoyo一聽到要畫畫作勞作，整個勁都來了，而且還是很重要的「父親節」卡片呢！

左右姊妹在四歲的時候曾經做過珍珠板版畫（請參見：「小朋友在家做版畫（4.9ys）」一文），那時想讓孩子感覺什麼是「複印」？除了印刷影印外，還有什麼方法可以印東西？我們重複印了zoyo的作品，讓她們感覺原來圖像是可以重複複製的。

那天看見好姊妹涵與汝媽咪分享涵涵與汝汝的創作，我看見一個汝汝幼稚園時期的穿衣勞作，當下我就萌生「偷學起來」的動機，於是，還傳訊息給好姊妹說，「我今天要偷你們一個創意！」