一生中到底會學到多少字？寫過多少字？那天我寫了「抽絲剝繭」一詞，才驚覺這輩子第一次寫「繭」這個字，我完全無法組合部首與部件，這個字如此陌生，下筆非常困難，內心不由的對於「繭」字感到抱歉，這是一個我少接觸的字。

我很喜歡一個台灣阿美族創作型歌手查勞．巴西瓦里，他的同名專輯中，有一曲《老人書包》，這首歌柔和又憂傷，仔細看看阿美族語翻中的歌詞，大概是說有個老人家背著書包去上學，書包裡放著什麼呢？原來全都是小孩的便當。這首歌輕描淡寫，道出隔代教養的現況，不過，它卻讓我想起很多孩子面臨上學時，無法適應的分離焦懼，他們常常離不開身邊的家人。 這本《爸爸陪我玩》也輕描淡寫，說的正是孩子上幼稚園無法離開爸爸，在學校賴著...

五月，收到青林出版社的《大尖山的大冒險》這套書（前六本），開始了我和左右姐妹共讀尖鼠兒與小瓢蟲的冒險故事，幾月過後，慢慢讀的模式一直使故事尚未被唸完（後來又出版兩本，八本故事為最終完結），因為每一個章節都會帶來一段思考，這樣慢速的共讀及共同討論，讓我們一直滯留在尖鼠上尖山的志願當中，甚至平時的對話也融合了許多關於尖鼠的話題與笑話。

我在2013年幫閣林出版社寫這本書的推薦文，直到今年這本書才出版，收到這本書時，也和左右姐妹一起閱讀一回，兩姐妹直說：「太誇張了啦！」故事裡的動物，像是說八卦一般地傳遞不準確消息，讓原先只是小小受傷的河馬，好像變得慘不忍睹似的，這故事還挺有戲劇效果的呢！

還記得收到這本書時，與左右姐妹共讀時，不是小小孩的她們仍然好奇著等待故事發展，這隻綿羊到底要做什麼？他忙東忙西，東奔西跑，只為了一份禮物，禮物又是什麼呢？這故事發展到最後，會讓人感受到溫暖與用心。

高雄有許多圖書館，因為市政府積極投資知識閱讀，以「一年一館」作為目標。現階段最為風光的高雄總圖書館，參觀人潮仍然每天絡繹不絕，儼然成唯一個觀摩的地方。人一多，有時也不好閱讀，此時，若轉移到地方性圖書館，其實也不會太失望喔！

三月份收到時報出版社寄來《跟著五味太郎一起畫故事》，這是一本遊戲書冊（並非繪本），我翻了翻幾頁，直覺愛畫畫的zoyo一定會喜歡，她們一定會拿著書一直畫、一直畫，而且這本書還體貼地附贈一盒小蠟筆，讓人隨時有畫筆可應付靈感來的時候。

半年前，無意間看到小川洋子的作品，我像是遇上一見鍾情的愛人，醉心到把她的書一本接著一本閱讀，從《人質朗讀會》、《博士熱愛的算式》、《米娜的行進》到《秘密結晶》，每一本都精彩的讓我陷入小川洋子鋪設的故事情節當中。其中，最讓我震撼的，就是《博士熱愛的算式》，因為這一本書，讓我開始思考（也享受）著「數字」的奧妙，甚至感覺到「數字」是具有哲學性，我忍不住與Doch及左右姐妹分享幾段精彩的對話，每說到驚喜之...

成長過程中，是否曾經有過讓你不太懂的大人，你不知道他到底發生了什麼事？總覺得怪怪的，怎樣也想不通，這些大人身上譜了一曲名為「遙遠的世界」的歌曲，和我們距離好遠好遠。

收到一本青林出版社寄來的繪本---《我什麼都知道》，這是一本適合與幼小孩童共讀的繪本，但我依舊與已經十歲的女兒唸唸這本書，想知道她們是否能從繪本裡讀到什麼。 女兒八個月大時，還不太說話的她們無法用語言和我溝通，總是用笑容、哭泣、手足舞蹈或是哼哼哈哈的發音來告訴我她們的狀態。有一回，我問她們：「電風扇在哪裡？」結果，她們倆都轉向電風扇；我又說：「門外面⋯⋯」，她們又將頭轉向了家裡大門的方向。那時，我...

三月初我到高雄後勁國小演講，分享關於繪本的主題。會後趙校長邀請我到圖書館走走，她自信地說：「學校圖書館很受孩子喜歡，我們很用心在處理這個空間。」因為分享的是繪本主題，更讓我很想看看國小圖書館可以如何貼心設計？當我一進圖書館，果然如校長所言，是個用心經營的空間，是個孩子喜愛的閱讀角落。

不管是幾歲的孩子，對於「尋找遊戲」總有一種熱切的喜愛。每一回與女兒一起玩紙上尋找遊戲時，母女三人頭靠攏在一起，睜大雙眼，專心一致地偵察，沒有尋獲目標絕不輕言放棄。孩子心中堅守著「我一定會找到」的信心，這骨氣帶領著他們的好奇心，直到獲得「終於找到你」的成就感。

也許是因為自己有實驗的精神，遇到不懂的事，就想嘗試看看，這種實驗精神運用最徹底的就是在「種植」這件事上。因為我的好奇讓女兒zozo、yoyo也頗具行動力，她們常常吃過蔬菜、啃過水果，就歪著頭問：「媽媽，這可以種嗎？」我總是鼓勵的說：「種看看就知道了啊！」所以女兒有滿腦子的豐收願望，希望能種出枇杷樹，就可以春天吃枇杷；種出芒果樹，夏天吃芒果；種出柚子樹，秋天吃柚子；種出紅椒黃椒，就可以冬天吃很多甜椒...

這是我第二次投入兒童音樂專輯作詞及故事劇的創作，很幸運的，這一次專輯的主題為「旅行」，恰好與我當時正在書寫的新書（《不趕路的親子休日》）同一主題。我把許多對於旅行的感覺及想法灌入文字當中，尤其在撰寫故事劇時，更是把自己書中所想的寫入情境，像是「緩慢旅行，風景變慢」、「每一個人與樹的故事」、「心中的風景一直都在」（尤其是zoyo小時候爬山時，爬不動時蹲著哭時）、「旅行中，刻意介紹花種」⋯⋯這些都是我...

▲音樂一發行，我就等不及先買了兩張。 這一個多月來，我們在車上聆聽的音樂常常是《走吧！唱歌旅行去》，我們不斷地在CD1與CD2之間一聽再聽，一種上癮的唱歌慾不斷湧上來，不只是我，連女兒ZOZO、YOYO也是，像是被音樂下了魔咒一樣，愛不釋手。 ※CD1與CD2有何不同？CD1是【兒歌+故事劇】，CD2是【兒歌+伴唱音樂】。