《Hello,設計!日用品的神奇故事》生活與設計形影不離

梅雨季節日日下雨天,去添購一把傘,老闆告訴我,這支傘是防水潑的快乾傘布,易乾易收拾,不會讓車內濕答答,這是功能設計;老闆又拿起另一支大傘,告訴我這是超人傘,傘布面積大,傘下同時可以躲好多人,這種對得抱小孩的新手父母來說,是貼心的設計;我認真挑起一款顏色特別的傘,這樣的配色少見,不容易撞色,可搭配我平時的穿著,這顏色也是一種風格設計;回到家後,抽取傘套,撐開傘布讓女兒瞧瞧新添購的傘,她認為:傘套真是無用的設計,一抽出來就很難放回去,而且即便沒有傘套,也無妨。或許傘套可以保護傘骨,只是對我們來說,是可有可無的設計。

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設計需要創造力

一天當中接觸的物品大都經過「設計」,有的是功能取向,設計師重視材質、耐用度,作品得讓人好使用、好操作,就如日常用品、交通工具、工藝家俱、機具的設計;有的設計是美感取向,用來顯示個人的品味與風格,例如服裝設計、金工配件設計;還有的設計讓人使用不僅舒適,符合人體工學,甚至影響心情,眼觀愉悅,那代表著格調高尚的選品,例如工業設計、居家空間設計;還有的小地方也得有美感,閱讀書本時,書的封面、內頁圖片、文字編排等等,裝幀設計影響我們對「美」的感受。

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從自家室內、自身物品的設計,再擴展到大環境的設計,包括園藝設計、景觀設計、街道設計⋯⋯等。有些文案設計具有社會意義,結合都會整體形象、盡可能符合鄉鎮文化、照顧到年老長輩等。啊!這一說,生活中無所不在的設計幾乎都需要仰賴創造力,才能有好的作品與商品。

《Hello,設計!日用品的神奇故事》告訴讀者:「多數設計的目的就是為了把一件事情做好。」書中從一天中每段作息所接觸的環境、物品來說明設計廣佈在日常生活、無所不在,每一個物件、小地方都是經過設計師多重設計而成型。

享用早餐時需要用到廚房的用品、外出打扮穿著的衣物、上學途中的經過的街道、校園上課教室裡的教具、午餐時刻使用的餐具、下課玩樂的遊樂用具、放學遇上雨天撐的雨傘、晚間遊戲時間的玩具、上床時間房裡的物品⋯⋯等,這些分佈在生活的設計林林總總,細細分析,包含物品設計(服裝設計)、交通工具設計、校園規劃、玩具設計、傢俱設計、空間設計、裝幀設計、商品包裝等包羅萬象,這些五花八門的設計領域,或許可以喚起孩子的好奇與興趣。

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尤其書中不斷提問,鼓勵小讀者試著設計看看,似乎也是在激發小朋友的創造力。


▲相當喜歡這樣的小提問,就如這一頁所問,完全讓我想到左右家的「回收桶裡的創作世界

書中圖像中還特定畫出許多現有的經典設計,例如第6頁有個「bloom fresco chrome可調式高腳嬰兒椅 」;第34頁有Ron Arad設計的「Bookworm 書架」,看起像是一條蛇⋯⋯大小讀者可依循書後備註,上網搜尋這些設計師的創意喔!

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▲此頁左上圖有個蛇形書架,是Ron Arad設計的。

 

書名:《Hello,設計!日用品的神奇故事

文:伊莎貝爾・湯瑪斯

圖:奧荷莉・吉耶黑

譯:宋珮(另譯有《一隻叫做葉子的北極熊》、《躲貓貓》、《棕先生的神奇帽子》)

出版社:維京國際

出版日期:2022年04月初版

適讀年齡:4~6歲親子共讀;7歲以上自己讀

 

延伸資訊:

日本的「無用設計」也挺有意思的,Link

 

延伸閱讀:

我是服裝設計師(4.11ys) 

【Video】把路上的驚喜設計至「紙卡遊戲」:摸鼻子遊戲 

【專欄】看見大世界:親子上街頭,從招牌看設計(2017.06) 

【ZOZO創作】爭取設計班服(13.2ys) 

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