幾個月前的暑假,zozo五年級的老師出了一項暑假作業,要孩子種植植物,並且在開學後帶到學校。一看到這樣的暑假作業,我就一陣歡喜!這樣的作業是我喜歡的模式,不僅可以讓孩子學習種植,還可以磨練孩子的耐心與責任心。 zozo選擇種植苦瓜,因為她特別喜歡吃苦瓜,她可帶有幻想,期待可以吃到自己種的苦瓜呢!這兩個月的種植計畫歷經了我們出國九天以及颱風、豪雨的侵襲,zozo的苦瓜有撐過去嗎?zozo說這是「不怎...
又是一年一度回幼稚園的日子了,每逢暑假我們都會帶著左右姐妹回去「娘家」看看老師,順便帶園區的小朋友一堂創作課,這一次課程的對象可不是四、五歲的弟弟妹妹,而是從幼稚園畢業後,繼續留在園區安親班的小學生,這些安親班同學都有著共同的幼兒園生活,甚至彼此都認識,就像這一次活動中,有幾位是zozo以前蜻蜓班的同學呢!(去年來,也遇到他們)
車上置放好幾種地圖,是提供給我們全家人看的,因為我們常常在旅行中,翻閱地圖確認自己的方位,左右姐妹更是把「找到所處位置」當作是一種成就的追求。所以,外出時,她們更是我的地圖導覽員,可以立即為駕駛員的我指引方向。
七月二十九日,二〇一五 旅行第六天,在檳城的第二天。 昨天我們走亞美尼亞街,今天,我們決定走走Jalan Penang這條路。依然從光大作為起點,走這條路可以抵達今日的目的地---張弼士故居。
一生中到底會學到多少字?寫過多少字?那天我寫了「抽絲剝繭」一詞,才驚覺這輩子第一次寫「繭」這個字,我完全無法組合部首與部件,這個字如此陌生,下筆非常困難,內心不由的對於「繭」字感到抱歉,這是一個我少接觸的字。
小時候我未曾擁有過玩偶,可以想像,或多或少帶有些許的羨慕與孤單度過童年,那處境就像是繪本《米拉貝爾》中的小女孩,沒有洋娃娃只好玩母雞一樣。兒時的小小遺憾總會影響著我,所以,當女兒出生第一年,我就忍不住買了一個小熊玩偶,心裡想著女孩一定需要玩偶,這是普遍的父母現象,自己沒有的,就希望孩子能夠有,沒想到,我這一舉動開始了女兒與玩偶長遠的關係。
檳城旅行前,翻閱了幾本旅遊書,其中大力介紹的熱門景點就屬檳城的壁畫最多了,但我並無特別熱中尋找壁畫,更沒做功課下載壁畫地圖,只是到了當地,走著走著,就非常容易遇上壁畫及鑄鐵藝術作品。來尋找壁畫的人好多,有時一個小地方就有好多人等著排隊拍照,人的好奇心似乎就這樣被勾起了,我們也忍不住拿起自己的相機,為這城市的街景藝術拍照做紀錄。
還記得zozo對迷宮的熱愛嗎?因為她我們開始有了一系列關於迷宮的創作與遊戲,順著孩子的興趣走,總會有令人意想不到發展喔!這一次,我們要來玩「雜物迷宮」。
▲今天要去哪兒玩? 我非常喜歡王浩一老師的《著時》這本書,這本書名可要用台語發音才能更懂得其中韻味。這本書依據二十四節氣,介紹南台灣各地著時的物產,讓讀者依著節氣走訪南台灣,就像是近來是「白露」(9月7-9日),老師便介紹台南東山的烘焙桂圓。我在這本書裡看到台南南化區,鄰南化水庫邊的關山里,是製造黑糖的社區產業,我看看地圖,這可是非常深山之處,怎黑糖在此製作?於是萌生去冒險的念頭,找個假期一家人往...
要到檳城旅行時,我早聽聞這老城市有許多很有味道的老房子,朋友Pie也建議去住老屋,好似住在老房子更能感受到檳城內在的韻味。我的確在網路上翻山越嶺,找了許多人的旅記,連大馬朋友寫的我都閱讀(奇怪!台灣紀錄檳城旅遊的文章不多啊),為的就是找一間老房子。有些人去住燕京旅社,但燕京不好訂,而且沒有四人房!「四人房」是一大限制,許多老房沒有四人房,而當我找到合適時,才又發現老房的衛浴設備通常得走出房門,到公...
我很喜歡一個台灣阿美族創作型歌手查勞.巴西瓦里,他的同名專輯中,有一曲《老人書包》,這首歌柔和又憂傷,仔細看看阿美族語翻中的歌詞,大概是說有個老人家背著書包去上學,書包裡放著什麼呢?原來全都是小孩的便當。這首歌輕描淡寫,道出隔代教養的現況,不過,它卻讓我想起很多孩子面臨上學時,無法適應的分離焦懼,他們常常離不開身邊的家人。 這本《爸爸陪我玩》也輕描淡寫,說的正是孩子上幼稚園無法離開爸爸,在學校賴著...
▲李明維《魚雁計畫》 暑假最後一個假期,我們在台北北美館,看了「李明維與他的關係」展覽,其中一件作品為《魚雁計畫》,李明維做了幾座信件空間,裡頭放在桌椅,桌上有信紙、信封,他要人們可以寫下有口難言的話,寄信給對方,或是放在現場的架上,你可以封起來,也可以選擇打開,讓觀眾自由拆閱。我隨口問女兒說:「妳可以將說不出口的話寫在信紙裡。」zozo、yoyo滿是不解,yoyo甚至直言直語的說:「我什麼話都說...
六月、七月,天氣炎熱,外頭的溫度總是讓人有「逃之夭夭」的急躁感,烈日光線打在地面,還有一種回彈的反光與熱氣。這期間,我曾窩進兩家咖啡館,企圖用小空間的咖啡模式送走炎熱夏天的負面形象,此時暑期已過,回頭想想,這兩家咖啡館名字趣味,兜在一起,還可以成為夥伴呢!它們一個叫「手勾手」,一個叫「走走」,親切的名字讓我這躲陽光的逃避者,有一種督促作用,彷彿告訴我「別再躲!一起手勾手去走走,旅行吧!」。
七月二十八日,從吉隆坡搭飛機飛往檳城,即將展開四天的檳城之旅。 午後才到檳城,我們的旅館在喬治市市中心,靠近光大中心(Komtar),這幾天不管是步行或是搭公車,幾乎都以光大作為起點。
上學期末,女兒五年級下學期,和高年級的老師相識一年後,親師雙方彼此都比較熟識,我們主動跟老師提起,期末想去班上帶一堂木工課,老師們聽了很高興,還有一種「賺到了」的興奮情緒。也許知道自己還是個可以分享資源的家長,所以,我們總是帶著自信與責任感,我很清楚,每一個家長對老師來說,都是他的後盾與資源,適時地表達支持,對老師來說,是一種正面的能量。