【行動講堂NO.5】日籍藝術家芥川真也「機動藝術工作坊」
這是九月辦的一場活動，藝術家芥川真也也駐村結束回到日本，每回想起他，總是忍不住誇獎他：「真是有氣質的藝術家。」這一場活動是因為先前帶左右姊妹去台南「絕對空間」參加「機動藝術工作坊」，會後特別邀請芥川真也參與我們的行動講堂，那時即將回國的他很喜歡台南，於是立即把回國時間延後，為的就是想來看看台南藝術大學。這種不斷充滿好奇的特質不就是我一直鼓勵孩子的啊！
一開始就不孤單－selena
繪本故事明星串起一首小童詩
▲4.7ys左右姊妹模仿五金寶寶。女兒嬰幼兒時期，我總喜歡用歌謠、童詩、手指謠等方法帶養她們，拍嗝有專用的口訣、剪指甲也有口訣、哄睡、認識五官、過馬路等，我都會編一段小詩或故事讓女兒反覆聽，這是為了讓她們有安定的情緒，依循著口訣默默的記起來。
【2017日本京都七日訪】整修中的清水寺＋夜間的衹園
書架上放了一張我和Doch的合照，暑假從日本旅行回來後，女兒終於看得懂了，「媽媽，這是在清水寺拍的耶。」是呀！拍攝的角落也正是zoyo逗留的地方，親自踏過的土地，記憶才會如此鮮明、容易辯白。
忘不了夏天的父親節（13ys）
▲2017.08.10 我幾乎要收起相片匣裡的那些照片，按照往常歸檔的模式，將它們歸在適當的位置。收藏之前，又用滑鼠點選每一張影像，看著看著，當時的感動放大在螢幕上，我忍不住一張又一張的輪播，心裡想著，「多幸福的父親！」女兒這樣為他籌措節日慶祝大會，也難怪嚴肅到底的他願意和女兒一起裝可愛；也難怪他願意陪女兒做一些荒誕不羈的怪事，為的就是與她們共同寫下一樣的回憶。
【寫生】高雄林園「原 頂林仔邊警察官吏派出所」：回憶林園（13.1ys）
▲各據一角。 對高雄南邊的林園其實不陌生，小時候住紅毛港，家人常常會說：「我要去林園一趟。」我清楚知道要到林園去，得走沿海公路往南邊走，過了鳳鼻頭的三角公園，再一半路程應該就快到了。我知道那Y字的分水嶺，往右走去東港，往左走去王公廟一帶，還有清水巖的山洞，必須彎腰涉水度過（後來才知道是日軍戰備坑道）⋯⋯這些隨著地理位置而來的回憶，安插在我的童年的座標裡，緊緊牢固，無法抽離。啊！我似乎又想起到林園路...
【ZOZO創作】爭取設計班服（13.2ys）
女孩內心有顆愛美的心，不管哪個年紀，都希望自己美美的。奇怪！在台灣大部分的中學校園生活不允許孩子展現自己的美，有些學校的制服、運動服又無法設計到讓學子穿得自信，「不准穿便服」更讓我那兩個對服裝有自我審美感的女兒很懊惱。直到八年級時，各班級開放製作班服，那感覺起來像是半便服的班服，讓zozo特別興奮，她積極爭取設計班服，無論如何，一定要穿到自己喜歡的衣服才行。
【2017日本京都七日訪】河井寬次郎紀念館／陶藝家的家／民藝收藏屋
那天，透過玻璃，我看見河井寬次郎7月28日的日記攤開著，正是好多好多年前的今天，可知，他的後代每日都將他生前的毛筆日誌攤開展示。不論這裡帶給我什麼樣的平靜與衝擊，光是知道河井寬次郎如此有紀律的生活與記錄，就夠讓我心生佩服。但或許他並不是那樣深硬固執，紀念館二樓牆上掛著「樂在工作」的書法像是在警惕著自我。
《等待》等待到什麼，都是「滿足」給予的
窗邊的他們，安靜，眼裡沒有裝什麼，表情平淡的猜不出任何事。 他們在做什麼？還是什麼都沒做？ 原來，他們在靜靜等候著，等一個期待的東西。 「等待」像是一個渾身充滿焦慮的人，為何一點起伏的情緒卻沒有染上？！ 身上有圓點的貓頭鷹等待著月亮； 撐著傘的小豬等待著雨； 有一只風箏的小熊等待著風； 雪橇上的狗等待著雪才能駕橇滑雪； 而小兔只是隨機的等待有什麼降臨。 此時，我好奇著，等待著答案揭曉。
【Video】國中八年級回幼稚園：為學弟妹表演一場戲（13.1ys）
七升八年級的這個暑假，女兒zozo、yoyo沒有參加暑期輔導，她們有許多暑假計畫，其中一項是要回幼稚園，表演節目給學弟妹看。這是一個自發性的計畫，是一個將感恩與對戲劇及創作興趣的結合，她們請求我問問園長可否？無論如何，我都要支持她們，也謝謝園長一直給孩子機會，馬上答應說：「好啊！」。
【行動講堂NO.4】台中文華高中「藝術人的教育實踐」
▲終於來到傳說中的黑教室。 「行動講堂」在暑假辦理的第四場，是由學生妤甄真心推薦的老師。她說自己高中的美術老師是引領她走向藝術的啟蒙老師，多希望我們可以到台中文華高中去拜訪高老師，順便看看他那設計風格的美術教室。於是，我們一行人來到台中，參與的大都是台中學生，但有一個住在高雄的歐陽同學，竟然從高雄騎到台中，演講結束後，打算再騎到台北，真的是一路行動到底。
【2017日本京都七日訪】通往清水寺的那些步道：五条坂、三年坂、清水坂
京都旅行第五天，這天往清水寺去，這一帶實在名氣過大，縱使知道被列為「世界文化遺產」的清水寺正在整修中，但若不帶女兒前去，好像會遺漏重要的交集。說來也矛盾，這一區觀光客甚多，旅遊品質並不是很好，二年阪、三年阪⋯⋯等，都淪為「商業觀光」氣息頗重之處，很像那種台灣觀光區，有些店家批貨來擺賣的模式，若想認真看到骨子裡的京都美，得很用力的觀察與分隔，並避開眾多觀光客，想來實在有點可惜。不過，若不論商業化，這...
白河大竹里「蜂蠟手染保鮮布」體驗（12.11ys）
▲這是大竹社區自己做的手染蜂蠟布。 九月底帶一群朋友到白河大竹參加荷染活動，其實早在暑假七月初，我們就和女兒到大竹里體驗如何製作「蜂蠟手染保鮮布」，那可是左右姊妹中學生八年級豐富暑假生活的第一堂課，我們很清楚，得把被功課壓榨的中學生帶出去，才能遇到趣味的學習。
去過奈良後的延伸讀物。《鹿男》
從未讀過日本作家萬成目學的作品，當知道他出生於奈良，京都大學畢業，就略能理解為何可以寫出這麼多以大阪、京都與奈良為背景的小說。猶記得帶女兒到奈良見小鹿後，我在臉書放了一段小鹿點頭鞠躬的影片，不孤單朋友立文留言分享，說他的女兒去了奈良後，就愛上了《鹿男》這本書（真的好謝謝立文的分享）。隔一天我在京都大學的書店就看到了《鹿男》，感覺像是「奈良鹿」稍來神秘任務，指定閱讀此書，那種巧遇就如這本帶有神力的奇...
【2017日本京都七日訪】京都造形藝術大學：好像整個學校都在創作中
旅行的第四天。 今日的目的地是兩所大學，一是京都大學，另一是京都造形藝術大學，這兩個學校風格不一，一所是以自由學風聞名的百年學校，另一則是充滿藝術創作的造形藝術大學。
油性筆畫小圖，T桖瞬間不一樣（13.2ys）
暑假買了幾件素色的T桖，原打算要把家徽絹印在上頭，只是遲遲找不出時間，任由躲藏的時間消滅了我們創作的熱忱。那幾件孤單衣服一直擺在椅子上，總該為它們找到出路吧！那天，看見yoyo忙裡偷閒，在爬滿數學題目的計算紙上，畫了她心愛的麋鹿，我拿起了黑色油性筆，遞給了愛畫畫的她，「幫我在衣服上畫這樣的圖案吧！」左右姊妹接獲邀請，頓時眼睛一亮，那種愛畫畫、愛玩一通的隨性個性溜了出來，讓緊湊的中學作息切出了空白分...