幾年前，跑了兩回台南山上區的水道園區，奮力爬上189階的階梯到淨水池區，山下的水源區尚在修復中。2019年，水源區古蹟修復完成，結合淨水池區成了「山上花園水道博物館」，目前為國定古蹟。

女兒五歲那年，因為多年在家帶養她們，陪著她們長大，感受特別細膩，我總是站在她們的角度想很多事，例如想像她們長大後，若看到自己的自畫像一定會很有感覺。從未留下任何一張兒時畫作的我，對於過去成長的痕跡非常珍惜，那年，我興起了讓女兒畫自畫像的念頭，這念頭好像也在彌補我兒時少於被記錄的遺憾，我們定下計畫，每隔五年就自畫一次。

zozo高一的導師非常積極提倡閱讀，和家長們協調，成立班級書區，書單由老師、家長及學生三方建議提供，家長可自由捐獻。為支持老師，陸續把家裡一些嚴謹的、輕鬆的、文學的、非文學的書整理一番，請zozo帶去學校，也是因為要推薦給閱讀力不平均的班級，偶而也試讀幾本輕鬆易讀的作品。像這本松浦弥太郎的《謝謝你》或許就能提供給年輕人，即將走入成年階段的生活想法。(以前我曾經讀過他的《旅行的所在》) 讀完，決定可...

寒假期間，因為武漢肺炎，總想著要到空曠的地方去，記得麻豆有一間多肉植物多到讓人不知如何選擇的「佳田花圃」，便想著再去走一趟！順便挑選幾盆給zoyo寒假相約的朋友。

寒假期間，我丟了兩本書給高一生，這是媽媽堅持寒暑假要加強閱讀的習慣，大人建議書單加上自己的書，讓自己在長假充實閱讀不偏食，而這可平衡了平時上課無法有充裕時間閱讀。我開出的書單有二：一是卡繆的《異鄉人》，另一是赫曼・赫塞的《徬徨少年時》。

說來幸運！因為認識了台南藝術大學的吳盈君老師，讓我們有幸參觀號稱南藝大最神秘的研究所。為什麼說最神秘？因為即便是學生，若無人指引可能一時也無法得知古物所在哪裡？它就在一個最隱幽的森林深處，最靠近竹林的地方；另外，因為是古物維修，帶著古老物的精神，在恆溫系統的空間下想像發酵，覺得那裡充滿了神秘的力量啊！

寒假「陰雨綿綿三日遊」的最終站是在台東山里車站，我們要在車站不遠處，釋迦樹旁畫這棟可愛的「山里福音教會」。

這一兩年，女兒開始接觸油畫，用油畫畫了母親的畫像及自己的十五歲自畫像，我索性安排一場使用油畫顏料的寫生記；又因為女孩說，對台灣嘉義不熟悉，寫生地點就安排在嘉義。我想到了多年前，與還是小學生的左右姐妹共讀過繪本《戴帽子的女孩》，那是「陳澄波文化基金會」用畫家陳澄波作品串連故事的繪本，其中幾幅風景畫，還是我們決定的寫生地點—嘉義公園，我心裡有許多起點，決定用此與女孩二讀《戴帽子的女孩》。

一月十九日，二〇二〇，Day 3 昨前兩天皆落雨，水氣與濕氣籠罩著東部，今天終於放晴了，可以遠望縱谷的山，好開心。今日行程是要到山裡去，找一個低調的車站，那是位於台東卑南鄉的山里車站（還真的是山「里」）。

今天是寒假收假，正確的說，多出兩週的武漢肺炎防疫假要真正劃下句點，而真正考驗台灣的是在明日開學後。這是一個特殊時期，我告訴女兒，希望以後妳們不要再遇上寒暑假延後。在此紀錄這兩週，我們都在做些什麼？

第一次到花蓮台東，遇上陰雨綿綿下雨天，景色模模糊糊，像是對焦不明的風格照。我看不見愛的山，也看不到愛的海，心裡幾分落寞，總覺得應該還可以做些什麼吧？！否則明日將帶著失落感離開東部。

上學期末最後一天，高中生休業式只有半天，賺到一個難得的半天假，雖然隔天我們就要往花東旅行（參見：「2020花東陰雨綿綿三日遊」），還是邀約著左右姐妹去台南市走走，因為近來整理著多年來「福爾摩沙寫生計劃」文章，正著墨於九年前拜訪億載金城一文，稍加增添歷史資料，心想想著，竟這麼多年沒有再訪億載金城，這可是台灣第一座西式砲台啊！於是，萌生帶著女孩重返二鯤鯓砲臺的念頭。

十年前，在池上遇到一個年輕人，他告訴我，人生正遇到挫折，決定來池上當農夫一陣子，想一想未來，他說這件事時，我們正在吃池上便當。 這天，到池上車站旁的「米貝果」時，問起櫃檯的老闆們是不是當地人，她們竟然都來自台南與高雄，還告訴我：「池上的米特別黏人。」聽完這句話，我想著：當年的年輕人不知是否還在池上？！

處在極地的北極熊似乎已與環保、地球暖化劃成等號，只要談論到北極熊，總會連想到極端氣候將帶來物種絕滅的厄運。在媒體新聞上，看見北極熊在浮冰上孤立無援，等待著冰厚帶來食物，等待過程中因為飢餓只好吃吃藻類、海菜雜食，肉食性的牠們為了生存已轉換覓食型態，令人萬般不捨，人類為何把生態鏈斷絕得這麼殘忍？

寒假旅行第二天，仍下著雨，昨日在光復糖廠睡了放鬆舒服的一覺，全家窩睡在榻榻米上，關上障子門，熱度一直保持著，把日式宿舍的玻璃窗點鋪上一層薄薄霧幕。