記下與女兒之間的情感交流。 有些長輩日日傳「長輩圖」問候晚輩，「早安」、「一日順利」、「平安喜樂」再搭上花語為「恩愛關懷」粉紅蓮花，鮮豔無比的問候圖。我的女兒yoyo也有同樣傳圖問候的貼心舉動，但圖案主題不是粉紅蓮花，而是一隻大大的棕色麋鹿玩偶，我為它取名為「nose」，因為它的鼻子特別腫大。

走進書店，一本黑白色調的繪本，安置在需要仔細看才發覺的轉角處，封面是日式畫風的人像，眼睜得大、情緒中立地望著我。一看！是谷川俊太郎爺爺的書，他的作品一向是我不用多考慮就會直接購入的，更何況這次談論的是「和平」與「戰爭」。我拿起了書，腦海已經迴盪著幾場戰爭的新聞影像。

去年十二月一系列的「葉石濤文學走讀」竟遺漏了一篇紀錄，這系列文學景點依著五篇葉石濤的作品走讀府城，包含〈抉擇〉、〈阿姆的情人〉、〈吃豬皮的日子〉、〈紅鞋子〉及這次要談的〈巧克力與玫瑰花〉。

樹谷親子木工坊邁入第十一屆，試想2013年第一屆參與的小木工，或許都已經大學了，而後來幾屆學員有些也已為高中生、國中生，這群多年由樹谷與不孤單團隊帶出來的小朋友（一年一聚），漸漸地都長成穩重的模樣。今年最特別的是，就是許多舊生都回來幫忙了。

這是【2023無支配ISONOMIA ART LAB】課程紀錄。 三月二十七日，二〇二三 三月底日本Groundwork 三島的執行長渡邊豐博老師來到台灣，在「社區大學全國促進會」（流域學校）的安排下，其中一站來到「2022Mattauw大地藝術季」的拔林工作站，而此日正是Doch的「無支配」課程學生在此上課與作業，這篇紀錄當天的行程。

第一次見到栗尾椋鳥就在去年的三月，正是木棉花盛開的初春時節，我用相機拍下了遠處一棵木棉樹，發現樹上有多種鳥類在吸花蜜，包含白頭翁、八哥、紅嘴黑鵯、黃鸝鳥以及第一次見到的栗尾椋鳥。今年，同樣是木棉花開時節，栗尾椋鳥再次報到，而且日日在木棉樹上快活地吸蜜。當我紀錄此篇時，木棉花已掉落並開始結果，這群椋鳥又飛到哪兒去了呢？接下來，他們在吃什麼花蜜？

老媽問起我要去旗津做什麼？ 我用流利的台語說著：「我要去撿材。」 「撿材做什麼？」 實在很難跟母親描述，我如何運用這些漂流木，我說：「我要帶小朋友做作品的啊。」

今年是臺南土城國小百年校慶，整個學校籠罩在「生日趴」的氛圍中，全校師生似乎都在想著如何慶生。慧清及郁菁兩位主任尤其忙碌，他倆真是能幹耐操型老師，為校慶忙進忙出的，靜態、動態活動都能完美出擊，「三青會」成員之一的我感到很光榮。（「三青會」就是淑青＋慧清＋郁菁，我們的名字都有「青」字）

半日遊北埔後，驅車遊走浪漫台三線，為的就是繼續完成「2023逐溪而行」的計畫，我得在西部再觀看兩條河才行！ 礙於時間不足，無法像在東部一樣走近河床邊，近距離看溪，不過從高度望下看溪，又是個不同角度的觀看。首一是峨眉溪，幾個月前閒走台三線時（參閱「新竹北埔文旅行：藍鵲書房、龍瑛宗文學館、六木珈琲焙煎所、鄧南光影像紀念館」一文），看見有人在峨眉溪上划筏，呈現了水墨畫裡的悠然閒逸，決定再看一眼峨眉溪。除...

▲左右女孩雖然不同學校，但居住同一城市，動不動就相約見面，這天兩人一起去野餐。 大學生過了一學期後，告訴我：「便利超商、學餐的菜吃得好膩！」一向熱中下廚的女孩，因無法自己煮菜而感到空虛無趣。想起母親曾建議我，要買料理電器給女兒，這樣可方便住外的她們加熱食物、煮些簡單的菜。美玉姐的好點子要採用，遂於寒假期間，幫女兒添購了電磁爐及小鍋子，她們則買了簡單的鍋鏟及廚具，開始外宿生的料理新生活。

似乎得在清晨的時候，甫能看見鄉鎮城市原來的面貌。

「豐富講究的手繪插圖、條理歸納年代事件，可協助讀者在龐大歷史資料中，順利閱讀重點，是必備的歷史百科書。」 這是我推薦此書的短評。

這學期，Doch開設一堂實驗性的課程，他希望在閱讀與討論之外，可以到處遊走，移動教室。這堂課每週都有新計劃，學生們需具機動性、主動性的依地學習。

在網路上閱讀到〈我們來開100家書店好不好：訪大稻埕郭怡美書店郭重興與趙偉仁〉這篇文章，讓一向愛逛獨立書店的我，記下這家店，期望哪天能造訪。寒假旅行到台北時，一家人到大稻埕，目的就是「郭怡美書店」。這家書店實在讓人印象深刻，使得初次拜訪的我們窩在書店裡好久好久。

女孩北漂離家後，因為僅剩我倆夫妻，親友總是以一種喜悅感，說我們戀愛中。老媽說：「妳現在應該是在談戀愛」；朋友也說：「你們現在是戀愛中⋯⋯」的確啊，我仔仔細細推算，兩人世界的種種回憶竟得往前推到十八年前。而現在，我的確像是戀愛中，不過更像是與一個合作密切的夥伴，到處遊玩到處學習。於是，舊地再訪或是發覺新景點都成了兩人的足跡目標，為了就是增加更多的回憶。 就如高雄的「旗後燈塔」，這麼多年來去旗津，竟然...