暑假開始的「行動講堂」，是把一群大學生拉到主講者工作的地方、經營的地方，請主講者在自己的所在地直接與我們分享。這一場關西老街的行動是我們走最遠的地方（從台南到新竹），時間也拉得很長，不僅有「七沁工作室」的秉正，還有來自崑山科大的大謙，「八九工作室」的鄧堯鴻老師，以及「石店子之冶茶四九」、「竹冶設計」等當地工作團隊與我們共度一個下午。

暑假七月初，我曾到台南白河大竹里去上一堂「蜂蠟手染保鮮布」課程。這半年忙的「大竹逗點計畫」，讓我和大竹朋友愈來愈親近，不僅多了許多朋友，也多了好幾回染布的經驗。染布可會上癮的，每回看到這些植物染印而出的成果時，都會激動的喊著：「好漂亮喔！」 那一次的「蜂蠟手染布」課程我沒有染到布，因為被左右姊妹搶走了機會，這促使我乾脆揪團再辦荷染課程，恰好大竹逗點體驗包已完成，我就在臉書上，私訊幾個曾經主動告訴我...

▲認真觀察動物標本，2017.07.24，13ys 著手寫這一篇時，「京大綜合博物館」的動物標本展已於10月8日結束，但我仍覺得有記錄的價值，因為看了這個展覽之後，更讚嘆京大博物館內的收藏。

八月初交出的專欄，是一個充滿愛的題目。我們和孩子一起為自己的家設計家徽，從前我們設計藏書章，卻沒想過其實可以來設計家徽，這一次和暑假較有空的中學生zozo、yoyo一起討論設計，她們設計多款，後來各取一款做為我們家的家紋，完成後不但有成就感，而感覺彼此更加有凝聚力。我們可不只設計，還用木頭做出可掛在牆壁的家徽木牌，並且在刻印行刻出印章，整個過程洋溢著「好愛好愛這個家」的甜蜜氣氛。

第一眼看見《明天再說吧》時，立即被繪者凱絲．迪．吉可莫（Kris Di Giacomo）筆下的圖牽引著。書中逗趣的圖畫，色彩協調，看了十分喜歡，忍不住盯著圖畫看，一頁翻過一頁。作者米歇爾．艾可菲（Michael Escoffier）以動物為主題，尤其以長相習性特殊的樹懶作為主角，成功的吸引大小讀者的目光。

這是計畫中一定要來的地方，為的就是想看看這1897年創立--京都第一學府的樣子，也想看看河合隼雄爺爺的學校，更想知道培育八個諾貝爾得主的學校是個什麼樣子？

不好意思，為了這則笑話，我得露了餡。 女兒yoyo以讚嘆的口吻，說：「哇！爸爸，你活了半個世紀了耶。」 我半笑半鬧的回應：「你覺得這樣說，爸爸會高興嗎？」

剛離開一字頭歲月的二十歲，是我第一次讀《先知》，花了120元在誠品買下這本「純文學出版社」出版的書。這本黑色的封面書引領我在紛亂的人生路口，找到沈靜的一條路。二十歲的我在書裡留下許多年少筆跡，對生命、對人生失望的心情字句，我好像在黑暗的人生觀裡慢慢找尋到曙光，並非全然信仰，也沒有完全否認，但它的確提供了方向。後來，繼續買了原文版《THE PROPHET》，甚至兩年後又買了中英文版（方智出版社），這...

▲zozo，2017.08.02 上一篇我在國語日報專欄文章的題目是「出國是認識異國文化的好機會」，這一篇則是分享回國後，那些帶回來的報章、廣告紙，我們可以如何運用？當時在在臉書分享我們再利用了這些廣告紙時，不孤單朋友非常感興趣，直分享：「我們也不知該如何運用？」我想，這一篇可以作為小小的分享。以下為國語日報家庭版「看見大世界」專欄文章內容（2017.08.24出刊）：

去年升上國中的左右姊妹，初嚐可怕的中學生活，時間像是限量的促銷品，連做教師節卡片的時間也少得可憐，於是通通都寄遲到了。前車之鑒下，早在暑假八月，她們就開始動筆寫卡片、做卡片，深怕今年的卡片又遲到。每過一年，要做得卡片就增加一些，遇上照顧自己、鼓舞自己的好老師是一種幸福，幾張卡片還不足以代表自己的感謝。

我一直都還記得，走在前方的女兒揮揮手，招呼著我趕緊去看看，我快步走向東大寺的南大門，上了階梯，還來不及讚嘆木柱、木梁構造宏偉，往她們手指的方向一看！兩側保護網內的木雕仁王如此巨大，震懾從未看過大型雕像的我，這到底是怎樣雕成的？

這篇文章的刊登對我來說很重要，因為這是第一次，我的文章被刊登在美術館的刊物裡，而且是以親子天下「藝術事件簿」專欄作家的名義，對我而言，是一種實質的肯定。 今年四月份（2017.04.23），我在高雄美術館的「高美講堂」分享自己這幾年與孩子遊戲的經驗，題目是：「在遊戲啟動創造力：孩子們，玩創作」，演講過後，幸運的收到高美館《藝術認證》的邀稿，編輯希望我就這次演講的題目作一個文字稿的分享。這一篇文章幾...

終於讀完了河合隼雄「孩子與幻想」系列的《閱讀孩子的書》，從《孩子與惡》、《轉大人的辛苦》、《青春的夢與遊戲》、《故事裡的不可思議》到這一本書（後面還有一本《閱讀奇幻文學》），一路一點一滴讀來，好像真的讓我更加認識孩子。說來其實可笑，每個人都曾經是個孩子，隨時可以站在自己幼童時期的角度試想孩子的心情啊。 這本書的封面是zozo五歲五個月畫的一幅日記畫（日記內容寫在文後），搭配這本書感覺好像真有什麼話...

小女兒yoyo有一隻貼身的玩偶叫「豆豆」，是那種從小抱到長大、離不太開的玩偶，因為是一隻麋鹿，所以，舉凡是「鹿」的物品她都說：「好可愛」，不知不覺也收集了許多「鹿」製品，書桌上、床邊、公佈欄都是小鹿豆豆。兩年前，大阿姨去奈良買了一隻皮革製品的鹿玩偶送給了她，yoyo叫它「豆皮」，還說希望有一天能去「豆皮」的故鄉，說著說著，我們終於也來到了奈良。  

暑假進行的【行動講堂】其實已經跑了四場，學習滿滿的迎接九月，這真是名副其實的「假期充電」。先前記錄【行動講堂NO.1】是在台南新化，「郡九街庄」的伯彥與我們分享老屋改造與活化後，地方認同感凝聚的開始。【行動講堂NO.2】是一個工作坊的方式，我們拜訪了在關廟的「一朵花文創工作室」，看玓維老師如何利用鳳梨纖維再創工藝，我們可要學習如何刮鳳梨絲呢！這一場，連左右姊妹都一起學習了，真的是體制外的多元學習。