上個月的旅行，在Google留下時間軸足跡，我總是習慣點選曾走過的地方，從頭想一遍，在哪兒做了什麼，一是實際拜訪，一是閉目冥思，兩回合的沈澱才夠我紀錄知覺的厚度。從高雄一路往南，國道三號下了南州交流道，開始走著屏鵝公路，枋山海邊一處是我們習慣停留的點，宛如天上落下的大石頭、幾株木麻黃在海邊搖擺纖細的葉，那是我們紀錄的座標。

他老是慢了幾分，該集合的時間漏掉了數十分，起床時間也擱閒著，說好的時間點晚了好幾格，到底出了什麼問題？原來是手錶偷走「時間」，藏在機芯裡不放人，秒針慢了，分針遲了，倒楣被抱怨的就是帶錶的主人。

耳畔響起〈漂島〉一曲，歌詞是這樣寫的： ………………………… 你有看見一座港嗎 港內有艘船 你有看見一艘船嗎 船駛向海 你有看見一片海嗎 海上有鯨魚 你有看見那鯨魚嗎 鯨魚在唱歌 游呀游 泅呀泅 有風無浪 有海無魚 泅呀泅 游呀游 有心無力 無夢空想 不是島 我是魚 隨時睡醒 隨時啟程 你有看見一座島嗎 上頭有我愛的人 你若看到他 告訴他 我想他 …………………………

每年過年回娘家，除了有抽紅包遊戲外，一家人走會找個地方走春，去年到台南總爺藝文中心，前年去紅毛港文化園區，今年要去哪兒呢？負責規劃活動的我，提議就去澄清湖吧！離家近少了交通時間，疫情期間又因為園區腹地廣闊，可保持人與人之間的距離，是個走春的好地方，而且高雄市民免門票，多好！就去我小時候過年也會作為走春地點的澄清湖／大貝湖走走吧！

今年台灣燈會在高雄，港都高雄很霸氣地設定兩大主場，一在衛武營，另一在愛河灣。愛河灣包含的範圍很大，從前的真愛碼頭成了「流行音樂中心」（簡稱「高流」），與光榮碼頭四周所圍起來的大樓建築群皆屬之，愛河灣脫顯出高雄港市合一的形象，而這些也是多年前六歲女兒寫生的高雄大樓建築群。

一年又過去了，也許是因為疫情擾民，覺得去年牛年就如牛行走，低調而過。虎年呢？得發揮虎威步步謹慎、驅趕疫毒，這一年大家都要持續小心，身體「虎」健康過一年。

左右女孩一考完學測，就被媽媽抓來做許多事，我就像是近來zozo常常表演的「爪子～」熊熊，把她們抓來一一完成家中大小事，一日大掃除，一日畫虎年年畫，一日備妥年貨，年前要做的事還是得全家一起來才夠味。

過年前，習慣與女兒一起準備紅包，給爺爺的、給外婆外公，還有乾姊姊及自己兩姐妹，從前作為一道數學題，加減乘除練習計算，偶而也是一道人際題，紅包包多少？數字多少為吉祥？這些又是另一種學習。而今，她們幫忙裝紅包是協助媽媽準備年前大小事，我拿出紅包袋，紅通通一包，突然覺得好醜啊～從前會DIY紅包袋，應該再來勞作一下啊！

2019年農曆春節時，我寫了一篇《豬年來讀豬繪本：繪本中的豬朋友》，在豬年新春，整理了幾本有豬豬角色的繪本。一眨眼過了三年，來到虎年，接續先前分享模式，也在書櫃裡找了幾本有老虎的繪本，讓小朋友在虎年讀繪本，作伙來「虎」幸福。

帶著收集的籤詩、設計好的幸福籤詩、加印兩百多張空白籤詩、兩桶竹籤筒、五十個吉籤及特製展台，前往鄰近曾文溪出海口的台南土城國小。學期初，因為小事報活動常常來這學校走跳，郁菁老師說的：「熟門熟路的，自己來。」

這是為台南土城國小執行的【籤詩教案】準備的作業。 土城國小郁菁老師邀請我到學校，帶四年級的孩子一堂課，她告訴我，2022年是土城百年校慶，她希望在紀念刊物中有孩子文字的創作。我設計了一套【籤詩教案】課程，希望可以讓小學四年級的孩子玩得愉快。

這是「社子六甲連線」計畫第三個月的紀錄，從按二〇二一年十一月、十二月到隔年一月中，此計畫前後來到社子、六甲上課日共十二回，加上額外加班近二十回。二〇二二年一月十二日是課程最後一回，一月十四日為六甲恒安宮媽祖廟燈會，正式為竹編作品點燈。

去年秋末，嗜吃橘子使然，一家子跑到台南關子嶺，幾年前在此處買到的橘子酸甜好吃，尤其南寮的青皮椪柑品種更是絕佳，為了這些柑仔，我們又繞著山路來到關子嶺找酸甜味。

案發期間：2021.07.26～2022.01.03 案發起點：旗哥育苗場。 案由：從育苗場帶回秧苗數株，放置日照不足陽台，外加門外漢知識不足，導致稻子幾近零收成。 ===================== 我把二十九粒稻子放在檯燈下，女兒好奇湊過來看，我珍惜著說：「這是我收成的稻子。」她們聽了哈哈大笑，不小心搖晃了桌子。 「小心！這是我的曬穀場。」這讓她們更加受不了媽媽的無厘頭，頻頻揶揄這是「...

忘了何時知道泰雅族詩人瓦歷斯·諾幹（Walis·Nokan），答案或許遺落在十年前。十年前，生活重心都在孩子身上，繪本裡的可愛主角、多字童話的引導是我和女兒每日的交集，一日又一日的沈醉在故事裡。但與自己的交集在哪兒？悠遠的記憶中，隱隱約約有著二行詩的影子。或許因為忙碌中的母親擠不進太多的字，然後把詩意也當成失憶，把情境留在自己遺忘的十年前。