安靜往往才能思考很多。《還記得》

我的姪子翔翔從小就是個安靜的孩子，他一直到很大的時候才開口說許多話，幼齡階段的他安靜時，常常一個人蹲坐在自己的遊戲區，那由幾塊黃色塑膠軟墊圍起來的車車集合區是他最愛的一個角落。他一個人安靜的觀察玩具車，趴在墊子上側看，東瞧瞧西瞧瞧，為的就是要看到小火車的輪子，他總是可以這樣安靜的看很久。我很喜歡那樣的他，即便大人們焦慮他語言發展可能遲緩，他還是安靜的做自己，那時的他腦子裡已經裝滿了許多故事，從車子的輪子結構擴張到許多想像畫面，那發射的速度比車的輪子還快。

每個孩子都有自己的想像世界，當他安靜時，常常已經插上鑰匙、打開門進入自己專屬的私人空間，那個空間有許多問題圍繞著他，他得想很久很久才能找到自己認同的答案。就如書中這男孩一樣，他有許多的問題，在腦海裡轉，可能還是疑問，也可能已經找到認定的答案。請記得，不要打擾正在思考想像的孩子，他的發呆正有許多的故事釀讓著。

小男孩就如身旁的玩偶一樣，安靜的處在自己的房間，他的安靜讓吹動窗簾的風顯得飄動不定，風吹來了什麼？是羽毛。
孩子已經開始想像，羽毛從哪兒來？
他拾起了羽毛，想著「羽毛記不記得曾經是……一隻鳥」。

想必孩子已經反推到羽毛的最源頭，他想著可能貓頭鷹正在整梳他的羽毛，這一羽毛是他身上飄落而下的。
同樣思考到源頭的問題，孩子坐在椅子上，也許也會聯想「椅子記不記得曾經是……一棵樹？」
吃蛋糕時想著「蛋糕記不記得曾經是……麥子？」
他甚至對於雕像也提出疑惑，雕像知道他曾經是一塊石頭嗎？

問題愈來愈深入，讓不同年齡的人都能靜下心來思考。
「夜晚記不記得曾經是……白天？」
「愛情記不記得曾經有……新鮮的感動？」
「家庭記不記得曾經是……一加一的組合？」

作者妮娜．雷登開始將問題導向哲學思考的層面，回答這些問題需要更空的狀態，才能容納許多的想法。而繪者雷娜塔．麗斯卡也給我們安靜的畫面，協助讀者思考。

問題愈來愈直搗內心，讓我省思更多：
「工作記不記得曾經是……遊戲？」
「世界記不記得曾經過著……原始的生活」
「你以後會不會記得曾經是……一個孩子？」
是否人們都忘了工作曾有的初衷與喜悅，當它成為了負擔，我們該想想如何調整。我反問身旁還是「孩子」的女兒，你對小時候什麼事印象最深刻？因為書的最末頁列出了許多自己喜歡的事情？也許透過這些事情的回憶，會讓我們記起自己曾是個孩子。

11歲的zoyo開始想著小時候曾經發生的美好事件，yoyo說：
「我記得小時候都會去小學踢足球」那是她們兩、三歲時發生的事情。
「我記得我們會去美術館騎腳踏車」那是四、五歲時，她們最愛做的運動。
「我記得下雨天白頭翁被雨淋，我們照顧牠。」這段回憶是我們家共同的回憶。

zozo也說：
「我記得我們坐在藤椅上抱娃娃。」這是從零歲到兩歲她們固定會做的事。
「我記得洗澡泡泡澡時，媽媽撥泡泡。」這是她們五歲以前洗澡的景象。
「我記得小時候會看友友的書」這是她們零歲到一歲最愛的故事書。

左右姐妹記起這麼長久以前的事，讓我十分驚訝！因為我沒有擁有過五歲以前的回憶，但我還記得小時候喜歡和螞蟻玩，把牠們抓到我身上亂竄；我記得阿公用報紙幫我做了一只風箏，在不是空地的巷子裡放風箏；我也記得屋簷上的麻雀寶寶掉下來，我把牠養在補鼠籠裡，麻雀媽媽緊張的嘰喳叫。
這些事我都還記得，我深刻知道自己曾經是個小孩。

你呢？記得哪些事呢？

書名：《還記得》
文：妮娜．雷登
圖：雷娜塔．麗斯卡
出版社：米奇巴克
出版日期：2014年7月（初版1刷）
適讀年齡：適合父母與不同階段孩子共讀，以及成人自行思考性閱讀。

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