今年是臺南土城國小百年校慶，整個學校籠罩在「生日趴」的氛圍中，全校師生似乎都在想著如何慶生。慧清及郁菁兩位主任尤其忙碌，他倆真是能幹耐操型老師，為校慶忙進忙出的，靜態、動態活動都能完美出擊，「三青會」成員之一的我感到很光榮。（「三青會」就是淑青＋慧清＋郁菁，我們的名字都有「青」字）

半日遊北埔後，驅車遊走浪漫台三線，為的就是繼續完成「2023逐溪而行」的計畫，我得在西部再觀看兩條河才行！ 礙於時間不足，無法像在東部一樣走近河床邊，近距離看溪，不過從高度望下看溪，又是個不同角度的觀看。首一是峨眉溪，幾個月前閒走台三線時（參閱「新竹北埔文旅行：藍鵲書房、龍瑛宗文學館、六木珈琲焙煎所、鄧南光影像紀念館」一文），看見有人在峨眉溪上划筏，呈現了水墨畫裡的悠然閒逸，決定再看一眼峨眉溪。除...

▲左右女孩雖然不同學校，但居住同一城市，動不動就相約見面，這天兩人一起去野餐。 大學生過了一學期後，告訴我：「便利超商、學餐的菜吃得好膩！」一向熱中下廚的女孩，因無法自己煮菜而感到空虛無趣。想起母親曾建議我，要買料理電器給女兒，這樣可方便住外的她們加熱食物、煮些簡單的菜。美玉姐的好點子要採用，遂於寒假期間，幫女兒添購了電磁爐及小鍋子，她們則買了簡單的鍋鏟及廚具，開始外宿生的料理新生活。

似乎得在清晨的時候，甫能看見鄉鎮城市原來的面貌。

「豐富講究的手繪插圖、條理歸納年代事件，可協助讀者在龐大歷史資料中，順利閱讀重點，是必備的歷史百科書。」 這是我推薦此書的短評。

這學期，Doch開設一堂實驗性的課程，他希望在閱讀與討論之外，可以到處遊走，移動教室。這堂課每週都有新計劃，學生們需具機動性、主動性的依地學習。

在網路上閱讀到〈我們來開100家書店好不好：訪大稻埕郭怡美書店郭重興與趙偉仁〉這篇文章，讓一向愛逛獨立書店的我，記下這家店，期望哪天能造訪。寒假旅行到台北時，一家人到大稻埕，目的就是「郭怡美書店」。這家書店實在讓人印象深刻，使得初次拜訪的我們窩在書店裡好久好久。

女孩北漂離家後，因為僅剩我倆夫妻，親友總是以一種喜悅感，說我們戀愛中。老媽說：「妳現在應該是在談戀愛」；朋友也說：「你們現在是戀愛中⋯⋯」的確啊，我仔仔細細推算，兩人世界的種種回憶竟得往前推到十八年前。而現在，我的確像是戀愛中，不過更像是與一個合作密切的夥伴，到處遊玩到處學習。於是，舊地再訪或是發覺新景點都成了兩人的足跡目標，為了就是增加更多的回憶。 就如高雄的「旗後燈塔」，這麼多年來去旗津，竟然...

「逐溪而行」環島旅行，從東部直線往北再向西，三天從台東到台北，走過幾條溪流邊，從鹿野溪、光復溪、萬里溪、壽豐溪、立霧溪、羅東溪到安農溪，從滾滾巨大落石到扁平石片；從藍綠清澈水色到不知來源的垃圾躺浮在河床；從鬼斧神工的自然神作到都市水道景觀，這是我這三天所見所感，女兒呢？掌握了打水漂的技巧，從第一條河撲通一聲落水到最後可以連發九下清跳水面，這也是旅行意外獲得的新技能。 穿越國道五號，繞道了西邊，來到...

寒假末，就在「逐溪而行」環島旅行回來後，幾日晴朗的好天氣，在戶外自然光源下，把劉克襄老師的《小站也有遠方》讀完，是自然光的加持，讓我宛如隨著他的筆，一站一站搭火車，遇到熟悉的，便回想自我經驗與筆者是否相似？遇到陌生的站別，會忍不住查詢網路圖片，急欲知道站前的那棵大樹或是攤販是否還在，或是車站周邊的濕地與傳統市場又是什麼鄉野風光？我就在這樣的情境下，以他人的視角出發，佐以想像力環島一周。

離開了花東，過了「蘇花改」的【台九線】公路，我們進入了宜蘭。這次要拜訪的宜蘭河川都是蘭陽溪水系下的支流，也是我們先前旅行曾看過的河流，分別是羅東溪與安農溪。這三條河的關係是：安農溪為羅東溪支流，羅東溪為蘭陽溪支流。