【格友問】想讓孩子自己閱讀，他卻興趣缺缺

▲zoyo在低年級階段，也曾經一度不太愛閱讀，倒是在圖書館時，很喜歡拿一堆書來讀。2011.02.11，zozo，6.9ys

收到不孤單朋友的來信，他問起關於孩子自行閱讀的問題，他想讓孩子自己閱讀，孩子卻一點興趣都沒有，讓當媽媽的感到很疲憊。

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Selena，您好，想請教您，家裡原本都是我跟姐姐、弟弟一起共讀，以媽媽講為主的方式，他們可以聽得很開心、很high(有時情況都快控制不住了 )。他們是屬於比較好動型的小朋友，因為姐姐已進入小一下學期，已經開始會拼讀，由於不太會自己主動去翻書，所以除了共讀的部分，我有要求她至少兩天要”自己”閱讀一本書，希望她可以唸故事給我聽，可是當她唸完，我稍微問一下故事在講什麼，她都攤攤手說不知道，當然以她現在或許都還不太懂意思。關於這部分我是應該讓她自己讀一次，然後我自己再帶他閱讀一次嗎？還是該如何引導她？讓她慢慢可以自己看，並養成閱讀的習慣呢？ 因為5歲的弟弟也是一樣，如果爸爸媽媽說故事他們就很有興趣，如果請她們自己閱讀他們好像就”興趣缺缺”，說看不懂，一方面希望他們可以慢慢養成自己閱讀的習慣，另一方面因為兩個小朋友都很好動，比較難靜下來，希望藉由閱讀讓他們可以穩定一點，而且因為是雙薪家庭，兩個人忙完有時都晚了，真的要每天說故事有時候真的有點難，所以我不斷的一直思考這個問題，閱讀相關的書籍，可是真的實行的時候又不太一樣，也不希望用強迫的方式，造成他們對閱讀這件事反感。謝謝您。

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親愛的朋友
「親子共讀」在孩子幼小時是一種享受，但到了孩子漸漸大了之後，父母可能覺得會是一種負擔，因為我們要做的事愈來愈多，不單是陪伴孩子這件事。在親子共讀這件事上，其實是我一直很執著的一件事，或許這樣說，會對你造成壓力，但請你聽我說，我們的共讀不拘泥僅在一個睡前儀式上，而是一種享受親子共讀的樂趣，什麼樂趣呢？因為共讀，我有固定的、有質感的親子時光，所謂有質感並非指「讀書」就是有質感，而是因為共讀我和孩子可以聊天聊得很深入，並非僅是表面式的相處。所以，只要有一點小時間（大都是等待時間，例如外出用餐等待時），我會隨時抽取一本書繼續念下去，短短五分鐘、十分鐘就很足夠，睡前若孩子還有時間（國小中高年級以後，功課特別多），我們就會共讀半小時。當然，我在女兒上中高年級以後，並非天天共讀，但有時一天共讀好幾回，這件事是彈性的，你們可以自行決定，一天陪姊姊，一天陪弟弟也可以。

▲女兒愈大，欲喜歡聽媽媽說故事，享受親子時光，2013.07.03，8.11ys

女兒的反應如何呢？目前只要親子共讀，我們家zoyo就會有一種喜從天降的期待感，而且說完後，總是央求著再多五分鐘，不是因為我是說故事高手，更不是zoyo是愛讀書的孩子，而是，親子共讀代表著親子相處最美好的時刻，這時間很單純，沒有功課、沒有媽媽囉唆的催促、沒有壓力，只有故事與談天。

在自行閱讀這件事上，我記得zoyo上小學曾經有一階段突然對閱讀提不起勁，我一直都找不到原因，經過這麼多年回想，我大概可以推敲，可能是因為以前閱讀是有趣的，現在上學多了好多書要讀，瞬間覺得讀書是另一件負擔，所以不想多碰文字。所以，千萬別再考孩子故事內容，這樣孩子也許會更排斥，認為是另一項作業。你或許可以用另一種方式問，「咦，這一本書裡面發生什麼事啊？」、「這隻小狗看起來很可憐喔，牠怎麼了？」⋯⋯。你的口吻要充滿好奇，讓孩子感覺你是想知道故事，而非想考他。
那一階段女兒閱讀冷淡期時，我有特別挑書，例如，讓她們挑自己喜歡的書，有時去書店，我也會為她們挑她們感興趣的，或是好笑的書，這樣比較能吸引她們注意，算是一種抒壓。那時我還會故意加強和女兒共讀，主要是想告訴她們，閱讀是一件有趣的事，連媽媽都喜歡。

接著，就是共讀技巧所在，「留一手」的小方法很有用，在故事高潮跌起的時候，故意說，「今天時間差不多了囉，明天再繼續念。」此時，孩子就會像看連續劇一樣會很著急的，到最後孩子就會主動去看完，間接也讓他們自行閱讀了。另外，我還以計章獎勵的方式，鼓勵孩子自行閱讀，每讀完一本書，可以記點，點數額滿到一定程度時，可以到書店買一本自己想讀的書。

▲我們的閱讀很隨性，隨時隨地都可以拿起書來，2011.07.26，yoyo，7 ys

閱讀有時難免會有懶惰的時候，你不要認為「媽媽唸」就代表孩子沒念，有時透過媽媽唸，反而可以額外聽到更多的故事，例如我常常把個人經驗加進去，孩子不知不覺聽到好多故事。而且有時我會故意在某一頁讓孩子念（或朗讀），我們在一旁聽，這樣也算是間接有讀到。 別擔心孩子一直仰賴你唸故事，zoyo現在十歲了，我還和她們共讀，因為那是一種享受，一種另類的學習（就如我前說的，額外多聽了許多故事）。zoyo也並沒有因為我共讀，而減少自己讀的部分，反而因為我多次共讀，他們學會如何讀一本書，也就是讀到弦外之音，這樣不是也是一舉兩得嗎？

至於妳說孩子好動，想藉由閱讀培養他們穩定，其實就我的經驗，活潑的孩子也可以透過一些靜態遊戲（像是桌遊、骨牌、拼圖）、棋藝遊戲（圍棋等）、益智遊戲等可以增加他們的穩定性，因為他們需要思考，這方面或許你可以嘗試看看。

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