竹蓮國小的親子木工坊：連鋸台都帶到新竹去啦！（8.9ys）

答應詹老師要去竹蓮國小帶小朋友作木工，是一種出自內心的歡喜，我們多麼希望台灣的孩子多多嘗試木工創作。幾次帶孩子創作的經驗，知道居住在城市的孩子們，鮮少看到木工作業，所以木工創作，甚至木工工具都很少接觸。反倒是鄉下的孩子，使用工具的機率很高，上回到嘉義鹿草國小問孩子，是否使用過手鋸，有一半的孩子舉手。

▲這麼大的一台鋸台都載到新竹去啦！這一次的工具全都用上了

五月十八日，早上
到東門寫生完後，我們就到竹蓮國小。詹老師在校門口迎接我們，做事細膩的她許多細節都注意，不管是活動場地的安排或是工具材料的準備，她甚至在我部落格發現我喜歡吃客家菜包，一早就在市場裡買了菜包給我，我這貪吃鬼一看到客家菜包，眼睛就亮了，不管餓與不餓，就拿起菜包吃了一個。

▲不孤單團隊

今天我們要和家長分享「大自然給孩子的感動-從種植的概念談責任心」，親子演講結束後，我們進行木工創作活動，竹蓮國小的家長好積極，許多家庭報名，爸爸媽媽一起來的很多。這一次，由於路途遙遠的不確定性，讓我們準備許多工具，連鋸台都從南部載上來了。除此之外，我有木工團隊的支援喔！這一次，是球球與「想您」先生，還有一直很要好的雙胞胎家庭，芳媽與華珠兩戶人家。

分享座談中，孩子與爸爸媽媽的反應好熱烈，許多孩子都發表自己的想法，看看這些孩子這樣陽光地討論植物與我們的關係，真的覺得他們會是一株成長茁壯的小樹。

▲右邊是蓪草，謝謝詹老師的照片

分享結束後，我們要移動位置到半戶外的空間，Doch老師早就在外頭幫忙準備材料及工具。為了使用當地素材，活動前我就與詹老師多次書信討論，知道學校有一些枯死的櫻花樹枝、木麻黃以及曾經上課留下來的蓪草可做運用。蓪草是一個多麼奇怪的植物，樹枝中央有一個海綿狀的髓心，當髓心脫落時，這髓心可以當作工藝材料，而樹枝中心一個洞，恰好成了孩子們創作的凹洞！真是太有意思了！（上回在樹谷也認識了構樹這特殊植物）

小小木工有一個基本過關關卡，得自己鋸下一片木片，這樣才能繼續木工創作。這群孩子平均年齡較小，所以，爸爸媽媽都在一旁協助幫忙，尤其爸爸們（多次活動，這是我看過最多爸爸的一次）展現出「大爸爸」的厲害！他們握著孩子的手，一起鋸木頭，我在一旁搖旗吶喊，喊著：「爸爸，好帥啊！你爸爸超厲害的。」這一喊，爸爸和孩子都成就滿分了啊！

看著竹蓮國小的孩子們與爸爸媽媽一同創作，不知為何，心裡有好深好深的感動，這樣親子互動的自然畫面真的很迷人！這些孩子真的好幸福。

有爸爸媽媽的鼓勵，孩子們開始進行創作，我們不做創作指導，只讓孩子自由創作，告訴孩子哪些素材可以使用，哪些可以結合，孩子們開始鋸木片，把不同的植物枯枝做結合、利用木棒一個黏接一個，他們愈做愈起勁，需要更多的素材，不孤單的木工伙伴不斷地鋸木頭、鑽木洞、使用熱熔膠、提供材料給孩子，這一群人就在外頭汗珠接汗珠，笑容接笑容愉快地完成創作了。

▲現場馬上有爸爸阿幫忙使用電鑽

每對親子的作品都好棒，我真的覺得這一場活動辦得好成功！詹老師謝謝您的用心，竹蓮的孩子與家長們真的很不一樣啊！下回有機會，我們再去竹蓮玩玩喔。

▲詹老師，我們兩個真的挺像的

後記：每回活動都可以單獨和一兩位不孤單朋友長時間相處並深談，感覺真的很不錯！這一次，芳媽和華珠又十分有默契地買新竹有名包子店的包子給我們，她們兩人實在太有緣了。

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