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父親節,跋山倒樹只為卡片(16 ys)

父親節,跋山倒樹只為卡片(16 ys)
女兒進入升高二的暑假,將行事曆填滿了密密麻麻的學校活動,我叨唸著忙碌的她們,可別忘了家庭時間的重要性,行事曆中應該留下空格給小家庭聚會。我說,「妳們可別忘了!父親節就快到了。」她們一副早就記在心裡,不滿的回應我:「我們知道。」

幾天前,Selena的生日

幾天前,Selena的生日
在這樣的日子裡,請他拍一張我; 在這樣的日子裡,我說,我得看看自己; 在這樣的日子裡,雖然忙著各種行程, 仍沒忘了,和自己多相處,即便只是一分鐘也很重要。

2019教師卡:隔了一年的拼圖片教師卡(15.1ys)

2019教師卡:隔了一年的拼圖片教師卡(15.1ys)
今年,左右姊妹上高中,想起去年此時,正陷入會考恐怖期的九年級,時間全都因為「會考」這魔咒,而葬身於測驗卷當中。在沒有過多閑暇時間的情況下,左右姐妹跳過了一年沒做教師卡,那是從五歲就開始的習慣。今年暑假,我們得彌補去年少給的祝福,趕緊著手製作吧!

你的生日,半個世紀

你的生日,半個世紀
不好意思,為了這則笑話,我得露了餡。 女兒yoyo以讚嘆的口吻,說:「哇!爸爸,你活了半個世紀了耶。」 我半笑半鬧的回應:「你覺得這樣說,爸爸會高興嗎?」

2017教師卡:用旅遊報章紙做的卡片(13 ys)

2017教師卡:用旅遊報章紙做的卡片(13 ys)
去年升上國中的左右姊妹,初嚐可怕的中學生活,時間像是限量的促銷品,連做教師節卡片的時間也少得可憐,於是通通都寄遲到了。前車之鑒下,早在暑假八月,她們就開始動筆寫卡片、做卡片,深怕今年的卡片又遲到。每過一年,要做得卡片就增加一些,遇上照顧自己、鼓舞自己的好老師是一種幸福,幾張卡片還不足以代表自己的感謝。

2016教師卡:因為zoyo,我遇上了我的國中老師(12.2ys)

2016教師卡:因為zoyo,我遇上了我的國中老師(12.2ys)
▲這些是沒有遲到的教師卡,其餘的都遲到了。 上了國中的左右姊妹,時間瞬間被壓榨了,星期一至五全都奉獻給那厚重的書包,如果早早寫完功課而多出一點時間,她們就覺得十分珍貴,趕緊把那未讀完的好書又拿出來翻幾頁,這樣緊迫的時間下,我們才知道太晚做教師節卡片了,以致於今年的教師卡幾乎都遲到了。

【Video】2014教師節卡片:也送爸爸教師卡(10.2ys)

【Video】2014教師節卡片:也送爸爸教師卡(10.2ys)
今年,左右姐妹升上了五年級,zoyo有了新的導師,中年級的老師已經不再教她們了,當我們要開始做教師卡時,女孩急著騰下老師的名字,好像深怕老師會以為她們不會惦記著老師。這一次,我們的卡片要與針線結合,我們想在紙上縫一點線條,讓卡片有不一樣的活潑感。

2014 Happy New Year新年卡片(9.5ys)

2014 Happy New Year新年卡片(9.5ys)
這一兩個星期,左右家的信箱一直寄來親友的聖誕祝福,讀這些祝福感恩的信像是一種交換近況的短情書,讓人看了會笑,雖然網路讓大家的距離天天都近,但其實還是遠遠的,很少見到面。我們覺得應該也要來寫一則短情書,寄給我們親愛的家人,雖然錯過了製作聖誕卡的時機,還是可以用新年卡片把我們的新年祝福寄到親友的心中。

2013教師卡:老師,謝謝您們對zoyo的照顧(9.2ys)

2013教師卡:老師,謝謝您們對zoyo的照顧(9.2ys)
每到教師節前夕,我總是把女兒小時候的回憶再拉出來與她們細細詳讀回味,我告訴她們,當年老師們如何照顧她們,如何牽引小小的她們認識世界,以及大方地在她們的小小心靈裡灌溉稱讚、給予任務以建立自信心,我要她們牢牢地記住,別忘了老師們對她們的照顧,因為「感恩」是人生中最需要學習的課題。

88節卡片以及怪異的禮物(9 ys)

88節卡片以及怪異的禮物(9 ys)
昨晚,那個已經學會保守秘密的yoyo故弄玄虛地說:「唉呀!怎麼辦?今年都沒有做父親節卡片啊!怎麼辦啊?」我和一旁的Doch幾乎都快要笑翻了,因為一張可愛不善於說謊的臉,所吐出來的話,一聽就知道是「整人謊言」初階版。

做一張能站著的爸爸節卡片(8.11ys)

做一張能站著的爸爸節卡片(8.11ys)
▲左:by zozo,右:by yoyo 先來插播一篇節日文章。 父親節快到了,我想在幾個活動中帶孩子做爸爸節卡片,於是我先拉著zoyo說,我們來做爸爸節卡片,而且是可以立正站好的卡片喔!zoyo一聽到要畫畫作勞作,整個勁都來了,而且還是很重要的「父親節」卡片呢!

【村裡的孩子1】《一個不能沒有禮物的日子》。寫信給聖誕老公公

【村裡的孩子1】《一個不能沒有禮物的日子》。寫信給聖誕老公公
▲zoyo也陪著媽媽,在孩子群裡當個聽者,8.4ys 2012.12.02 天氣晴 天氣很好!早上起個大早,九點鐘我和村裡的孩子要見面。 這天孩子們要學竹鼓,他們得到活動中心報到,看見我們來,幾個孩子怕生地趕緊逃離現場,怡趕緊叫孩子進入活動中心,我說:「沒關係,給他們一點時間。」要認識一個陌生的老師需要一點時間,任何人都需要觀察一段陌生的情感。