一開始就不孤單

zozo，2012.01.08，7.5ys 上個月，我在一場活動裡，一位不孤單的朋友問起我，「為何zozo、yoyo看起來如此有自信？要怎樣讓孩子有自信？」我們像是聊媽媽經的方式談起了個人經驗，其中，我特別分享了關於對孩子的「讚美」。

這是暑假環島的最後一篇文章，我將無法單篇描述的照片，一起放在這好讓自己回憶。

暑假期間，我們去了一趟南投，為了電影《賽德克巴萊》而去，想到埔里、魚池鄉走走，我們到埔里的「人止關」、「霧社公學校原址」、「霧社商圈—金墩商店」、「莫那魯道紀念公園」，還去了慕名很久的紙教堂，然後又往魚池鄉走走，貪婪日月潭上的水上風光，這一趟南投之旅，可是密集尋點的一日遊旅行啊。

我一直都記得那一幕，一位年約十歲的女孩，扶著奶奶進入高雄文化中心的洗手間，女孩體貼地告訴阿嬤：「阿嬤，便所到了，我哩這等妳，妳有代誌咖給我貢」（奶奶，廁所到了，我在這裡等妳，妳若有事再告訴我）。那女孩貼心地在廁所門外等奶奶，一口流利的台語讓奶奶很放心，奶奶知道，如果她有事，小孫女會在門外等著她。那時，我看了著實感動，內心想著：我一定要讓女兒學會台語，好讓她們可以用台語與長輩流利地對話。

這或許也是生活在南部的我第一次這樣繞台灣北部。 旅行第一天，我們從屏東，經由南迴公路到台東，地理環境是從台灣西岸的台灣海峽到東岸的太平洋；第五天，從宜蘭濱海的2號公路，經過靠海小漁港，繞過三貂角到福隆，最後停留在瑞芳，這是從東部的太平洋到東北部的東海，如今，我們停留在瑞芳，想著接下來，該如何走？

▲學威利躲起來！2014.09.07，10.1ys 女兒小的時候，我們就曾購買威利的書，讓她們在書上尋找老是與我們躲貓貓的威利，那時只要一投入威利的世界，兩姐妹就變得很安靜、很專注，雙眼四面掃射，非得把威利找出來不可！上了小學後，她們更是常常把威利書再拿出來重新自我挑戰，而且常常意猶未盡地一頁接著一頁。

▲我與女兒的頭髮都已留了這麼長，2014.09.28，10.2ys 2014.10.05，10.2ys 今晚，為了那假日要收假，功課卻還未完成的小女兒分擔一點時間，我幫她吹頭髮，好讓她可以趁機寫週記。洗過澡的她，一頭烏黑的頭髮垂掛在肩上，髮尾還串集著水珠，我拿著吸水毛巾按壓她的頭髮，再用吹風機將她濕潤的髮絲緩緩吹乾。這把黃色吹風機吹出的溫氣，隨著我撥弄女兒的頭髮，在我手臂上一起烘出照顧的熱氣。

這一期專欄所做的創作，其實我允諾女兒zozo、yoyo的請求，不久前，她們希望在自己的房間裡做一個秘密基地，而且還期望能夠睡在裡面，那時，我告訴她們，或許暑假期間就可以來做做。我可有信用，暑假一開始便投入這項大工程，全家為這個兒童房的秘密基地奮戰著。

環島進入第六天，我們已從東北角進入北海岸。這一天，特地要到猴峒，為什麼呢？因為先前看了電影「無言的山丘」，說的是礦工的故事，到猴峒可以看看廢棄的礦場遺跡，另外，因為認識吳念真導演（看了紙風車的《八歲去旅行》），所以對吳念真導演的小學母校-猴峒國小特別有好感（但這學校重建過，應該和吳念真導演小時候的學校不太一樣），最讓孩子期待的，就是這國小有個可愛的猴子造型溜滑梯。

秘密基地組裝完、刷漆完後？還能做什麼呢？

還記得那幾天，我和女兒拼了命地想一起讀完這本書，我們三人可是「大人」與「小孩」兩種年齡層，但卻同時著迷於這個手絹花田上的懸疑故事，我的閱讀經驗比女兒多，應該可以在故事中段猜出結局，但一直到末段我才猜測出作者為主角安排的命運，當我緊張地發現時，那個已偷偷看了一點結局的zozo說：「結果很驚人吧！」這本兒少文學小說，在暑假假期要結束前，就這樣給了我和女兒許多想像的空間。

今年，左右姐妹升上了五年級，zoyo有了新的導師，中年級的老師已經不再教她們了，當我們要開始做教師卡時，女孩急著騰下老師的名字，好像深怕老師會以為她們不會惦記著老師。這一次，我們的卡片要與針線結合，我們想在紙上縫一點線條，讓卡片有不一樣的活潑感。

蓋秘密基地的計畫太大，需要一些時間完成。當我們固定好紙箱的大概位置後，我們要為這些紙箱換是新色彩。

臺灣東北角一連串的岩岸、奇岩、海蝕平台中，一處有著金色的沙灘，黃黃亮亮的鋪在海灣，這是台北貢寮的福隆。一段長遠的濱海行程，我們望向遠方，那一點暖色調的沙灘指引我們前往，我們勢必得停留，因為它熱情地招呼著我們，把女孩逗得開心至極。

還記得去年南藝大校慶的那一批「夢十七」竹製作品嗎？還記得今年一月冬天海安路上27個街道漫遊者嗎？這群大一學生經過一年的創作鍛鍊，個個身經百戰。今年，他們有另一理想目標，要和小學生一起創作，以「大學生」教「小學生」的模式，帶領著孩子進行真正的創作。