基於收納原則及盡量減塑的自我要求，我總是在想，如何將那些購物帶回的包裝盒、塑膠瓶再利用，如果無法杜絕塑膠使用，那麼把塑膠物再次利用，也是間接的少用塑料。

小的時候，因為是家裡唯一的女孩，很多家事都被要求一手承包，從清晨起床到睡覺前，我必須在上學前打掃庭院、澆花，放學後得收衣服、摺衣服、打掃家裡面，還得把全家共四個房間的木板床擦拭乾淨，清洗佛桌、敬茶拜拜、飯後得洗碗，洗澡後得自己洗衣服，睡前還要幫奶奶按摩。還是小學生的我得做這麼多事，而哥哥弟弟可以玩棒球、看電視，難免心裡不平衡，有一回便向奶奶抗議，為何哥哥弟弟不用做家事，而我卻得全都做？！

閱讀此篇前，建議可以先閱讀上篇喔！ 台南山上花園水道博物館（上）：琉球松、戶外作品、水道冰沙

幾年前，跑了兩回台南山上區的水道園區，奮力爬上189階的階梯到淨水池區，山下的水源區尚在修復中。2019年，水源區古蹟修復完成，結合淨水池區成了「山上花園水道博物館」，目前為國定古蹟。

女兒五歲那年，因為多年在家帶養她們，陪著她們長大，感受特別細膩，我總是站在她們的角度想很多事，例如想像她們長大後，若看到自己的自畫像一定會很有感覺。從未留下任何一張兒時畫作的我，對於過去成長的痕跡非常珍惜，那年，我興起了讓女兒畫自畫像的念頭，這念頭好像也在彌補我兒時少於被記錄的遺憾，我們定下計畫，每隔五年就自畫一次。

zozo高一的導師非常積極提倡閱讀，和家長們協調，成立班級書區，書單由老師、家長及學生三方建議提供，家長可自由捐獻。為支持老師，陸續把家裡一些嚴謹的、輕鬆的、文學的、非文學的書整理一番，請zozo帶去學校，也是因為要推薦給閱讀力不平均的班級，偶而也試讀幾本輕鬆易讀的作品。像這本松浦弥太郎的《謝謝你》或許就能提供給年輕人，即將走入成年階段的生活想法。(以前我曾經讀過他的《旅行的所在》) 讀完，決定可...

寒假期間，因為武漢肺炎，總想著要到空曠的地方去，記得麻豆有一間多肉植物多到讓人不知如何選擇的「佳田花圃」，便想著再去走一趟！順便挑選幾盆給zoyo寒假相約的朋友。

寒假期間，我丟了兩本書給高一生，這是媽媽堅持寒暑假要加強閱讀的習慣，大人建議書單加上自己的書，讓自己在長假充實閱讀不偏食，而這可平衡了平時上課無法有充裕時間閱讀。我開出的書單有二：一是卡繆的《異鄉人》，另一是赫曼・赫賽的《徬徨少年時》。

說來幸運！因為認識了台南藝術大學的吳盈君老師，讓我們有幸參觀號稱南藝大最神秘的研究所。為什麼說最神秘？因為即便是學生，若無人指引可能一時也無法得知古物所在哪裡？它就在一個最隱幽的森林深處，最靠近竹林的地方；另外，因為是古物維修，帶著古老物的精神，在恆溫系統的空間下想像發酵，覺得那裡充滿了神秘的力量啊！

寒假「陰雨綿綿三日遊」的最終站是在台東山里車站，我們要在車站不遠處，釋迦樹旁畫這棟可愛的「山里福音教會」。