做過單弦、雙弦簡易樂器、鐵片打擊樂器後，這一次，我們要來仿造海浪的聲音，就稱它是「海浪樂器」吧！

還記得去年十二月到台中舉辦《孩子們，玩創作》新書手作會，我們和十組親子一起做水管燈。前一晚把所有所需的物品稍作整理，從木塊、水管燈、燈泡、電線、太棒膠......等，材料竟然多到得用推車來搬。隔天當我們準備進入百貨公司時，還覺得有些不好意思，感覺應該從送貨電梯進入才是。決定在台中辦手作會，完全是因為上一本書《不趕路的親子休日》沒有來到台中辦簽書會，這一次一定要來陪台中的朋友，這一車物品應該夠表達我...

又看到痛心的新聞，幼兒園老師捏小孩、打小孩，集體虐童，每次看到這樣的新聞，心裡總是好沈重，有些大人真的好討厭，完全忘了自己也曾是個小孩，忘了自己也曾經是個毫無抵抗能力的孩子，以大欺小的姿態讓人感到作噁。 半年前，在圖書館看到了這本圖文書——《一年甲班34ㄏㄠˋ》，我將它刷入借閱卡，唸給了十一歲的女兒聽。當時因為被作者恩佐溫暖色調的圖畫所吸引，二話不說便把書帶回來欣賞。讀著讀著，才知道這不是一則溫馨...

想起一段美好的回憶，零歲時期還不會爬行的左右姐妹，坐在客廳榻榻米上，我們拿了許多鍋碗瓢盆讓她們玩，因為這階段的嬰幼兒喜歡敲敲打打，幼齡時期的zoyo拿起小棒子盡情的敲打著鍋子，她們熱衷著這種可以發出聲音的動作，於是反覆操作，玩得盡興時，就開心的喊叫著，鐵打聲與幼兒的可愛聲音互相結合，這就如一種即興的人聲與樂器演奏。

▲新的一年不僅要寫願望，還要去爬山。2016.01.01我們去爬山。和從前一樣，我總是要女兒zozo、yoyo在年末或年初時，許下新的年度的自我期許，這幾年，女兒寫的「新年新希望」總是讓我會心一笑，她們的願望都好可愛、好樸實，甚至帶有趣味性，今年也一樣，讓我看了不禁莞爾一笑。

家裡有一把吉他，那是女兒接觸的第一個弦樂器，彈奏吉他給嬰幼兒時期的她們聽是我育兒生活中抒解壓力的方式之一，那不僅讓孩子對樂器充滿好奇，也讓在家帶孩子的我偶而可溫習自己的興趣。

去年暑假期間，我們造訪了高雄玫瑰聖母堂，那是天主教進入台灣後，先在打狗愛河邊建蓋的教堂。十月初秋，我們來到屏東萬金天主堂 ，因為這座教堂和玫瑰教堂一樣，只是玫瑰聖母堂後來經過多次改建，不是十九世紀建蓋的原模樣，而萬金教堂結構較無重大改變，差異變化較小，所以，認真說起，它是台灣現存最古老的教堂。

▲這是2012.07.11，在花蓮慶修院，7.11ys。 五年前我和國小一年級的女兒zozo、yoyo開始了踏逐台灣的計畫，我們想以畫筆認識台灣這個土地，「福爾摩沙寫生計畫」讓對古蹟建築及歷史有興趣的我，與女兒愛畫畫的喜好雙雙結合。從她們小學一年級到現在六年級，我們走了多個城市與鄉鎮，前後畫了近40個建築，從閩式建築到日式建築，從水利建設到現代建築，每一站都讓我們印象深刻，透過自己的色彩重新定義自...

▲潮州圓環這地標，如果圖樣再簡潔一點，可能比較容易觀看。 雙十假期，我們計畫和好姐妹-娟一家人到屏東萬金教堂寫生，我看了地圖，發現可以先到潮州覓食再進山，於是和娟相約在屏東戲曲故事館，一到戲曲故事館就愛上這日治時期的建築，還笑說，「其實這裡也可以寫生！」

上兩回401、407兩個班級的孩子設計怪獸書架，並開始動手製作。接下來的四個班級分別要當書架的醫生，因為他們得檢試看看這書架穩不穩？牢不牢？還有哪些需要加強的地方？醫生工作很重要，不可疏忽。 還有兩個班級要為書架上色彩，因為這兩個班級很想要上彩繪課，於是就讓孩子穿著工作衣，為每一張書架穿上特別的色彩衣。

這學期已經接近尾聲，此時我才慢慢紀錄這個由Doch老師主持的計畫。明日2016.01.05是「南科國小／南藝大閱讀裝置計畫」的最後一堂課，這十幾週來，南藝大材創系「創作基礎」課程的學生每週二下午，從官田到新市的南科國小執行計畫，有時與小學生一起大手牽小手共同創作，有時得個別小組進行工作。在沒有經費的情形下，老師們及大學生義務支援，利用校園內即將廢棄汰換的課桌椅當作創作素材，但計畫仍須工具及耗材，學...